|
學(xué)生雙語(yǔ)報(bào)2019-2020學(xué)年高三N版牛津?qū)０娴?1期測(cè)試題答案小編已經(jīng)整理好了，感興趣的伙伴來(lái)答案圈查看
學(xué)生雙語(yǔ)報(bào)系列的其他年級(jí)和版本的答案小編也有整理，需要的伙伴可以直接在答案圈對(duì)應(yīng)的年級(jí)搜索查看
第41期測(cè)試題參考答案
1-5 BABAB 6-10 CBBCC
11-15 CBAAC 16-20 CABAC
21-25 CBBDC 26-30 ADACD
31-35 ACDBB 36-40 DCABD
41-45 BCACD 46-50 BACDC
51-55 ACDBA 56-60 CCADC
61-65 BABDD 66-70 BDCAD
71-80 (One possible version)
71. importance 72. suitable
73. damaging 74. inspiration
75. structure 76. shape
77. replaced 78. tough
79. future 80. advanced
書面表達(dá)（One possible version）
As the cartoon shows, a father is telling his son the stories of Lei Feng. However, he is turning a blind eye to an old man on the ground asking for help.
This picture reveals the ironic inconsistency between people's ideas and their behaviors. Many parents hope that their children can do something great; however, they never do anything great in front of their children. Some just have many wonderful ideas, but seldom take action, ignoring what happens around them in their daily life.
In my opinion, parents' words and deeds have a great influence on their children, which makes it important for them to match their words with their deeds, and only in this way can they set their children a good example. Otherwise, the children will end up speaking in one way, but behaving in another way. Good parents should practice what they teach their children to do first.
第41期測(cè)試題部分答案解析
單項(xiàng)填空
21. C?？疾閯?dòng)詞短語(yǔ)辨析。give away贈(zèng)送；make up構(gòu)成，編造；pay off取得成效；leave out遺漏，受冷落。句意：瑪麗的辛苦努力終于得到了回報(bào)，她最終通過(guò)了考試。
22. B?？疾榻樵~短語(yǔ)辨析。out of control失去控制；out of date過(guò)時(shí)的；out of sight看不見(jiàn)的；out of reach夠不著的。句意：這本字典過(guò)時(shí)了——自從它被出版，很多新的單詞已經(jīng)被添加到這種語(yǔ)言中了。
23. B?？疾榉侵^語(yǔ)動(dòng)詞。the Minnesota Mining and Manufacturing Company與know之間構(gòu)成邏輯上的被動(dòng)關(guān)系，故用過(guò)去分詞作后置定語(yǔ)。
24. D?？疾闀r(shí)態(tài)。句中prepare的動(dòng)作從過(guò)去開(kāi)始，一直持續(xù)到現(xiàn)在，并有可能繼續(xù)進(jìn)行下去，可知謂語(yǔ)動(dòng)詞用現(xiàn)在完成進(jìn)行時(shí)。
25. C。考查主謂一致及時(shí)態(tài)。many a... and many a...作主語(yǔ)時(shí)，謂語(yǔ)動(dòng)詞用單數(shù)；又根據(jù)句中的yesterday afternoon，可知用一般過(guò)去時(shí)。
26. A?？疾閯?dòng)詞辨析。adopt采用，收養(yǎng)；attach依附；adapt適應(yīng)，改編；avoid避開(kāi)。句意：隨著互聯(lián)網(wǎng)與教育的深入結(jié)合，許多學(xué)生采用了在線應(yīng)用軟件作為有效的學(xué)習(xí)工具。
27. D?？疾槊~辨析。application應(yīng)用，申請(qǐng)；contribution貢獻(xiàn)，捐獻(xiàn)；occupation職業(yè)；inspiration靈感。句意：那位著名作家說(shuō)，他每天遇到的地方和人為他的作品提供了最偉大和最令人驚奇的靈感。
28. A?？疾樾稳菰~辨析。reasonable合理的，公道的；conservative保守的；aggressive有進(jìn)取心的；acceptable可接受的。句意：史密斯先生真的是個(gè)通情達(dá)理的人。如果你解釋清楚整件事，他就不會(huì)解雇你。
29. C?？疾榍閼B(tài)動(dòng)詞。should/shouldn't表示根據(jù)常規(guī)或常識(shí)推測(cè)，某事應(yīng)該/不應(yīng)該發(fā)生。
