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2018年小學(xué)3/三年級(jí)第5版南大教輔數(shù)學(xué)奧賽天天練參考答案，在每個(gè)階段從不一樣的高度出發(fā)，感興趣的來答案圈了解
南京大學(xué)出版社ISBN號(hào)9787305147975南大教輔數(shù)學(xué)奧賽天天練。很多人都說“數(shù)學(xué)，很難的一科，基礎(chǔ)知識(shí)很重要，一定把把基礎(chǔ)知識(shí)牢固，這樣才能做題，反復(fù)運(yùn)用知識(shí)點(diǎn)”。所有人都知道基礎(chǔ)很重要但方法也很重要，天天練在鞏固基礎(chǔ)的同時(shí)也通過練習(xí)總結(jié)屬于自己的學(xué)習(xí)方法和形成自己的數(shù)學(xué)思維。這里小編也是整理了相關(guān)的參考答案，希望對(duì)大家有用
原因之一：整理復(fù)習(xí)不到位。
有人可能會(huì)說了：“知識(shí)嘛，是要記在腦子里的，我都記住了，還做什么整理復(fù)習(xí)??！”這樣的同學(xué)注意了，科學(xué)研究表明：人的大腦若是完全記住一件事情，需要反復(fù)七遍。我們一個(gè)單元要學(xué)至少1個(gè)星期，本來就是新知識(shí)，還隔了這么長(zhǎng)的時(shí)間，你如果不整理復(fù)習(xí)，再過幾天你就全忘干凈了。所以，整理復(fù)習(xí)就是一個(gè)溫故而知新的過程，我個(gè)人認(rèn)為這是必不可少的。
原因之二：不重視家庭作業(yè)，作業(yè)一塌糊涂。
我們班同學(xué)對(duì)作業(yè)的態(tài)度有三種：類型之一，根本就不好好做作業(yè)，甚至為了舒服一會(huì)兒，第二天上學(xué)打小抄。你們這是自欺欺人。我想問問你們，這樣寫完了有意義嗎？你們真正懂了嗎？我敢說這樣做過的同學(xué)至少不少于10個(gè)。而且，他們的學(xué)習(xí)成績(jī)也絕對(duì)不會(huì)名列前茅。類型之二：對(duì)作業(yè)稀里糊涂，不是經(jīng)常落了作業(yè)，就是作業(yè)錯(cuò)題連篇。就這兩個(gè)星期，我看見了一位同學(xué)作業(yè)落了好幾次，這樣的人也不是我們學(xué)習(xí)的榜樣。類型之三：認(rèn)真對(duì)待作業(yè)，發(fā)下作業(yè)本后不懂就問，及時(shí)改錯(cuò)。每次作業(yè)都和考試一樣，都是一次自我檢驗(yàn)，我們要從中發(fā)現(xiàn)問題，并且及時(shí)更正，錯(cuò)了不要緊，要緊的是我們要從中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，爭(zhēng)取下次不犯同類型的錯(cuò)誤。所以每當(dāng)考試結(jié)束，作業(yè)本發(fā)下來時(shí)，我們一定要弄懂所有問題，不要在同一個(gè)地方跌倒兩次。
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