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書號：ISBN9787535379993 出版社：長江出版?zhèn)髅?長江少年兒童出版社 出版時間：2013年12月第1版 2018年12月第6次印刷
第一，環(huán)境的改變。孩子從幼兒園來到小學，就是從一個地方換到另一個地方，表面上看只是地點的轉換，但實際上環(huán)境卻發(fā)生了變化，因為小學校園不同于幼兒園，小學校園的環(huán)境明顯比較幼兒園寬大，教室寬敞明亮，學生人數(shù)眾多，所以對于剛上小學的孩子來說首先就要看他對環(huán)境的適應能力與否了。適應能力強的孩子會很快地融入到小學校園之中，而適應能力較弱的孩子則需要經過一段時間的調整才會適應小學的校園生活。這是孩子剛上小學后首先會遇到的問題。
第二，自我約束，控制能力。孩子從幼兒園來到小學是從一種課堂到另一種課堂的轉換，這對于孩子來說就需要他對自己應具有一定的掌控能力，因為小學的課堂不同于幼兒園的課堂，幼兒園的課堂上比較自由.隨意，對幼兒的要求不是很高，而小學課堂上則必須要做到坐姿端正，認真傾聽，有禮有節(jié)。所以這就要求孩子能夠管控好自己，而現(xiàn)在有一些孩子不能有效地把控自己，這就需要家長與孩子的老師配合加以多多引導和教育了。
第三，學習自覺性與學習興趣。這一點非常重要，因為小學生在不同階段有不同階段的學習任務，就如上樓梯一樣一步一步地往上走，腳踏實地的一步一個腳印，沒有任何捷徑。這就要求孩子在課堂上認真聽課，理解老師所教的內容，課后按質按量完成課堂和家庭作業(yè)。而這些就要靠孩子的學習自覺性來完成了，孩子的學習自覺性不是與生俱來的，而是靠逐漸培養(yǎng)起來的，培養(yǎng)孩子的自覺性又必須要不斷地培養(yǎng)和提高孩子的學習興趣，只有這樣孩子才會適應小學的生活和學習，從而不會感到厭倦。如果把孩子的學習自覺性和學習興趣培養(yǎng)好將來家長會減少許多麻煩，也會使自己的孩子終身受益。
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