30. D?？疾闋钫Z(yǔ)從句。根據(jù)語(yǔ)境可知此處缺狀語(yǔ)從句的引導(dǎo)詞，且從句與主句在含義上存在讓步關(guān)系，故用while引導(dǎo)讓步狀語(yǔ)從句，意為“盡管”。
31. A?？疾槊~性從句。remain為系動(dòng)詞，后接表語(yǔ)從句，從句中缺地點(diǎn)狀語(yǔ)，故用where引導(dǎo)表語(yǔ)從句。
32. C。考查定語(yǔ)從句。根據(jù)語(yǔ)境可知此處缺非限制性定語(yǔ)從句的關(guān)系詞，先行詞為整個(gè)主句，且從句中缺少主語(yǔ)，故用which引導(dǎo)非限制性定語(yǔ)從句。
33. D?？疾樘摂M語(yǔ)氣。根據(jù)主句中的wouldn't have lost，可知這是一個(gè)與過(guò)去事實(shí)相反的虛擬語(yǔ)氣，故從句謂語(yǔ)動(dòng)詞用had done。
34. B?？疾榻浑H用語(yǔ)。上句說(shuō)對(duì)方幫了大忙，下句“如果有我能幫忙的就告訴我”，可知空格處是表示不客氣，故選My pleasure。The same to you.你也一樣；No, thanks.不了，謝謝；It's nothing serious.沒(méi)什么大不了的。
35. B?？疾榱?xí)語(yǔ)。Play a waiting game!伺機(jī)行動(dòng)；Give it a shot!試一試；Hit the hay!去睡覺(jué)；Hold your horses!忍耐一下。句意：—如果我能贏得這場(chǎng)比賽，那就太酷了。不過(guò)我覺(jué)得我不夠優(yōu)秀。—試試吧！不試怎么會(huì)知道呢。
完形填空
導(dǎo)語(yǔ)：本文是一篇夾敘夾議文。我們要注重團(tuán)隊(duì)中每一個(gè)成員的付出，并且對(duì)他們的付出表達(dá)感謝。
36. D。此句與上文構(gòu)成轉(zhuǎn)折關(guān)系，雖然在某個(gè)崗位或職業(yè)中敷衍行事，但是我們?nèi)匀黄谕╡xpect）更好的回報(bào)。
37. C。根據(jù)上下文可知，此處表示在我們完成（accomplished）被要求做的事情之后。
38. A。根據(jù)下文可知，此處表示很多公司從St John Properties得到了啟示（inspiration）。
39. B。根據(jù)上下文可知，此處表示分發(fā)（gave out）獎(jiǎng)金給員工。
40. D。根據(jù)下文What happened tonight was amazing. It is... life-changing可知，此處表示使每個(gè)人感到驚訝（surprised）。
41. B。根據(jù)上文gave out $1 million bonuses to its employees可知，此處表示令人難以置信的禮物（gift）。
42. C。根據(jù)下文each envelope可知，此處表示每人分別（separately）被贈(zèng)予了一個(gè)信封。
43. A。根據(jù)下文a check based on how long each employee had worked可知，此處表示每個(gè)信封包含（contained）一張支票。
44. C。根據(jù)上下文可知，此處表示平均每位員工得到五千美元。end up doing sth是固定用法，意為“最終做某事”。
45. D。根據(jù)上文198 employees... $5,000 per employee on average可知，此處表示共計(jì)（in total）一百萬(wàn)美元。
46. B。根據(jù)上下文amazing和tearful可知，此處表示這種做法很慷慨（generous）。
47. A。前后句子表示的動(dòng)作同時(shí)進(jìn)行，故用when引導(dǎo)時(shí)間狀語(yǔ)從句，表示“當(dāng)……時(shí)候”。
48. C。根據(jù)下文They are the ones who make the company grow可知，此處表示用簡(jiǎn)明易懂的（simple）話語(yǔ)回答。
49. D。所有員工在一起就是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，故此處表示沒(méi)有這個(gè)團(tuán)隊(duì)（team），我們什么也不是。
50. C。根據(jù)上下文可知，此處表示似乎我們的努力（efforts）會(huì)被忽視。
51. A。此句與上文構(gòu)成因果關(guān)系，表示認(rèn)識(shí)到（recognize）家人、朋友和同事為我們所做的事很重要。
52. C。根據(jù)上下文可知，此處表示向他們表達(dá)感謝（appreciation）。
53. D。根據(jù)上下文可知，向他們表示感謝，不止在節(jié)日的時(shí)候，還有在我們得到的每一次機(jī)會(huì)（chance）的時(shí)候。
54. B。此句與上文構(gòu)成遞進(jìn)關(guān)系，故用Moreover（此外）。
55. A。根據(jù)下文which will make a great difference to our life可知，此處表示我們應(yīng)得（deserve）的成功。
閱讀理解
A
導(dǎo)語(yǔ)：本文是一篇應(yīng)用文。介紹了美國(guó)紐約的四個(gè)圖書館。
56. C。細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)The Morgan Library & Museum部分的 It was built in 1906 to house ... a great collector of art可知，這家圖書館主要展示了美國(guó)杰出人士J. P. Morgan的個(gè)人收藏品。
57. C。推理判斷題。比較文中提到的各圖書館的建造時(shí)間可知答案。
B
導(dǎo)語(yǔ)：本文是一篇說(shuō)明文。文章介紹了一種人工智能全球預(yù)測(cè)系統(tǒng)，使用該系統(tǒng)或許可以避免因水問(wèn)題引起的地區(qū)沖突。
