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2018年優(yōu)秀生六年級上冊同步作文與新思維閱讀參考答案,給大家提供更多的思路，需要的來答案圈查閱
2018年6月延邊人民出版社ISBN9787544941549同步作文與新思維閱讀六年級上冊。多閱讀、讀好書，這才是習(xí)作的源泉，如果你不能去嘗試很多的方法，那么還是要繼續(xù)堅持閱讀，因為"量變引起質(zhì)變"，當(dāng)積累達到一定程度的時候還是會輸出的。本書既給你方法也讓你有更多的積累
從開始認識字詞，說一句話，說一段話。用詞造句，用詞寫一句話到選擇幾個詞寫一段話?？匆环鶊D說說，到寫一段話，再到看幾幅圖寫一個故事。這些都是作文練習(xí)，真的環(huán)環(huán)緊扣，不可忽視哪一個環(huán)節(jié)。
培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成寫日記的習(xí)慣，寫好日記，堅持寫，寫觀察日記，是很多語文老師采用的方法，對寫好作文大有幫助。從簡單的日記，記流水賬開始，到寫每天發(fā)生的人和事。還可以對事進行簡評。
寫作文一般離不開寫人寫事。寫人要用事例來襯托，寫事要有開始經(jīng)過結(jié)尾。寫人要逐步讓學(xué)生除描寫人物外貌，還得有人物的動作，神態(tài)，心理活動等。
寫事，要注意抓住重點，不能眉毛胡子一把抓。詳略得當(dāng)，這點學(xué)生很難掌握。敘事要注意連貫，完整。根據(jù)需要可以寫一件事，也可以寫幾件事。
教學(xué)生修改作文，是作文教學(xué)的必不可少的環(huán)節(jié)，我見到很多老師忽視了。其實，讓學(xué)生讀自己寫的文章，你就會發(fā)現(xiàn)有意思的東西。自己寫的自己讀都讀不通，讓學(xué)生修改成能讀通順，讀后讓聽的人能知道寫的什么。這其實是教師怎樣修改自己的作文。
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