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鹽城二小集團五年級上學期數(shù)學期中考試試卷的答案小編已經(jīng)收集整理好了，在做完之后可以來答案圈核對一下，看看自己的答案是否正確！
鹽城二小集團五年級上學期的數(shù)學答案如下，快來看看自己錯在了什么地方吧！
首先，需要對小學數(shù)學神題做一個定性，也就是說，你這個神題究竟是什么類型的題。是一味增設(shè)難度、聚焦于培養(yǎng)數(shù)學競賽尖子的“奧數(shù)”題，還是目前新課改比較常見的開放題？
在這里，就樓主所提的"難倒大人的數(shù)學題"來看，一般應(yīng)該是指開放題。那么，什么是開放題呢？
所謂開放題，簡而言之，就是此類題目的答案并不是唯一的，允許學生發(fā)表不同的看法，鼓勵創(chuàng)造性思維。
在這里，為了便于大家理解，我舉個比較大眾化的例子，例如：找規(guī)律寫數(shù)字：2，4，8，？
一看此題，估計有不少朋友立馬就能得出答案：16。不過，16并非此題唯一的答案。得出16，根據(jù)的是“后一個數(shù)是前一個數(shù)的2倍”這個規(guī)律。但是，如果我說，我的答案是14，根據(jù)的規(guī)律是“后一個數(shù)與前一個數(shù)的差依次遞增2”，也是可以自圓其說的。
所以，現(xiàn)在問題就來了，對于大多數(shù)的成年人而言，由于他們小時候接受的教育是，每一道數(shù)學題，正確答案有且只有一個。倘若一道題有兩個甚至是多個正確答案，要么是題出錯了，要么就是出題的人事先沒有考慮周全。如果這兩種情況都被否定了，他們的思維就有點轉(zhuǎn)不過彎來了：有幾個正確答案的題也能叫做題么……不科學！
事實上，如果我們能夠靜下心來想一想，想想做題的終極目的究竟是什么，就會自然而然想開了。這么說吧，在學習階段，我們做題的終極目的，是為了鍛練我們的思維，提高分析問題和解決問題的能力，而不是求得那個最終的結(jié)果。
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