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這次小編整理的是學生雙語報2019-2020學年高一W版天津專版第25期測試題答案，做好一個學期的最后沖刺給自己這個學期畫上圓滿的句號！
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第25期測試題參考答案
1-5 DCABB 6-10 CCDAA
11-15 DABCB 16-20 BDADC 21-25 ACADB 26-30 BABCD
31-35 DBCAC 36-40 CBACD
41-45 CADCA 46-50 DACDB
51-55 DCABC
56-60 (One possible version)
56. She hoped that her son may listen to the man.
57. He asked them to see him after a month.
58. He would not eat sweets any more.
59. I used to eat lots of sweets.
60. Yes, because actions speak louder than words. When we ask people to do something, we must do it ourselves first.
書面表達(One possible version)
Dear Mr White,
Knowing that you are a Chinese tea lover and show a great interest in Chinese tea ceremony, I’m writing to tell you something about a regular lecture on Chinese tea and tea ceremony in Defu Tea House next to my flat.
Defu Tea House is situated at No. 83 Jianguo Road, where the lecture is given by a professional tea master from 3 pm to 5 pm every Saturday. Not only will the tea master tell the audience how to select the tea and the water used for making tea, but also he will explain the best way to make various kinds of Chinese tea by showing how to make tea.
After the lecture, the audience can try making tea under the guidance of the master. If you are free, you might as well attend it.
Yours,
Li Jin
第25期測試題部分答案解析
單項填空
1. D?？疾榻浑H用語。My pleasure別客氣；Good idea好主意；I couldn’t agree more我完全同意；No, thanks不了，謝謝。句意：——你想來一杯咖啡嗎？嘗起來不錯！——不了，謝謝。喝了它我會睡不著。
2. C?？疾槊~辨析。connection聯(lián)系；expression表達；distraction使人分心的事物；tradition傳統(tǒng)。句意：我更喜歡在離我家很遠的那個圖書館學習，因為在家里有很多讓人分心的事情。
3. A?？疾樾稳菰~辨析。wealthy富裕的；amateur業(yè)余的；previous先前的；anxious焦慮的，渴望的。你應該知道一個事實，在古代，只有富人才買得起書，所以，如今你很幸運，可以自由地讀書。
4. B?？疾閯釉~辨析。take one’s advice為固定搭配，意為“接受某人的建議”。句意：你最好接受Mary的建議，不要再熬夜了，因為熬夜有害健康。
5. B?？疾旖樵~辨析。head for/towards為固定搭配，意為“向……走去”。句意：注意到那個小女孩正在哭泣，史密斯先生向她走去，并問發(fā)生了什么。
6. C?？疾閯釉~短語辨析。break into強行闖入；come out出現(xiàn)；split up分裂，分割；put off推遲。句意：和他的女朋友分手后，John的情緒很糟糕，他的朋友建議他出國旅行，放松一下。
7. C?？疾榻浑H用語。Be quiet安靜；Not at all一點也不；I’m so sorry很抱歉；Have fun玩得開心。句意：——先生，你看到那個標牌了嗎？這里禁止吸煙?！浅１?。我不會再這樣做了。
