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衡水中學(xué)2019屆高三上學(xué)期期中考試語文試卷及答案，小編收集在答案圈了，請及時查看。
一、語言文字運(yùn)用（6分）
1.依次填入下列各句橫線處的成語,最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(2分)①他不怕任何艱難困苦,倒下去立刻跳起來,碰傷了拭干血液， ，他以犧牲自我的意志征服一切。
②梁建雙臂抱在胸前, 地望著山與天相接之處,眼珠子轉(zhuǎn)著,銳敏地思考著什么。
③顏將軍行軍打仗,素來冷靜異常。即使敵人忽至,他依然能夠 ，指揮若定。
A.不動聲色 泰然自若 若無其事
B.若無其事 泰然自若 不動聲色
C.若無其事 不動聲色 泰然自若
D.泰然自若 不動聲色 若無其事
2.下列各句中,沒有語病的一句是(2分)
A.三星部分手機(jī)因電池爆炸問題在全球范圍內(nèi)被大規(guī)模召回,召回的手機(jī)在維修過后,很可能被再次出售,三星這一做法實(shí)屬是玩火行為。
B.網(wǎng)絡(luò)低俗語言違反語言規(guī)范,侵犯社會環(huán)境,損害公序良俗,誤導(dǎo)廣大受眾,整治網(wǎng)絡(luò)語言低俗之風(fēng)、遏制網(wǎng)絡(luò)低俗語言蔓延刻不容緩。
C.唐伯虎曾到一寺廟游玩,長老請?zhí)撇⒃谝环蜕挟嫷摹冻鏊饺貓D》上題字,唐伯虎不禁脫口吟出一上聯(lián)——畫上荷花和尚畫,但苦思不得下聯(lián)。
D.1864年,《改善戰(zhàn)地武裝部隊(duì)傷者病者境遇之日內(nèi)瓦公約》實(shí)施頒布,以一種頂層制度設(shè)計(jì)的方式,建立起庇護(hù)人類生命健康安全的最后屏障。
3.填入下面一段文字橫線處的語句,最恰當(dāng)?shù)囊痪涫?2分)想想我們的先人,多么富于想象力。一年里中秋的月亮最圓最亮,人們從這又圓又亮的中秋月,聯(lián)想到人間的團(tuán)圓及與其相關(guān)的平安、健康、和諧,于是憑著自己的一雙巧手,做出一種好吃又好看的花糕,中間再放進(jìn)一點(diǎn)甜甜的餡,表示生活的甜蜜。 。
A.人們不僅要用它享受這種生活的理想,還要把它化為一種優(yōu)美的習(xí)俗,將這種美好的理想與追求代代相傳。
B.人們不僅要把它化為一種優(yōu)美的習(xí)俗,還要用它享受這種生活的理想,將這種美好的理想與追求代代相傳。
C.人們不僅要用它享受這種生活的理想,將這種美好的理想與追求代代相傳,還要把它化為一種優(yōu)美的習(xí)俗。
D.不僅人們要用它享受這種生活的理想,還要把它化為一種優(yōu)美的習(xí)俗,將這種美好的理想與追求代代相傳。
二、古代詩文閱讀（43分）
(一)閱讀下面的文言文,完成4～7題。（19分）言 兵 事 疏晁 錯
臣聞漢興以來,胡虜數(shù)入邊地,小入則小利,大入則大利。高后時,再入隴西,攻城屠邑,驅(qū)略畜產(chǎn)。其后復(fù)入隴西,殺吏卒,大寇盜。竊聞戰(zhàn)勝之威,民氣百倍；敗兵之卒,沒世不復(fù)。自高后以來,隴西三困于匈奴矣,民氣破傷,亡有勝意。今茲隴西之吏,賴社稷之神靈,奉陛下之明詔,和輯士卒,砥礪其節(jié),起破傷之民,以當(dāng)乘勝之匈奴,用少擊眾,殺一王,敗其眾而有大利。非隴西之民有勇怯,乃將吏之制巧拙異也。故兵法曰:“有必勝之將,無必勝之民。”由此觀之,安邊境,立功名,在于良將,不可不擇也。
臣又聞小大異形,強(qiáng)弱異勢,險易異備。夫卑身以事強(qiáng),小國之形也;合小以攻大,敵國之形也;以蠻夷攻蠻夷,中國之形也。今匈奴地形技藝與中國異。上下山阪,出入溪澗,中國之馬弗與也;險道傾仄,且馳且射,中國之騎弗與也;風(fēng)雨罷勞,饑渴不困,中國之人弗與也：此匈奴之長技也。若夫平原易地,輕車突騎,則匈奴之眾易撓亂也;勁弩長戟,射疏及遠(yuǎn),則匈奴之弓弗能格也;堅(jiān)甲利刃,長短相雜,游弩往來,什伍俱前,則匈奴之兵弗能當(dāng)也;材官騶發(fā),矢道同的,則匈奴之革笥木薦弗能支也;下馬地斗,劍戟相接,去就相薄,則匈奴之足弗能給也:此中國之長技也。以此觀之,匈奴之長技三,中國之長技五。陛下又興數(shù)十萬之眾,以誅數(shù)萬之匈奴,眾寡之計(jì),以十擊一之術(shù)也。
雖然,兵,兇器;戰(zhàn),危事也。以大為小,以強(qiáng)為弱,在俯仰之間耳。夫以人之死爭勝,跌而不振,則悔之亡及也。帝王之道,出于萬全。今降胡義渠蠻夷之屬來歸誼者,其眾數(shù)千,飲食長技與匈奴同可賜之堅(jiān)甲絮衣勁弓利矢益以邊郡之良騎令明將能知其習(xí)俗和輯其心者以陛下之明約將之。即有險阻,以此當(dāng)之;平地通道,則以輕車材官制之。兩軍相為表里,各用其長技,衡加之以眾,此萬全之術(shù)也。
傳曰:“狂夫之言,而明主擇焉。”臣錯愚陋,昧死上狂言,唯陛下財(cái)擇。
