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2018年幫你學(xué)單元目標(biāo)檢測(cè)測(cè)題AB卷數(shù)學(xué)6年級(jí)上BJ北京版答案，小編已經(jīng)全部收完整了，及時(shí)查看哦
本書(shū)是科學(xué)普及出版社出版的，本書(shū)對(duì)學(xué)生進(jìn)行單元測(cè)試，既能檢驗(yàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，也能反映教師的教學(xué)情況，答案詳細(xì)，請(qǐng)及時(shí)參考。
第一是通讀。獨(dú)立通讀全文是一個(gè)孩子需要培養(yǎng)的至關(guān)重要的能力，越早的學(xué)會(huì)獨(dú)立閱讀對(duì)孩子將來(lái)的成長(zhǎng)幫助越大。如何進(jìn)行通讀？我認(rèn)為最重要的是整體連貫性的閱讀，對(duì)孩子來(lái)講需要有整體的概念，對(duì)于不懂的地方，可以讓孩子先自己標(biāo)注下，越過(guò)去，對(duì)于整篇先有個(gè)了解，知道大體是個(gè)什么意思。如果遇到不懂的地方就停下來(lái)反復(fù)研究，一是容易給孩子造成強(qiáng)烈的挫敗感而放棄閱讀，二是容易將孩子的思維打的支離破碎，看完以后也不知道整篇講的什么。
第二是精讀。在整體通讀完以后，對(duì)于整篇知識(shí)有個(gè)大體了解，再重點(diǎn)研究下當(dāng)時(shí)標(biāo)注的不懂的地方。可能在了解整體框架以后，再回頭看不懂的知識(shí)，反而明白了。對(duì)于還是不明白的地方，孩子可以自己用筆記本記下來(lái)，哪里不明白，自己怎么認(rèn)為的，等在以后聽(tīng)老師講課的時(shí)候，重點(diǎn)聽(tīng)一下老師的講解，如果還不明白，可以有針對(duì)性的問(wèn)問(wèn)老師，相信老師對(duì)于孩子這種問(wèn)題肯定也是樂(lè)于解答的。
第三是聯(lián)讀。這一步可能對(duì)于五年級(jí)的孩子會(huì)稍微有點(diǎn)難，但是可以有意識(shí)的引導(dǎo)孩子往這方面去努力。所謂的聯(lián)讀，就是把新預(yù)習(xí)到的知識(shí)和以前的知識(shí)點(diǎn)去聯(lián)系，看看有什么關(guān)聯(lián)點(diǎn)和結(jié)合點(diǎn)，讓孩子主動(dòng)建立自己的知識(shí)框架，當(dāng)孩子真正建立起自己的知識(shí)框架后，舉一反三就是輕而易舉的事情了。
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