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首先、習慣問題。任何問題不是孤立的，而且不是一早一夕之間形成的。從孩子的日常生活開始，比如進屋換鞋整齊放進鞋柜，換衣服整齊疊好，自己的書桌保持整潔等等，平時生活中養(yǎng)成認真嚴肅的習慣，這習慣也會延續(xù)到學習中去。生活中嚴謹認真的孩子，很少有學習很差的，字寫得好看與否另說，最起碼整齊錯別字很少。
其次、采取一定的方法措施幫助孩子改正。比如列一個統(tǒng)計表格，今天作業(yè)哪幾個字寫錯了，寫進表格了，明天有幾個錯別字，每天這樣記錄慢慢錯別字就越來越少了。
再次、千萬別粗暴的職責孩子。都說孩子是父母的鏡子，何止是鏡子，是放大鏡，還有可能是哈哈鏡。父母做事馬虎，孩子更馬虎，這是放大鏡效果。父母過于嚴謹，給孩子提出他這年齡無法達到的高要求，孩子抵觸，他用錯誤的方式發(fā)泄他的無助，這也是有些父母很優(yōu)秀，孩子很平庸甚至問題孩子的原因，這是哈哈鏡效應。
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