(有刪改)
4.下列對文中畫波浪線部分的斷句,正確的一項(xiàng)是(3分)A.飲食長技與匈奴同/可賜之/堅(jiān)甲絮衣/勁弓利矢/益以邊/郡之良騎/令明將能知其習(xí)俗和輯其心者/以陛下之明約將之B.飲食長技與匈奴同/可賜之堅(jiān)甲絮衣/勁弓利矢/益以邊/郡之良騎/令明將能知其習(xí)俗/和輯其心者/以陛下之明約將之C.飲食長技與匈奴同/可賜之堅(jiān)甲絮衣/勁弓利矢/益以邊郡之良騎/令明將能知其習(xí)俗和輯其心者/以陛下之明約將之D.飲食長技與匈奴同/可賜之/堅(jiān)甲絮衣/勁弓利矢/益以邊郡之良騎/令明將能知其習(xí)俗和輯其心者/以陛下之明約將之5.下列對文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說,不正確的一項(xiàng)是(3分)A.“疏”又稱“奏議”或“奏疏”,是臣子向君主分條陳述事情時使用的文書。
B.“胡”是古代對北方和東方各族的泛稱,始于戰(zhàn)國后期,稱匈奴族為胡或北胡。
C.“什伍”是古代軍隊(duì)編制,五人為伍,十人為什;也是戶籍編制,五家為伍,十戶為什。
D.“陛下”原指站在臺階下的侍者。臣子向天子進(jìn)言,不能直呼天子,先呼臺下侍者而告。
6.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析,不正確的一項(xiàng)是(3分)A.文章首先回顧了漢興以來與匈奴作戰(zhàn)勝敗得失的情況,援引古代兵法“有必勝之將,無必勝之民”的說法,突出良將在戰(zhàn)爭中所起到的重要作用。
B.文章采用對比的手法論述了呂后時“民氣破傷,無有勝意”,到文帝時“起破傷之民，以當(dāng)乘勝之匈奴,用少擊眾,殺一王，敗其眾而有大利”的形勢轉(zhuǎn)變。
C.作者根據(jù)“小大異形,強(qiáng)弱異勢,險易異備”的理論,分析了敵我的優(yōu)劣條件,否定了“以眾攻寡”,提出了對匈奴作戰(zhàn)的一整套戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)。
D.作者對于漢興以來抗擊匈奴的歷史十分熟悉,對前代處理匈奴問題的得失成敗也了然于胸，這使得他的論點(diǎn)有著深刻的歷史依據(jù),具有較強(qiáng)的可行性。
7.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）(1)險道傾仄,且馳且射,中國之騎弗與也;風(fēng)雨罷勞,饑渴不困,中國之人弗與也。（5分）(2)雖然,兵,兇器;戰(zhàn),危事也。以大為小,以強(qiáng)為弱,在俯仰之間耳。(5分)(二)閱讀下面這首詩,完成8～9題。（9分）詠 史
（晉）左思
郁郁澗底松,離離山上苗。
以彼徑寸莖,蔭此百尺條。
世冑躡高位,英俊沉下僚。
地勢使之然,由來非一朝。
金張藉舊業(yè),七葉珥漢貂①。
馮公豈不偉,白首不見招。
【注】①《漢書·張湯傳贊》云:“功臣之世,唯有金氏、張氏親近貴寵,比于外戚。”珥:插。珥漢貂:漢代侍中、中常侍的帽子上,皆插貂尾。
8.下列對本詩的理解，正確的一項(xiàng)是(3分)
A.“世胄躡高位,英俊沉下僚?！鼻耙痪渲小败b”字顯示出士族子弟世居高位的強(qiáng)勢,后一句中的“沉”字則流露出寒門才俊沉淪于底層的頹唐。
B.“地勢使之然,由來非一朝?！贝司涫沁^渡句,既概括總結(jié)了前句,又自然引出后句的典例,同時也表達(dá)了對門閥制度積重難返的憤慨。
C.“金張藉舊業(yè),七葉珥漢貂?！睂懥藵h代的金張兩家,憑借祖先的功業(yè)，得任漢朝的高官,其官勛可于帽上插七條貂尾,尊貴非常。
D.“馮公豈不偉,白首不見招。”運(yùn)用了有關(guān)馮唐的事典,借此表達(dá)的情感與王勃在《滕王閣序》中“馮唐易老”的表達(dá)完全相同。
9.請簡要分析“郁郁澗底松,離離山上苗。以彼徑寸莖,蔭此百尺條”四句有何作用。(6分)(三)閱讀下面這首宋詩,完成10～11題。（9分）莎 衣①（宋）楊樸②
軟綠柔藍(lán)著勝衣,倚船吟釣正相宜。
蒹葭影里和煙臥,菡萏香中帶雨披。
狂脫酒家春醉后,亂堆漁舍晚晴時。
直饒紫綬金章貴③,未肯輕輕博換伊。
【注】①莎衣:即蓑衣。②楊樸:字契元,為人恬淡閑靜,一生布衣。③直饒:猶縱使,即使。綬:系印紐的絲帶。金章:金質(zhì)的官印。
10.下列對本詩的理解,不正確的一項(xiàng)是(3分)
A.首句“軟綠柔藍(lán)”是寫作者眼里蓑衣的特點(diǎn),“綠”“藍(lán)”寫色彩鮮明,“輕”“柔”點(diǎn)明質(zhì)地輕柔。
B.頷聯(lián)中的“蒹葭”指蘆葦,“菡萏”指荷花,“臥”和“披”寫的是漁人披著蓑衣臥在船上。
C.頷聯(lián)出句從視覺的角度寫景,對句從嗅覺的角度寫景,描繪了一幅充滿詩情畫意的雨中美景圖。
D.頸聯(lián)寫到漁人醉酒之后及晚晴之時脫掉蓑衣,漁舍也因無暇整理而雜物亂堆,可見其灑脫豪放。
