“無可奈何花落去”是詩人讀懂人生的感慨,“讀你千遍也不厭倦”是歌手讀懂真情的呼喚,“先憂后樂”是文人讀懂時(shí)代的擔(dān)當(dāng),萬有引力是科學(xué)家讀懂蘋果落地的思考……一詩一文,一人一事,都需要用慧眼去閱讀,用心靈去感悟。
請(qǐng)以“讀懂____”為題,寫一篇不少于600字的文章。
要求:(1)文體不限(詩歌除外)。(2)文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。
范文:
讀懂《史記》
生存還是毀滅,這是一個(gè)值得考慮的問題。
--題記
風(fēng)吹開沉甸甸的歷史。一幅幅音容笑貌隨風(fēng)而逝,最終定格在一個(gè)羸弱的背影上。在他戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢附上自己的生平之后,一部偉大的史書就此完稿。
這本史書是《史記》,前無古人后無來者的《史記》。它偉大嗎?自然??捎钟卸嗌偃四苷嬲x懂它?
讀懂《史記》,就要先讀懂它的作者--司馬遷,讀懂他由坎坷與抉擇堆砌而成的人生。
彼時(shí),少年未老,風(fēng)華正茂。司馬遷還是那個(gè)剛剛完成了全國(guó)旅行的名門子弟,是那個(gè)在大漢天子功業(yè)史上初露鋒芒的郎官。他知道家里世世代代都是太史令,然而他沒想到,自己這么快就要接過這份重?fù)?dān)。面對(duì)父親臨終前的殷殷囑托,他放棄了沙場(chǎng)功名,放棄了高官厚祿,退而走向史官的書桌。
彼時(shí),史官耿耿,周正言直?!妒酚洝返膭?chuàng)作已經(jīng)有幾個(gè)年頭,距離完成父親的囑托,應(yīng)該也不遠(yuǎn)了。司馬遷萬萬沒想到,只因?yàn)樽约赫塘x執(zhí)言,引來帝王一怒,招來殺身之禍。死刑,宮刑,贖身--他擔(dān)負(fù)得起哪一樣?他沒錢贖身,史官的尊嚴(yán)讓他無法面對(duì)“宮刑”這個(gè)選擇,他不缺乏赴死的勇氣,但他還有無法割舍的牽絆。“生存還是毀滅?”千百次的痛苦絕望輾轉(zhuǎn)反側(cè),我們已無法得知,只能看到他最后的決定:他要忍辱負(fù)重。
一次次站在抉擇的路口,一次次作出最艱難的決定,每一次都走向最艱難的道路。為什么?當(dāng)人們?cè)噲D理解他的決定,疑問也由此產(chǎn)生。對(duì)此,司馬遷在《報(bào)任安書》中給出了答案:“人固有一死,或重于泰山,或輕于鴻毛?!惫芩跷跞寥陵栮P(guān)道,既已作出決斷,那就沿著這條路一直走,直到生命終結(jié)??部琅c抉擇帶來了深刻的思考與深沉的情感,他將自己的靈魂都交付給《史記》。在這本沉淀了時(shí)間與心血的史書里,“漢兵已略地,四面楚歌聲”有了蒼涼悲壯,“大風(fēng)起兮云飛揚(yáng),威加海內(nèi)兮歸故鄉(xiāng)”有了豪情萬丈。百家爭(zhēng)鳴,一諾千金,雞鳴狗盜,決勝千里……都有了生命的顏色。作為時(shí)間旅者的司馬遷,擦去了功業(yè)史上留下的痕跡,卻在時(shí)間的書頁里刻下姓名。他是胸中有丘壑的人,他筆下的浮生百態(tài),也有了他們的山河。
《史記》因此而不朽。
后來的后來,當(dāng)革命的槍聲在武昌打響,當(dāng)大漢的長(zhǎng)安改作西安,當(dāng)新文化的浪潮卷邊大江南北……二十四史的時(shí)代落下了帷幕,文言的時(shí)代畫上了句號(hào)。那個(gè)寫《史記》的人已然故去千年矣!但《史記》并不為此終結(jié),畢竟那位新文化運(yùn)動(dòng)的領(lǐng)軍人,也要贊它一聲:“史家之絕唱,無韻之離騷”。
有的人死了,他還活著。讀懂司馬遷,讀懂《史記》,讀懂生命個(gè)體在歷史長(zhǎng)河中的興嘆,也就讀懂了一個(gè)古老民族至今不朽的秘密。
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