58. A。詞義猜測(cè)題。根據(jù)第二段predicting these types of conflicts isn't as simple as it might first appear及劃線詞所在句中also play a part可知，此處表示其他因素也使得預(yù)測(cè)很困難。
59. D。細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第三段there's the natural side of things — rainfall, evaporation (蒸發(fā)), soil moisture and so on可知答案。
60. C。推理判斷題。根據(jù)第五段the WPS researchers will try to find out exactly what's driving water insecurity可知答案。
C
導(dǎo)語(yǔ)：本文是一篇說(shuō)明文。一項(xiàng)研究表明：語(yǔ)言天賦比數(shù)學(xué)知識(shí)、計(jì)算能力更能預(yù)測(cè)一個(gè)人能否學(xué)好編程。
61. B。細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第三段的 ... because it resembles English structures, such as paragraph indentation可知是因?yàn)檫@種編程語(yǔ)言跟英語(yǔ)有相似之處。
62. A。推理判斷題。根據(jù)第四段的 ... patterns of neural activity while the brain is at rest can predict up to 60% of the variability in the speed with which someone can learn a second language.可知是為了知道參與者語(yǔ)言學(xué)習(xí)的能力。
63. B。細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第六段的 ... calculated their speed with which they mastered each lesson, which the researchers thought was essential to their results.可知他們認(rèn)為了解一個(gè)人學(xué)習(xí)編程的速度很重要。
64. D。推理判斷題。根據(jù)末段的 ... the language aptitude test were the strongest predictors of participants' learning rate in Python.可知一個(gè)人的語(yǔ)言學(xué)習(xí)能力更能預(yù)測(cè)其學(xué)習(xí)編程的能力。
D
導(dǎo)語(yǔ)：本文是一篇說(shuō)明文。研究人員發(fā)現(xiàn)一些甘蔗的微生物不僅可以促進(jìn)甘蔗生長(zhǎng)，還可以促進(jìn)其它農(nóng)作物生長(zhǎng)。
65. D。細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第一段的If these microorganisms managed to increase ... to increase production of other crops?可知Arruda想知道這些微生物是否能夠促進(jìn)其它農(nóng)作物的生長(zhǎng)。
66. B。推理判斷題。根據(jù)第二段的... how to produce more及... use things like microorganisms, which are found and already exist in nature.可知主要表明應(yīng)該用綠色的方式來(lái)促進(jìn)農(nóng)作物產(chǎn)量增長(zhǎng)。
67. D。細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第五段的In one field test run ... showed signs of battling an illness known to reduce the production of ears of corn.可知這些微生物在干旱的地方能夠抵御疾病，使農(nóng)作物提高產(chǎn)量。
68. C。觀點(diǎn)態(tài)度題。根據(jù)第七段的 ... it could be a huge benefit to producers... and it also helps increase food security,” says Eduardo Trevisan Gon?alves可知他很好看這項(xiàng)技術(shù)的前景。
69. A。推理判斷題。根據(jù)最后一段的內(nèi)容，特別是That's what we want to do: have partnerships within the industry so that this technology has a wide reach,”可知Arruda打算使這項(xiàng)技術(shù)應(yīng)用于更廣泛的領(lǐng)域，使更多人獲益。
70. D。主旨大意題。根據(jù)文章內(nèi)容可知主要是講研究人員發(fā)現(xiàn)甘蔗的微生物或許可以幫助農(nóng)作物更好地生長(zhǎng)，故可知答案。
數(shù)學(xué)語(yǔ)文英語(yǔ)物理化學(xué)
生物歷史地理政治其他
備案號(hào)：鄂ICP備20003817號(hào)-2 聯(lián)系方式：2645034912@qq.com
答案圈提供的所有內(nèi)容均是網(wǎng)絡(luò)轉(zhuǎn)載或網(wǎng)友提供，本站僅提供內(nèi)容展示服務(wù)，不承認(rèn)任何法律責(zé)任。