11.尾句“未肯輕輕博換伊”中的“伊”指的是什么?表達(dá)了作者怎樣的感情?請結(jié)合詩句簡要賞析。(6分）(四)名句默寫（6分）12.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(6分)
(1)李白《行路難(其一)》中的“ ， ”和蘇軾《江城子·密州出獵》中的“持節(jié)云中,何日遣馮唐”都用典故表達(dá)了作者渴望得到朝廷重用的愿望。
(2)《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中,濃墨渲染出陰沉黑暗的雨前景象,也烘托出詩人凄惻愁慘的心境的句子是:“ ， ?！?span style="display:none">b1Z答案圈
(3)古人宴飲常奏“絲竹”,而《白雪歌送武判官歸京》中,“ ， ”兩句描寫的別宴情景則獨(dú)具異域風(fēng)情。
(4)《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈》中,用典故表達(dá)了作者懷念故友的感情,暗示了自己因世事變遷而悵惘的詩句是:“ ， ?！?span style="display:none">b1Z答案圈
(5)《賣炭翁》中“可憐身上衣正單,心憂炭賤愿天寒”,寫的是賣炭老人為衣食所迫而產(chǎn)生的變態(tài)心理。白居易的《觀刈麥》中的“ ， ”，同樣也是一種變態(tài)心理。
(6)韓愈《早春呈水部張十八員外二首(其一)》中與杜甫的“好雨知時節(jié),當(dāng)春乃發(fā)生。隨潛入夜,潤物細(xì)無聲”有異曲同工之妙的兩句是:“ ， ?！?span style="display:none">b1Z答案圈
三、小說鑒賞（30分）
(一)閱讀下面的文字,完成13～15題。（15分）朋霍費(fèi)爾①從五樓縱身一躍蔡 東
海德格爾②行動籌劃了已有半年,總是快成了,到底又沒成。
以前,周末的時候,身為科大哲學(xué)老師的喬蘭森喜歡坐在陽臺的藤椅上跟學(xué)生聊哲學(xué),他說話不緊不慢,很隨意地引述原典,一派閑逸迷人的風(fēng)度。
那會兒,他才四十出頭,圓寸發(fā)型很精神,身材又瘦高,站起來在陽臺上踱步時,一步一步,像風(fēng)吹動起銅管風(fēng)鈴,連腳步聲都是清脆的。即使當(dāng)著學(xué)生的面,她看他的眼神里也掩藏不住愛意。
說起來,她也算個熱衷于家事的女人,興頭上跑幾個超市買材料就為做一道程序煩瑣的新菜。但現(xiàn)在大部分時候,她提不起興致來,日子一天一天失去了柔韌性,心緒沒來由就是惡劣無比。她聽到了日子發(fā)出的聲音,規(guī)律的讓人聽久了會發(fā)狂的聲音。
現(xiàn)在,周素梅準(zhǔn)備陪著丈夫,在回放里一集一集地找《天天飲食》看,看煩了就換成《西游記》。感謝電視,要是沒有電視,這幾年她真不知道該怎么熬過來。誰知他說不看,沒什么好看的。
她說:“要不,就睡會兒覺去?”他茫然地?fù)u搖頭,說:“我想做個木匠?！?span style="display:none">b1Z答案圈
生病后,他說話就沒頭沒腦地,但今天這句話還是讓她愣住了。木匠?做了三十年夫妻,她還是第一次聽他說起,他想做個木匠。
她看著丈夫,此刻的他,是裸露的,誠實(shí)的。藉由腦部的萎縮退化,他再度成為長不大的孩童,那段幽密的記憶突然開始放光,纖毫畢現(xiàn)。
她點(diǎn)點(diǎn)頭:“我知道了,知道了,原來你是想做個木匠。”
她看看表,已經(jīng)五點(diǎn)多了。
她說:“蘭森,我等著給你買點(diǎn)做木工活的材料;眼下,我也有自己想做的事,我想一個人出去待一待,放個假,放幾個小時的假,你能聽懂吧?”
喬蘭森點(diǎn)點(diǎn)頭,他說:“馬頰河的木匠最好。”
演唱會八點(diǎn)開始,她第一次看演唱會不熟悉情況,想著還是早去為好。她從儲藏間暗格里取出麻繩,捋幾圈掛在胳膊上,又搬出那把半年前她找遍家具賣場才尋獲到的寬大舒適的座椅,跟沙發(fā)并排放好,確保椅子跟電視機(jī)之間的距離合適。
他看到嶄新的木椅子,很歡快地坐上去。她趕緊抻著麻繩,把他攔在椅子上,先系上一道。接著捆胳膊,木椅子棱多,很容易穿梭打結(jié),最后是綁住兩只腳踝。打結(jié)的扣是死扣,但繩子綁得松,怕勒疼了他。
熟練,迅捷,閃電行動。她半張著嘴,腦子里一片空白。
看著她忙活,他一直笑,說:“你先綁我,一會兒我還要綁你。什么時候換?”
喬蘭森終于被她綁在了椅子上。海德格爾行動,籌謀多時,大功告成。
她低聲說:“我寸步不離地看護(hù)你,時刻提著心,在超市里買袋鹽也擔(dān)心,往購物車?yán)锓磐陽|西,一回身你已經(jīng)不見了?！?span style="display:none">b1Z答案圈
“我真的受不了,受不了了?！?span style="display:none">b1Z答案圈
她拿起皮包,檢查了一下演唱會門票?？嫔习?換鞋,開門,她聽見他的聲音從身后傳過來:“你要走?”
