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“雙減”之后的我
一年前的今天，時(shí)針顯示已經(jīng)是晚上十點(diǎn)了，剛做完家庭作業(yè)的我，感覺十分的疲 意，剛倒在床上，便沉沉的睡去。沒過多久，耳邊傳來了一陣陣窸窸率率的說話聲，"書包 老弟，你也太重了吧！我都要喘不過氣了。桌子用沙啞的聲音說道，“桌子哥，我也想減肥 啊！但是環(huán)境不允許啊，各種各樣的習(xí)題試卷把我塞滿了，嗚嗚嗚……”原來，這是我在夢(mèng) 里抱怨著學(xué)習(xí)任務(wù)的繁重。
一年后的今天，一場(chǎng)轟轟烈烈的“雙減”政策實(shí)施下來，我們徹底解放了，操場(chǎng)上活躍 著我們活動(dòng)的身影，小區(qū)里回蕩著我們歡樂的歌聲……自從“雙減”以后，我有更多的時(shí) 間參與到自己喜歡的事情上，學(xué)校里號(hào)召我們要做到“減量不減質(zhì)”，時(shí)刻把“效率”放在重要 地位：學(xué)校里開展了托管學(xué)習(xí)活動(dòng)，我們可以把桌游帶去跟同學(xué)一起分享，玩得好不快活！
課間我們還可以做手工作品，用來豐富我們的課余生活；老師們的教學(xué)更豐富了，讓 我印象最深的就是作文課：老師起先和我們講述去登山、去看日出的故事。用生動(dòng)的語 言、形象的畫面讓我們不禁想象著，冬天，漫天雪花，像柳絮一般不停地飄舞著，除了卷 著浪花的海水以外，整個(gè)山崗、松林已經(jīng)成了無限幽靜秀美的銀白的世界。高高低低的松 枝上，都托著大大的雪團(tuán)，風(fēng)一吹，又靜靜地落到地上和別的枝丫上……我們就這樣通過 各種豐富有效的多媒體教學(xué)手段，充分調(diào)動(dòng)起各個(gè)器官的感知能力，讓心靈來一趟別開生 面的旅行，小眼睛發(fā)亮起來了，思維開拓起來了，手中的筆蠢蠢欲動(dòng)起來了，一個(gè)一個(gè)鮮 活又靈氣的字眼躍然紙上……
以前一到周末，我便穿梭在各個(gè)學(xué)科培訓(xùn)班，導(dǎo)致我連作業(yè)都完不成，也沒有足夠的 休息時(shí)間，甚至連吃飯都是隨便將就一下；現(xiàn)在我的周末時(shí)間可以自由支配，參加的也是 自己喜歡的興趣班；以前，有許多的作業(yè)需要爸爸媽媽幫著檢查和輔導(dǎo)，如今，老師會(huì)利 用校內(nèi)晚托班的時(shí)間給予我們更加專業(yè)的指導(dǎo)和幫助，能讓我們把知識(shí)〝嚼爛，吃進(jìn)去！
曾經(jīng)一次次的考試讓我們備受煎熬，現(xiàn)在，它改頭換面，以獨(dú)立作業(yè)這樣的新身份來溫柔 地對(duì)待我們；讓我們能以更積極的心態(tài)面對(duì)每一次挑戰(zhàn)。我是幸福的，也是幸運(yùn)的，正沐浴著“雙減”的陽(yáng)光恩賜，享受著“雙減”帶來的福利，課 余知識(shí)豐富了，生活技能見漲了，創(chuàng)新能力提高了，我的學(xué)生生活因此變得更加有趣多彩。
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