8. D?？疾槊~性從句。此處that引導主語從句，It為形式主語。句意：人們普遍同意這個項目將會使這個鎮(zhèn)的經(jīng)濟快速發(fā)展。
9. A。考查動詞時態(tài)語態(tài)。根據(jù)語境可知，finish發(fā)生在didn’t stop之前，即過去的過去，應用過去完成時，且finish與he之間為主謂關系，不用被動語態(tài)。故選had finished。句意：我沒有阻止弟弟出去和朋友們踢足球，因為他已經(jīng)完成了家庭作業(yè)。
10. A?？疾榉侵^語動詞。此處不定式作目的狀語。
11. D?？疾闋钫Z從句。此處because引導原因狀語從句。
12. A?？疾槎ㄕZ從句。當先行詞為way時，定語從句的引導詞可以用that或in which或不用。
13. B?？疾榉侵^語動詞。此處It為形式主語，動名詞為真正的主語。句意：當你身處困境時，抱怨是沒用的。你應該做的是采取行動繼續(xù)前進。
14. C?？疾榍閼B(tài)動詞。此處考查對must開頭的疑問句的回答。根據(jù)語境可知此處需要作否定回答，故選needn’t。句意：——我必須立刻將這個消息告訴Lily嗎？——不，不需要。五分鐘前我告訴她了。
15. B?？疾橹髦^一致。以-ics結尾的學科名稱作主語時，謂語動詞通常用單數(shù)。
完形填空
導語：本文是一篇記敘文。Lanre多次找工作未果，他的孩子也因交不起學費而被退學。一天，他救了一個倒在地上的突發(fā)心臟病的陌生人，此舉使他得到了意想不到的回報。
16. B。作者是在解釋One good turn deserves another.這個諺語。別人在你有需要的情況下幫助（helps）了你，你要在有合適的機會時回報別人。
17. D。作者是在解釋One good turn deserves another.這個諺語。別人在你有需要的情況下幫助了你，你要在有合適的機會（opportunity）時回報別人。
18. A。根據(jù)后文Lanre找工作多次未果的語境可知，Lanre雖然受過良好教育，但是依然沒有工作（jobless）。
19. D。根據(jù)語境可知，Lanre為了找工作進行了很多面試（interviews），但結果都不盡人意。
20. C。根據(jù)后文的wait for the future spare position可知，Lanre總是被告訴留下（leave）聯(lián)系方式，等待以后有空余的崗位。
21. A。根據(jù)語境可知，Lanre的孩子被遣送回家是因為他們沒有付（paying）學費。
22. C。根據(jù)語境可知，兩個孩子在回家的路上看到有一個人躺（lying）在地上。
23. A。Lanre的孩子認為那人也許是個喝醉酒的人，害怕（scared）走近他。
24. D。孩子們不敢走近，所以立即（immediately）回家告訴了父母。
25. B。孩子們帶Lanre夫婦找到了那個人，看到那個人很痛苦，Lanre夫婦應該是決定（decided）幫助他。
26. B。根據(jù)the man felt much better可知，在急救之后，那個人漸漸好轉，從突發(fā)的心臟病中恢復（recovered from）過來。
27. A。那個人只是告訴Lanre夫婦他住在這個城市，這次是獨自出來旅行，沒有透露其他信息。實際上（Actually），他是一個公司的CEO。
28. B。根據(jù)but failed to find his house可知，那個人想來Lanre家拜訪（drop by），但沒找到位置。
29. C。根據(jù)后文的He recognized him at once.可知，那個人應該在看他公司求職的人的材料時，看到了Lanre的照片（photo），一眼就認出了他。
30. D。根據(jù)語境可知，Lanre之前幫助過他，他應該是很感謝（thanked）Lanre。
31. D。那個人非常感謝Lanre，所以給了他一個公司總經(jīng)理的職位（position）。
32. B。根據(jù)語境可知，Lanre變得富裕起來，他的孩子也重新回到了學校。前后是并列關系，因此用and連接。
33. C。Lanre幫助那個陌生人的時候，并沒想到他會得到回報（rewarded）。
34. A。根據(jù)語境可知，是Lanre的善良（kindness）改變了他自己的境況。
35. C。Lanre的事例再次印證了文章開頭提到的諺語One good turn deserves another.即：善有善報。
閱讀理解
A
導語：本文是一篇應用文。文章主要介紹了一些適合小孩參加的夏日活動。