她說:“我出去一下?！彼^續(xù)問:“去哪里?”她背對著他,說:“你看電視吧,《貓和老鼠》?！?span style="display:none">b1Z答案圈
她迅速關(guān)上門,乘電梯來到樓下。經(jīng)過天井時,她的步子慢了下來。她控制不住地想象家里的畫面。也許,喬蘭森正低著頭,身子往前掙,想從木椅子上掙脫出來。就算他從麻繩里掙脫出來又如何,他被幽閉在一個奇怪的地方,臉上是智識詭異消失的蠢樣子,不能思考,不能獨(dú)立完成任何一件小事。
她猛然睜開眼睛,那只丈夫起名朋霍費(fèi)爾的、早已被發(fā)現(xiàn)摔死在小區(qū)天井的白貓侵入進(jìn)她的行程,這次白貓出現(xiàn)的方式跟以往不同,它不是被抱在丈夫懷中的,也沒有躺在地上的光斑里。白貓朋霍費(fèi)爾從五樓縱身一跳,摔死在小區(qū)的天井內(nèi)。這幅畫面如此真切,就像她親眼看到過一樣,畫面里,白貓沒有回頭,一躍而下。
上樓,打開防盜門,沖進(jìn)客廳,站在椅子前面。她惶惑地站著,根本不知道自己怎么會出現(xiàn)在家里。他笑了,說:“這么快就回來了?”
她愣了一下,忽然想到什么似的。她回答道:“好玩吧?今天就到這里,先不玩了,晚上我?guī)闳タ囱莩獣??！?span style="display:none">b1Z答案圈
她俯下身子去解那綁住他的繩子。
(有刪改）
【注】①朋霍費(fèi)爾:20世紀(jì)德國神學(xué)家,著有《獄中書簡》等。②海德格爾:20世紀(jì)德國哲學(xué)家。
13.下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞,不正確的一項(xiàng)是（3分)A.小說的女主人公是一個承擔(dān)著家庭重負(fù),有責(zé)任心的形象。雖然丈夫失智了,但她沒有放棄自己的家和丈夫,有條不紊地操持著一切。
B.周素梅之所以策劃海德格爾行動,是因?yàn)樗呀?jīng)厭倦了周而復(fù)始的日常生活,想要逃離并徹底擺脫這種生活。
C.小說以富有柔軟細(xì)膩的敘述,既直面了灰色的人生,又對苦難的人世葆有溫情和暖意。語言清新,富含深意,頗具藝術(shù)張力。
D.小說善于用細(xì)節(jié)描寫來表現(xiàn)人物,挑選寬大舒適的座椅、綁繩子等細(xì)節(jié),都充分表現(xiàn)了女主人心思細(xì)膩以及對丈夫的體貼。
14.結(jié)合全文,梳理主人公周素梅的情感變化。(6分)15.小說的標(biāo)題和開頭很有特點(diǎn),請結(jié)合作品分析作者的用意。(6分)(二)閱讀下面的文字,完成16～18題。（15分）豪華的生活(日)星新一
“可真是世道艱難啦,這錢一點(diǎn)也不頂用!”S先生無精打采地嘟囔著。
他多少也領(lǐng)到了點(diǎn)獎金。可是,去了還債,再添點(diǎn)生活必需品,就一點(diǎn)也不剩了。不,準(zhǔn)確些說,不是一點(diǎn)也不剩,而是只剩一張紙幣了。
想整批地買些東西,或盡興地旅游一番,這錢實(shí)在是不夠用。索性買一張彩票吧……忽然，他腦海里又閃現(xiàn)出一個驚人的主意。他想起了附近那個神社,傳說還很靈驗(yàn)?zāi)?于是他去了,低下頭開始了祈禱。這一來,不知從哪里立即傳來了說話的聲音：
“好吧!叫你遂心如愿?！?span style="display:none">b1Z答案圈
他四下瞧瞧,連個人影也沒有。啊!方才一定是神仙顯靈了,怪不得說話的聲音是那樣莊嚴(yán)矜重。S先生不由得把僅有的一張紙幣投進(jìn)了香資盒里。他誠惶誠恐地說:
“請您開恩,讓我也領(lǐng)略一下豪華生活的滋味吧!可是為什么這么快,我的禱告神佛就知道了呢……”
“最近,不信神佛的人越來越多,聽說香資的收入也減少。所以,神仙有時候必須顯示下神仙的威力?！?span style="display:none">b1Z答案圈
“說起來,我的命運(yùn)還不壞。香資也已獻(xiàn)上了。不過,能不能靈驗(yàn)?zāi)?”
“心誠則靈。神仙是不會說謊的,安心地等待吧!”
S先生用舞蹈般的步伐走回了公寓,獨(dú)自一人仰臥在冷冰冰的屋子里。
“真是謝天謝地,太令人感激了。不過,真的會遂心如愿嗎?是啊!需要等待,可要等到什么時候呢?打聽一下就好了。雖說不會撒謊,可若是幾十年之后才……”
這時,好像有人來了,那里站著一位陌生的男人。
“您是哪一位?有什么事……”
“送貨來啦?！?span style="display:none">b1Z答案圈
他記不得有這么回事。正在納悶兒,物品已經(jīng)源源不斷地被運(yùn)到了屋里。有地毯、成套的接持賓客用的家具、坐鐘、大型電視機(jī)……還有高價的洋酒,也混在一起運(yùn)了進(jìn)來。那男人走了以后,S先生輕輕地一一撫摸著送來的物品,心里有些疑慮:這該不是幻覺吧?然而所有的物品分明都是真的,而且是全新的。送東西來的到底是誰呢?他能想到的只有一個,除了方才那位神以外,還會有誰呢。他再一次贊嘆起神的威力了。
把送來的物品一一擺好以后,屋里過去那種寒酸氣一掃而光,變得豪華極了。S先生坐在沙發(fā)上,盡情地品嘗著豪華生活的滋味。但,總有些美中不足之感。S先生到現(xiàn)在為止,還是一個獨(dú)身漢呢!那么,這不足之處在哪里,他自己很快也就意識到了。
“我不應(yīng)該有什么怨言?？墒?如果能夠叫我一切都遂心如愿,我多么希望更完滿些呀!”
他正在這樣嘟嘟囔囔,又一次響起了敲門聲。
他開門,吃了一驚,一位年輕、美貌的女郎正笑容滿面地站在那里。
“啊!叫您久等了,不必客氣,請進(jìn)吧!”
