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這次小編整理的是2018年長(zhǎng)江全能學(xué)案英語(yǔ)閱讀訓(xùn)練七年級(jí)上冊(cè)人教版參考答案，針對(duì)學(xué)生英語(yǔ)閱讀難點(diǎn)進(jìn)行的訓(xùn)練輔導(dǎo)，練習(xí)完來(lái)核對(duì)一下答案
ISBN編號(hào): 9787540324292，九通電子音像出版社出版
一、靜態(tài)語(yǔ)言“聽(tīng)力”訓(xùn)練：
假設(shè)你有足夠的英語(yǔ)詞匯量(不低于高中英語(yǔ)詞匯3500)，英語(yǔ)語(yǔ)法也有高中水平，但這不意味著你的聽(tīng)力就不成問(wèn)題了。
我們通過(guò)一個(gè)測(cè)試就可以知道你在靜態(tài)語(yǔ)言狀態(tài)下是否具備“英語(yǔ)聽(tīng)力”的條件：
那一篇英語(yǔ)文本讀下去，要求是讀一遍過(guò)，不準(zhǔn)“回讀”，你試試，你是否具備讀一次就能讀懂這篇靜態(tài)英語(yǔ)文本的能力？
如果你連讀一遍都讀不懂，需要來(lái)回讀幾次(回讀)，那么可以說(shuō)，你還不具備做英語(yǔ)聽(tīng)力訓(xùn)練。你還是先老老實(shí)實(shí)提高你的靜態(tài)英語(yǔ)語(yǔ)言閱讀能力：一篇英語(yǔ)連看都看不懂，何談聽(tīng)的懂？
如果你發(fā)現(xiàn)自己還達(dá)不到靜態(tài)英語(yǔ)語(yǔ)言“一遍就讀懂”的能力，又想連聽(tīng)力，那么，你降低英語(yǔ)文本難度，也就是找一篇能保證自己一看就懂的英語(yǔ)文本，比如初中，或者小學(xué)水平的英語(yǔ)文本。
二、動(dòng)態(tài)英語(yǔ)語(yǔ)言聽(tīng)力訓(xùn)練。
聽(tīng)力是一種“動(dòng)態(tài)語(yǔ)言”聽(tīng)懂的過(guò)程，也就是不允許“反復(fù)看，一直看到看懂為止”，是“一次過(guò)的語(yǔ)言信息”，是“稍縱即逝”的動(dòng)態(tài)語(yǔ)言信息，要求你在動(dòng)態(tài)語(yǔ)言環(huán)境下瞬間即理解所聽(tīng)的語(yǔ)言信息。如何做到？
聽(tīng)力，就是看你的大腦反應(yīng)速度是否與聲音同步的過(guò)程。很多人都有這樣的體驗(yàn)：唉，這聲音好熟悉，就是想不起怎么寫(xiě)，什么意思。
這就是聽(tīng)的過(guò)程中大腦反應(yīng)與聲音不同步的表現(xiàn)。所以，聽(tīng)力訓(xùn)練的第一步，不做別的，只做一樣：訓(xùn)練大腦反應(yīng)與聲音同步能力：以單詞為單位，你能把一個(gè)一個(gè)英語(yǔ)單詞聽(tīng)到“聲音視覺(jué)化”嗎？聽(tīng)到school這個(gè)聲音(不是單詞)，你大腦能同步反應(yīng)出s-ch-ool這幾個(gè)“字形”嗎？也就是“所聽(tīng)即所見(jiàn)”，聲音視覺(jué)化。
不要去貪圖什么看英語(yǔ)電影能聽(tīng)懂，不要去奢望什么BBC,VOA新聞能聽(tīng)懂才叫提高英語(yǔ)聽(tīng)力。把一篇英語(yǔ)新聞文本給你看，估計(jì)你連看懂(回讀)都成問(wèn)題，如何能“聽(tīng)”懂它？你的聽(tīng)力還到不了那個(gè)地步，還是老老實(shí)實(shí)從初中，甚至小學(xué)英語(yǔ)文本做起，只做大腦反應(yīng)速度與聲音同步訓(xùn)練，這個(gè)過(guò)程有多長(zhǎng)？
初中2000單詞，高中3500單詞，你就做好訓(xùn)練2-3年的心理準(zhǔn)備就是，心不旁騖，一次只訓(xùn)練和解決一個(gè)能力問(wèn)題。
動(dòng)態(tài)語(yǔ)言環(huán)境下，提高英語(yǔ)聽(tīng)力是個(gè)循序漸進(jìn)的能力訓(xùn)練問(wèn)題，這里只談起步的第一個(gè)能力訓(xùn)練，等你把大腦反應(yīng)速度與聲音同步訓(xùn)練的差不多的時(shí)候，再做下一步能力訓(xùn)練。這里且按下不表。
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