36. C。細節(jié)理解題。根據(jù)Family Story Time這一部分的Hearing stories is a great way ...及Time: 9:30 am to 10:30 am on June 28可知，喜歡聽故事的小孩子很有可能會去六月二十八日舉行的Family Story Time活動。
37. B。細節(jié)理解題。根據(jù)Family Jam and Sing Along這一部分的第一句以及 Place: the Lackman Library可知，喜歡唱歌的孩子應該會去the Lackman Library。
38. A。細節(jié)理解題。根據(jù)Kids Libraries Rock這一部分的第一句可知，孩子們在這里可以學到很多有關巖石的東西。
39. C。推理判斷題。根據(jù)Kids Summer Food Program這一部分的Children up to 18 years of age ... at the Central Resource Library on Monday to Friday.可知，該項目在不止一個地方實施。
40. D。寫作意圖題。根據(jù)文章內容可知，本文主要介紹了一些適合孩子們參加的夏日活動。
B
導語：本文是一篇說明文。法國的音樂有很多種，本文主要向我們介紹了不同種類的法國音樂的歷史。
41. C。細節(jié)理解題。根據(jù)第二段的倒數(shù)第二句可知，在十九世紀，法國歌劇中產(chǎn)生了許多著名作品。
42. A。細節(jié)理解題。根據(jù)第三段的最后一句可知，創(chuàng)作于十九世紀的法國古典音樂佳作不但在法國本土有名，在國外也知名。
43. D。細節(jié)理解題。根據(jù)第四段的最后一句可知，民間音樂是當?shù)厝松钪兄匾囊徊糠帧?span style="display:none">Hxb答案圈
44. C。推理判斷題。根據(jù)第五段的最后一句可知，“chanson”主要是關于愛情的流行音樂，因此喜歡愛情流行歌曲的人會想聽這種音樂。
45. A。主旨大意題。根據(jù)文章內容可知，本文主要介紹了法國音樂的歷史。
C
導語：本文是一篇說明文。星巴克和其他一些咖啡公司被起訴未給產(chǎn)品添加警告標簽，以告知消費者咖啡中可能存在的致癌風險，但一些人認為這樣做沒有必要。
46. D。細節(jié)理解題。根據(jù)第一段的最后一句可知，很多咖啡公司因為沒有告知消費者產(chǎn)品存在的致癌風險而被起訴。
47. A。細節(jié)理解題。第一段中提到很多咖啡銷售商被認為違反了一個法律，根據(jù)第二段的According to California’s Safe Drinking Water and Toxic Enforcement Act of 1986, or Proposition 65 ...可知，Proposition 65便是上文所說的法律，屬于官方文件。
48. C。觀點態(tài)度題。根據(jù)第三段最后一句可知，咖啡行業(yè)認為acrylamide是在烘焙過程中自然產(chǎn)生的，且其量處于可接受范圍內，是無害的，所以他們認為這個裁決不合理。
49. D。推理判斷題。根據(jù)第四段的最后一句可知，WHO在2016年將咖啡從已知致癌物名單上移除是因為規(guī)律適量的咖啡攝入對人身體有好處。
50. B。主旨大意題。根據(jù)文章內容可知，本文主要講述的是售賣咖啡時要貼上警告標簽這一裁決及人們對于這個裁決的不同看法。
D
導語：本文是一篇議論文。父母為什么應該多跟自己的孩子一起旅行呢？作者給出了一些理由。
51. D。主旨大意題。根據(jù)第二段的內容可知，對于孩子而言，旅行也是教育，他們能夠在旅行過程中學習到方方面面的知識。
52. C。細節(jié)理解題。根據(jù)第三段的最后一句可知，旅行可以給孩子提供談資。
53. A。細節(jié)理解題。根據(jù)第四段的But it didn’t take him long to become a very independent and confident little traveler.可知，作者的兒子現(xiàn)在獨立自信，可以獨自旅行了。
54. B。推理判斷題。根據(jù)末段的Who doesn’t need a break from school? I know my kids do ... they want and deserve a break from the regular and busy life.可知，作者提到孩子上學期間的日常安排是想表明：孩子們平時過著忙碌的生活，真的需要旅行使其得以放松。
55. C。寫作意圖題。根據(jù)文章內容可知，本文主要闡述了父母跟孩子一起旅行對孩子有什么好處，旨在鼓勵父母多跟自己的孩子一起旅行。
數(shù)學語文英語物理化學
生物歷史地理政治其他
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