S先生用極其興奮的語調(diào)表示歡迎。仿佛又一次進(jìn)入了夢境。他想碰一碰美女的手,但又覺得為時過早,何必那么著急呢!相反,他倒是掐了自己一下,好疼,一切都是在現(xiàn)實(shí)之中。他面對著端坐在椅子上含羞帶笑的女郎,真不知從何說起。
“唉,何必那樣害羞。您做什么工作?”
“啊啊,我在百貨商店上班?！彼岬搅艘粋€一流大百貨商店的名字,那是一個因?yàn)榈陠T的教養(yǎng)好而出名的商店。作為婚煙的對象,那里的店員是沒有什么可挑剔的。S先生感到十分愜意。
“是呀!那么就請隨便些吧,不必拘束,因?yàn)槟鸀槭裁磥淼?我十分清楚喲……”
聽他這么一說,女郎這才流露出輕松的表情。
“既然是這樣,那就好說了。其實(shí),我是因?yàn)槟杲K太忙,寫錯了發(fā)貨傳票,竟把應(yīng)該送到別處的東西送到您這兒了……”
“什么?”
S先生還在發(fā)愣,運(yùn)貨人從門外進(jìn)來,已經(jīng)把物品接連不斷地運(yùn)了出去。那位女郎也一同揚(yáng)長而去了。一切又都恢復(fù)到可悲的原狀。S先生走了出去,跑到神社,大發(fā)牢騷:
“神哪!你太冷酷無情了。”
“少說廢話。這就是一張紙幣的份兒。若想嘗到更好的滋味,要付出更多的代價才行!”
聽著這莊嚴(yán)的聲音,S先生又嘟囔起來：
“真是世道艱難啦!這錢,一點(diǎn)也不頂用!”
16.下列對作品有關(guān)內(nèi)容的分析和概括,最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)A.這篇小說夢幻和現(xiàn)實(shí)交織,如神仙顯靈、美貌的女郎到來是夢幻,而S先生領(lǐng)到獎金、錢不夠花是現(xiàn)實(shí),小說主題在夢幻和現(xiàn)實(shí)的交替中得到彰顯。
B.小說運(yùn)用語言描寫、心理描寫、景物描寫等手法來刻畫人物形象,挖掘社會中小人物的“人性”與“欲望”。
C.小說中女郎“含羞帶笑”,是因?yàn)樗缓靡馑奸_口向S先生解釋物品送錯的事,而她后來“流露出輕松的表情”,是因?yàn)樗`認(rèn)為S先生明白了她的來意。
D.小說中的S先生由享受“豪華的生活”復(fù)歸貧窮,“一切又都恢復(fù)到可悲的原狀”,而神提醒他“若想嘗到更好的滋味”,就得更加虔誠地向自己祈禱。
17.文中的S先生有哪些形象特點(diǎn)?請簡要分析。(6分)18.請結(jié)合文本,賞析小說結(jié)尾的妙處。(6分)四、語言文字運(yùn)用（6分）
19.根據(jù)語境,在下列文段的橫線處填寫恰當(dāng)?shù)恼Z句。(6分)面對大海,總以為是海天一色、渾然一體的,① 。長島處于黃渤海分界線上。站在觀景臺上,你能看到,② ,屬黃海的一邊,海水略呈淡黃色,而渤海的水面卻是清澈碧藍(lán)的。更為有趣的是,在海面上,無論是潮漲潮落,黃海海面③ ，舟船過此都要顛簸一下,漁民叫作“過門坎”。
五、寫作（65分）
20.閱讀下面的材料,根據(jù)要求作文。(5分)
每個人的心中都有兩根琴弦,一根是天使的琴弦,一根是魔鬼的琴弦。真正的藝術(shù)家,能夠幫助人們拔動內(nèi)心那根天使琴弦?！⒅袊以趪庾鏊械氖虑橹挥幸粋€愿望:展示中國的風(fēng)采,讓他們感到我們國家非常美好；讓他們通過演奏家的一言一行,覺得今天的中國確確實(shí)實(shí)是一個令人矚目的國家。我欣慰的是,通過小提琴這個載體,我在國內(nèi)外聽眾心中撒下了藝術(shù)的種子和對美的追求?！⒅袊?018年9月,世界著名小提琴家盛中國先生辭世,請根據(jù)以上材料并結(jié)合你對這位藝術(shù)家的認(rèn)知,為他寫一則不少于150字的悼念詞。
21.閱讀下面的材料,根據(jù)要求作文。(60分)
一位海歸幾年來前前后后換了幾十份工作,很是苦惱。一日,他向大師請教,如何才能在職場站穩(wěn)腳跟,有所建樹。大師聽了他的話,拿出一把袖珍的鐵鍬和一把塑料的小梯子,讓他選一樣。海歸猶豫了一下,選擇了梯子。大師笑著說:“年輕人,你的選擇告訴我了一切?！彼幻魉?大師意味深長地說道:“你太急了,進(jìn)入一家公司,最需要的是鐵鍬,而不是梯子?！?span style="display:none">b1Z答案圈
聽了大師的話,他似乎有所醒悟。
這則材料引發(fā)了你怎樣的思考與聯(lián)想?請根據(jù)材料寓意寫一篇不少于800字的議論文。
1.C【解析】若無其事:好像沒有那么回事似的,形容不動聲色或漠不關(guān)心。不動聲色:內(nèi)心活動不從語氣和神態(tài)上表現(xiàn)出來,形容態(tài)度鎮(zhèn)靜。泰然自若:形容鎮(zhèn)定,毫不在意的樣子。所以,①句寫“他不怕任何艱難困苦”,碰傷了也不當(dāng)回事,應(yīng)選用“若無其事”；②句可根據(jù)后文“銳敏地思考什么”,判斷出應(yīng)選用“不動聲色”;③句可結(jié)合后文“指揮若定”確定,應(yīng)選用“泰然自若”。
