2018秋四年級(jí)上冊語文同步測控優(yōu)化設(shè)計(jì)北師大版BS福建專版答案,小編收集在答案圈了,感興趣的學(xué)生可以及時(shí)進(jìn)行答案的檢查與核對(duì)
ISBN9787303203932本書是任志鴻主編,北京師范大學(xué)出版社出版的,2018年8月印。本書參考答案很全面,希望學(xué)生能夠認(rèn)真核對(duì),答案案是用來方便檢查的,學(xué)生切勿抄襲。
首先,多讀書多練習(xí)在小學(xué)階段的確是比較有效快速提高寫作能力的方式。
這部分最主要提高的是你對(duì)文字、句式的使用,即對(duì)文字的掌控能力。并且熟悉作文的標(biāo)準(zhǔn)格式,用于小學(xué)階段考試的作文是比較有速成作用的。畢竟小學(xué)作文還是比較“八股”和淺顯的。
其次,思考的能力對(duì)作文水平提高不可忽視。
你想想,一個(gè)能夠全面思考、獨(dú)立思考的孩子,他看到某個(gè)東西、某件事的東西和一個(gè)不會(huì)思考、不會(huì)觀察的人會(huì)一樣嗎?就因?yàn)樗葎e人多看到一點(diǎn),寫出來的東西可能就更有生命力。這方面,我認(rèn)為完全讓孩子自己提高是很難的。這也是為什么很多家長發(fā)現(xiàn)孩子讀名著對(duì)提高作文作用不大的原因。因?yàn)橛行┟赡芎⒆痈纠斫獠涣?,你不參與共讀、討論,對(duì)孩子作文提高是很有限的。家長如果不參與,多選點(diǎn)他適合的兒童作品讀,可能比名著效果好。家長能夠與孩子多交流、多討論,幫助他學(xué)會(huì)思考,非常重要。但家長不要主觀幫孩子決定,而是引導(dǎo)。比如孩子遇到什么事情,少講大道理,可以和他一起分析。
最后,就是邏輯性。
我們學(xué)數(shù)學(xué),其實(shí)最主要的就是邏輯練習(xí)。孩子有時(shí)候思想是比較跳脫的,思考問題有時(shí)候也會(huì)東一榔頭、西一棒槌,這時(shí)候大人要適度引導(dǎo)孩子能夠有邏輯性的思考,這樣孩子可能越思考越多,思想的深度就會(huì)起來。
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