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語文的學(xué)習(xí)運(yùn)用可以說是伴隨我們一生的，小學(xué)期間的學(xué)習(xí)，練習(xí)積累，這里答案圈提供給你讓你更快的找到自己的定位
六年級(jí)是一個(gè)小的轉(zhuǎn)折，我們要開始向大的組成去挑戰(zhàn)，大量的練習(xí)是給我們更多的詞匯，有句話說書到用時(shí)方恨少，每一刻的記憶很重要，但對(duì)的記憶更重要，給大家參考答案是讓大家積累對(duì)的東西
良好的氛圍造就高效的學(xué)習(xí)
在輔導(dǎo)孩子的問題上，絕對(duì)不能監(jiān)工式輔導(dǎo)，這一點(diǎn)是很多家長(zhǎng)需要注意的。輔導(dǎo)不是給孩子施壓，不是一直盯著、監(jiān)督他，而是適時(shí)地來幫助孩子，和孩子一起來體驗(yàn)做題的樂趣，并用輕松愉快的心情影響孩子，有了好心情，孩子做作業(yè)，會(huì)更好。如果孩子能處于一種友好、親昵、鼓勵(lì)的氣氛中去學(xué)習(xí)，他不但會(huì)對(duì)父母有很強(qiáng)的信任感，學(xué)習(xí)的效果也會(huì)好得多。
講解題目不是“講”而是探討。在分析一道題目的時(shí)候，要把題目分成很多步驟，每一步驟先引導(dǎo)孩子去想怎么做，他不會(huì)做的時(shí)候，就引導(dǎo)提醒一下，最好由他自己想到這一步驟如何解決。遇到理解不清晰的知識(shí)點(diǎn)，再回頭看書、探討，力爭(zhēng)把它搞清楚、透徹。最終解題步驟，如果孩子自己不能做出來，也要引導(dǎo)到只剩一層窗戶紙，而且一定要由孩子親自捅破，這樣他會(huì)有成就感，增加興趣和信心。其實(shí)每一道步驟，最好都是由孩子親自捅破這層窗戶紙。
這樣的氛圍無論是對(duì)孩子的學(xué)習(xí)還是親子之間的關(guān)系都有一個(gè)很大的幫助！
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