2.C【解析】A.成分贅余,“實(shí)屬”與“是”語義上有重復(fù),可刪掉“是”。B.搭配不當(dāng),將“侵犯”改為“污染”。D.語序不當(dāng),“頒布”和“實(shí)施”應(yīng)調(diào)換位置。
3.A【解析】解答這類題首先要把握語段的中心意思,然后根據(jù)內(nèi)在聯(lián)系確定句子的順序。還要充分利用排除法來解題。本題首先可排除D，因?yàn)镈項(xiàng)中“不僅”的位置不當(dāng),兩個分句的主語都是“人們”,所以“不僅”應(yīng)放在“人們”后面。其次,排除C，“把它化為一種優(yōu)美的習(xí)俗,用它享受這種生活的理想”是“將這種美好的理想與追求代代相傳”的前提。最后排除B，從邏輯關(guān)系上看,應(yīng)是先享受,再將它化為習(xí)俗。所以選A。
4.C【解析】“之”“堅(jiān)甲絮物”是雙賓語；“以邊郡之良騎”是介賓結(jié)構(gòu)的后置；“能知其習(xí)俗和輯其心者”是后置定語。
5.B【解析】“胡”是古代對北方和西方各族的泛稱,東方少數(shù)民族稱“夷”。
6.C【解析】文章第一段提出“擇良將”的意義,強(qiáng)調(diào)用兵之道；接著第二段提出了與匈奴作戰(zhàn)的三套方略,即“以蠻夷攻蠻夷”“以長攻短”“以眾攻寡”,強(qiáng)調(diào)臨戰(zhàn)之術(shù)；第三段,以戰(zhàn)爭兇險,戰(zhàn)事多變,君主應(yīng)該取萬全之道的理念,權(quán)衡形勢,結(jié)合上文的“道”“術(shù)”,提出“萬全之術(shù)”。所以,“以眾攻寡”是作者肯定的臨戰(zhàn)之術(shù),從“衡加之以眾”也可以看出,其為“萬全之術(shù)”的一個方面,并無否定它的意思。
7.（1）道路崎嶇不平,能一邊奔馳一邊射箭(的能力),中國的騎兵不及他們；經(jīng)風(fēng)雨而不疲勞,經(jīng)饑渴而不受困(的能力),中國的士卒不及他們。（5分）（2）盡管這樣，兵器(終究)是不祥之物；戰(zhàn)爭（終究）是危險的事情。（戰(zhàn)爭）將大國變成小國,強(qiáng)國變成弱國，（有時）只在俯仰之間罷了。（5分）【參考譯文】
臣聽聞自漢興以來,匈奴屢次侵入邊地,小規(guī)模的得小利,大規(guī)模的獲大利。呂后專政時再次侵入隴西,攻占城池,屠殺城中百姓,掠奪牲畜等財(cái)物。這之后又曾侵入隴西,殺死守城的官吏與士卒,大肆劫掠。臣私下聽說將軍打了勝仗的威風(fēng),可以使百姓都有百倍氣勢;而吃了敗仗的士兵,其衰弱的士氣長期都不能恢復(fù)。自呂后專政以來,隴西三次被匈奴圍困,百姓氣勢被損傷,沒有了求勝之心?，F(xiàn)在隴西的官吏,上依社稷神靈,遵奉陛下圣明的詔命,團(tuán)結(jié)士卒,磨礪他們的氣節(jié),發(fā)動那些已經(jīng)被損傷了氣勢的百姓來抵擋正乘勝進(jìn)軍的匈奴,以寡敵眾,斬殺匈奴一王,擊敗其部眾,收獲豐厚的戰(zhàn)利品。這并非隴西的百姓有勇敢和怯懦的分別,而是將領(lǐng)統(tǒng)帥節(jié)制的方法有巧妙和拙劣的分別。所以兵法說:“有必勝利的將領(lǐng),沒有必勝的百姓?！庇纱丝磥?安定邊境,建立功名,在于良將,所以陛下不能不慎重選擇。
臣又聽聞小國和大國在軍事上的表現(xiàn)形式不同,強(qiáng)國和弱國所面臨的局勢有異,險要與非險要之地的防御也有分別。卑微地侍奉強(qiáng)國,這是小國的表現(xiàn);聯(lián)合小國來攻打大國,這是均勢國家的表現(xiàn);用蠻夷來攻打蠻夷,這是中國的表現(xiàn)?，F(xiàn)在匈奴的地形和技藝都與中國不同。上下山坡,出入溪澗,中國馬匹的能力不如他們;道路崎嶇不平,能一邊奔馳一邊射箭(的能力),中國的騎兵不及他們；經(jīng)風(fēng)雨而不疲勞,經(jīng)饑渴而不受困(的能力),中國的士卒不及他們。這是匈奴擅長的地方。如果在平原上,地勢平坦,以輕車突騎攻擊,那么匈奴就容易被撓亂陣腳；用射程極遠(yuǎn)的勁弩長戟攻擊,那么以匈奴人的弓箭射程,便不能抵御;士卒披堅(jiān)甲執(zhí)利刃,攻擊以長兵器短兵互相交錯配合,再以四處游擊的弩兵往來掩護(hù),成什伍編制一齊向前沖陣,那么匈奴的士兵不能抵擋;能用強(qiáng)弩的騎射之官卒,張弓向同一目標(biāo)齊射,那么匈奴的皮甲木盾牌就不能支撐防御了;至于下馬格斗,劍戟相交,攻擊行動力求迫近對方,那么匈奴人的腳下速度就不能支撐這樣的戰(zhàn)斗了。這是中國擅長的地方。由此看來,匈奴的長處有三個,中國的長處有五個。陛下又興兵數(shù)十萬,用來誅討僅數(shù)萬的匈奴,眾寡懸殊,這用的是以十擊一的方法。
