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一、專注的學(xué)習(xí)習(xí)慣。聚精會(huì)神,專心致志,每個(gè)學(xué)生都耳熟能詳。但是,一節(jié)課四十分鐘,相當(dāng)一部分學(xué)生,思想會(huì)拋錨。稍有風(fēng)吹草動(dòng),有的學(xué)生就好奇的東張西望,或者竊竊私語(yǔ)。這種精力不集中的學(xué)習(xí)狀態(tài),長(zhǎng)期下去,直接導(dǎo)致孩子上課似懂非懂,成績(jī)只會(huì)越來(lái)越差。還有一部分孩子,在家里做作業(yè)時(shí),也是三心二意,有的聽(tīng)著音樂(lè)做作業(yè),有的看著電視做作業(yè),有的作業(yè)時(shí),一會(huì)兒上廁所,一會(huì)兒喝水,總而言之,靜不下心來(lái)。這樣的學(xué)習(xí),有什么效率可言。因?yàn)闆](méi)有養(yǎng)成專注的學(xué)習(xí)習(xí)慣,有的學(xué)生作業(yè)拖到半夜做不完,有的學(xué)生干脆不做,如此下去,學(xué)習(xí)成績(jī)可想而知。
第二:先復(fù)習(xí)再做作業(yè)的習(xí)慣。很多學(xué)生不注重復(fù)習(xí),為了完成作業(yè)而作業(yè)。在作業(yè)的過(guò)程中,遇到不會(huì)的,心煩意亂。其實(shí),在做作業(yè)之前,應(yīng)引導(dǎo)孩子把當(dāng)天老師講的知識(shí)點(diǎn)列舉出來(lái),回顧一下,看哪些會(huì),哪些不會(huì),做到心中有數(shù),這樣有的放矢,把不會(huì)的知識(shí)點(diǎn)先弄懂弄透,做起作業(yè)來(lái),駕輕就熟,效率就提高了,心情也好了。學(xué)習(xí)就變成了一件快樂(lè)的事。
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