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第二次,真好
這一年,總算到了暑假。小升初的我在剛放假時(shí)向來(lái)是無(wú)憂無(wú)慮的。我朝窗外看去,只見(jiàn)一只黃色的貓正懶洋洋地躺在一片樹蔭底下,我甚至對(duì)它有一種嫉妒。
父母外出之前把門給反鎖了,我連出都出不去。這時(shí),我突然產(chǎn)生了一個(gè)念頭:看書,老師常說(shuō)你每次讀書都會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)。然而我卻覺(jué)得老師說(shuō)得不對(duì),每次讀都一樣,怎么會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)呢?
記得第一次讀《海底兩萬(wàn)里》,是滿懷期待的。我讀得有些快,在每章中總是跳過(guò)那些景色描寫伴隨著翻書的聲音,在每一章我看到的是一個(gè)人在船艙中的生活,一次次地遇險(xiǎn),一次次地觀察等。在讀書的時(shí)候,我總是喜歡追它的情節(jié)。每當(dāng)我讀完一章時(shí),總是想著下一章會(huì)發(fā)生什么。
當(dāng)時(shí)第一次看,很快便發(fā)下了手中的書,心里想著書中所看到的,感覺(jué)書中的情節(jié)和老師講的大相徑庭。好像并不是那樣有道理,更沒(méi)有想過(guò)讀第二遍。
現(xiàn)在,我走到了我走到了書房。也許是巧合,我想起了老師的話:每一次讀書總會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)。我心中燃起了一種好奇,目光移向了書桌上遠(yuǎn)遠(yuǎn)地放著的《海底兩萬(wàn)里》。我將它拿起來(lái),做了一個(gè)深呼吸。靜下心來(lái),翻開了書,從第一章慢慢地開始讀。讀完之后,我感到全身一陣放松,好像解脫了什么似的,清醒地躺在沙發(fā)上,腦海里突然浮現(xiàn)出了書中的人、事、物。當(dāng)我想到那個(gè)奇怪的船長(zhǎng)時(shí),總是覺(jué)得他有些殘忍,而且十分奇怪。但當(dāng)我想到最后,卻對(duì)逃離有些不解:為不什么在船上欣賞和享受呢?這一次,我比上一次放慢了一些,而且在每章之間,都會(huì)不時(shí)地思考一下。同時(shí),還不會(huì)漏掉細(xì)節(jié)的描寫。這時(shí),我才注意到:有一些細(xì)節(jié)描寫是很值得品味的。文章內(nèi)容在這些描寫仿佛變得豐富了許多。我格外注意了那個(gè)加拿大人的行為,我逐漸理解了他對(duì)自由的那種向往。我也注意到了那個(gè)仆從,在他們進(jìn)入潛艇之前的那段經(jīng)歷中,我看到了他的忠實(shí)。在我看來(lái),他是在是一個(gè)可愛(ài)而可敬的人。但是我更關(guān)注的是那個(gè)古怪的船長(zhǎng),在他對(duì)船的自信,對(duì)海的熱愛(ài),對(duì)陸地上的人們的斥責(zé)、憎恨。我能隱隱約約那個(gè)神秘的人的悲傷。
黃昏降臨,聽見(jiàn)開門聲,知道是父母回來(lái)了。我放下書呼出一口氣:原來(lái)第二次閱讀真能讓人領(lǐng)會(huì)新的東西。謝謝老師,也謝謝這第二次,它讓我更深一層地明白了書中的道理。
第二次,真好!
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