盡管這樣，兵器(終究)是不祥之物；戰(zhàn)爭（終究）是危險的事情。（戰(zhàn)爭）將大國變成小國,強(qiáng)國變成弱國，（有時）只在俯仰之間罷了。所以,用人海戰(zhàn)術(shù)爭勝,一旦失敗,難以再振作起來,便追悔莫及。帝王選擇的方法,當(dāng)出自萬全之策?，F(xiàn)在義渠之類的蠻夷之族投降漢朝的有數(shù)千人,他們的飲食和長處與匈奴一樣,可以賜給他們盔甲棉衣、勁弩利箭,用邊郡的良馬增補(bǔ)他們的武裝，讓能夠了解他們習(xí)俗團(tuán)結(jié)他們軍心的明將,依照陛下與之訂立的盟約統(tǒng)領(lǐng)他們。如果地勢險要嶺嶇,就用他們來抵擋匈奴;如果地勢平坦道路暢通,就用我朝的輕車武卒來制服他們。兩軍互相輔佐、依存,各自發(fā)揮自己的長處,加上權(quán)衡比較實(shí)力則我方軍士數(shù)量眾多,這是萬無一失的方法。
《史記》傳言:“狂妄之人的言語,圣明的君主也會于其對錯有所選擇。”我晁錯愚昧鄙陋,冒死進(jìn)狂妄之言,希望陛下能裁奪擇用。
【注】“民”在古文中也有指“士兵”的意思,但并不多。此篇從局部句意來看,翻譯為“士兵”比較流暢,但結(jié)合戰(zhàn)爭背景和詞語使用的特點(diǎn),還是采用了“百姓”的意思。
8.B【解析】A.“英俊”并無頹唐之意；C.“七葉”為七代之意;D.典故在兩首詩中所表達(dá)的情感并不完全相同,一側(cè)重時運(yùn),一側(cè)重等級出身。
9.①思想內(nèi)容:以“澗底松”比喻出身寒微的士人,以“山上苗”比喻世家大族子弟。取松、苗兩物象,一繁一稀,一低一高,兩相對比,僅一寸的山上苗竟遮蓋了澗底百尺蒼松,借此隱喻因等級造成的不公。②章法結(jié)構(gòu):此四句以比興起筆,引出后文對門閥制度導(dǎo)致選賢痼疾這一社會現(xiàn)實(shí)的議論。③表達(dá)效果:用語形象(比喻),表意鮮明(對比)。（每點(diǎn)2分）10.D【解析】“亂堆漁舍晚晴時”不是漁舍因無暇整理而雜物亂堆,而是在晚晴時,歸棹攏岸拿蓑衣,亂堆蓑衣。
11.“伊”表面上指的是蓑衣,實(shí)際上指的是隱居生活。（2分）盡管紫綬、金印極其尊貴,但作者也不肯輕易拿蓑衣去換取。作者借對蓑衣的喜愛,表達(dá)了對親近自然、灑脫自在的隱居生活的向往；也表達(dá)了厭惡官場,不愿做官的思想感情。（4分）【詩歌賞析】
這首詩除尾聯(lián)兩句抒情言志以外,其余六句都是詠蓑衣的。首聯(lián)寫漁人愛蓑衣。頷聯(lián)寫漁人披蓑衣。頸聯(lián)寫漁人脫蓑衣。
蓑衣雖然是用草和繩子編綴而成的,但是在漁人的眼里,它是色彩鮮明、質(zhì)地輕柔的，穿著它是勝過衣服的。穿上它,倚在船上釣魚是非常合適愜意的。吟詩是詩人的事,釣魚是漁人的事,既釣魚又吟詩,就不是一般的漁翁,而是閑居江湖的高雅之士的行為了。詩人愛蓑衣,正是他喜愛浪跡江湖,不與污濁庸俗的官場往來的思想情感的流露。這兩句為全詩定下了基調(diào),表現(xiàn)了淡泊清高的情韻。在本詩中,“莎衣”是詩人放曠不羈、自由灑脫、清高脫俗的品性和熱愛自然、崇尚自由、蔑視權(quán)貴的志趣的寫照。
頷聯(lián)敘漁人披蓑衣。這兩句意思是:在那蘆葦?shù)钠沛队白永?在那浮動的水氣中,披著蓑衣臥在漁船之上;在那如蓋的蓮葉影里,在那清幽的荷香中間,披著蓑衣御著雨。這一聯(lián)寫得有意境,波光瀲滟,煙靄迷蒙,葦影參差,蓮葉滴翠,荷花吐香,雨濺珠玉,一葉扁舟,漁人蓑衣,這景象充滿了詩情畫意。詩人描繪這么一幅漁人樂趣圖,是對漁人無憂無慮生活的贊頌,也是對“不知有漢,無論魏晉”的世外桃源的向往。詩人之所以要敘寫漁人披蓑衣的情景,就在于借此表現(xiàn)一個桃花源式的理想天地。因此這里的景愈美,也就顯得人愈雅,從而對比了現(xiàn)實(shí)社會中官場的混濁,披上蓑衣,就能超然塵外,就可歸返自然，詩人對蓑衣是非常喜愛的。頷聯(lián)既直接描寫主人公身披蓑衣,駕扁舟暢行江湖,或臥或立,穿蒹葭,聞荷香,又以朦朧煙雨和蒹葭之影、菡萏之香等景象作烘托,充分體現(xiàn)了主人公放曠不羈、自由灑脫的心性。
頸聯(lián)寫醉后和晴時脫蓑衣,在兩種情況下脫下蓑衣:一是在好客的酒家開懷暢飲、醉意朦朧之后,狂放自在,拋開了蓑衣;一是在晚霞滿天,收棹攏岸之后,把蓑衣脫下來，隨手堆放在漁舍里。這顯然是對無拘無束、怡然自樂的漁人生活的謳歌。
以上三聯(lián)都集中筆墨于寫蓑衣。首聯(lián)系總起,二、三兩聯(lián)分寫，一寫“披”，一寫“脫”。“披”時風(fēng)景如畫,“脫”時神情活現(xiàn)。寫“披”,景是動,人是靜;寫“脫”,景是靜,人是動，一“披”一“脫”,兩相對照,把詩人對這種漁人生活的由衷深愛披瀝無遺。
尾聯(lián)畫龍點(diǎn)睛,揭示主旨:任憑你紫綬金章有多高貴,我是不會輕易把我的蓑衣?lián)Q你的官場禮服的。“蓑衣”也就有了象征意義?！案毁F非吾愿”,衣錦而招搖過市那是沐猴而冠。穿上蓑衣“遁世以保真”，“漁歌入浦深”；“白云依靜渚”,“萬事不關(guān)心”。詩人面對宋太宗而拒絕受官,正和他不愿將蓑衣?lián)Q官服的思想行為是相一致的,由此可見其思想情操。這就表明,這首《莎衣》,不是一般的詠物詩,而是一首詠物言志詩。
這首詩表現(xiàn)了詩人視官爵如敝屣的思想,由于要和“紫綬金章”妙對舉,因而詩人改變了自楚辭《漁父》以來一貫詠漁翁的寫法,不著力于“人”而專意于“衣”,從而構(gòu)成“換”的關(guān)系,構(gòu)思新巧。在前三聯(lián)極寫蓑衣的基礎(chǔ)上,筆鋒一轉(zhuǎn),瀉出正題,是點(diǎn)峭傳神之筆,足有千鈞萬解之力。
12.(1)閑來垂釣碧溪上 忽復(fù)乘舟夢日邊
(2)俄頃風(fēng)定云墨色 秋天漠漠向昏黑
(3)中軍置酒飲歸客 胡琴琵琶與羌笛
(4)懷舊空吟聞笛賦 到鄉(xiāng)翻似爛柯人
(5)力盡不知熱 但惜夏日長
(6)天街小雨潤如酥 草色遙看近卻無
（6分，每小題1分）
13.B【解析】主人公不是想徹底擺脫,只是短暫逃離。
14.回憶過往生活感到甜蜜,對周而復(fù)始的照顧失智丈夫的厭倦,實(shí)施行動時的渴望與茫然,短暫逃離后對丈夫的擔(dān)憂,放棄逃避決定共同面對的釋然。（6分）15.①表現(xiàn)形象。丈夫以朋霍費(fèi)爾給貓命名,女主人公以海德格爾給自己短暫逃離的行動命名，都體現(xiàn)了曾經(jīng)閑逸迷人、睿智博學(xué)的哲學(xué)家丈夫?qū)@個家庭的影響無處不在,進(jìn)而體現(xiàn)了女主人公對丈夫的愛。②關(guān)聯(lián)情節(jié)?！芭蠡糍M(fèi)爾從五樓縱身一躍”雖然是周素梅的一次幻想,但它體現(xiàn)的是女主人公內(nèi)心對丈夫的擔(dān)憂,直接導(dǎo)致海德格爾行動不能成功。③暗示主題。題目和開頭都包含有哲學(xué)家的名字,又與后文出現(xiàn)的男主人的身份相對應(yīng)，暗示讀者小說所要探討的是關(guān)于人生境遇的哲學(xué)層面的思考。④吸引讀者。標(biāo)題驚心眩目設(shè)有懸念,倒敘式的開頭令人頓生疑惑，兩者成功達(dá)到了吸引讀者的目的。（每點(diǎn)2分，答出三點(diǎn)即可）16.C【解析】A.“美貌的女郎到來”是現(xiàn)實(shí),而不是夢幻。B.小說中并沒用到景物描寫的手法來刻畫人物形象。D.“就得更加虔誠地向自己祈禱”說法不準(zhǔn)確,文中只是說“若想嘗到更好的滋味,要付出更大的代價才行”,這里的“代價”是否包括虔誠祈禱無從得知。
17.①愛幻想,向往不勞而獲。他的錢不夠用了,不是想著通過正當(dāng)途徑掙錢,而是想著去買彩票、向神明禱告。②貪婪且急功近利。收到各種家電家具后,他并沒有滿足,還想要個女朋友,希望更完滿一些。③愛抱怨且不思進(jìn)取。他經(jīng)常嘟嘟囔囔,抱怨現(xiàn)狀,卻不采取實(shí)際行動來改變自己困窘的現(xiàn)狀,而是一味地寄希望于外界。(每點(diǎn)2分,共6分,意思對即可)18.①情節(jié)出現(xiàn)逆轉(zhuǎn),引人入勝,這樣的結(jié)局既出人意料又在情理之中,發(fā)人深省；②結(jié)尾處S先生的嘟囔照應(yīng)小說開頭部分,首尾圓合,使結(jié)構(gòu)更加完整;③以S先生過“豪華的生活”的幻想的破滅結(jié)尾,卒章顯志:求神不如靠己。(每點(diǎn)2分,共6分。意思對即可)19.①在長島卻領(lǐng)略了另一種壯觀②一泓碧水悄然分為兩個世界
③總要比渤海海面高出一點(diǎn)（6分，每句2分）
20.按照題干要求寫作,評分中觀點(diǎn)占1分,人物事跡概括占1分,文采1分,書寫2分。
21.【參考立意】“梯子”象征的是改變處境,提升職位收入的渴望;“鐵鍬”象征腳踏實(shí)地，從底層從小事從苦活累活干起的決心。所以,最佳立意:年輕人做事,不應(yīng)好高騖遠(yuǎn)、急于求成,踏踏實(shí)實(shí)從小事做起,在歷練中積累經(jīng)驗(yàn),增長才干,才能站穩(wěn)腳跟,獲得成動。凡是能圍繞“鐵鍬”象征的踏實(shí)肯干,勤勞奉獻(xiàn),不怕辛苦,小事做起,打好地基等寓意去寫的,只要能自圓其說,均為符合題意。如果能結(jié)合“梯子”的寓意進(jìn)行辯證分析,則可適當(dāng)加分。
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