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學生雙語報2019-2020學年高一RX新課標版第16期測試題參考答案小編已經(jīng)整理好了，大家練習完可以來核對一下
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第16期測試題參考答案
1-5 ABCBA 6-10 CACBC
11-15 BAACA 16-20 BBACA
21-25 CBABB 26-30 AADCB
31-35 GCDAF 36-40 ADBCA
41-45 DABDC 46-50 ABDCB
51-55 ABDCA
56-65 (One possible version)
56. like 57. basically
58. are cared 59. has
60. them 61. to encourage
62. that 63. a
64. wonderful 65. attractions
應用文寫作(One possible version)
Dear Jack,
A singing contest is going to be held in our school next month, and I am writing to invite you to participate in it with me.
Any student who is good at singing, including foreign students like you, is welcomed. This competition can not only enrich your school life but also help you make many new friends. More importantly, I think you have a great chance of winning the prize since you have a gift for singing and dancing.
Please contact me if you are interested. Looking forward to your reply.
Yours,
Li Hua
讀后續(xù)寫 (One possible version)
Paragraph 1
During the operation, my condition was worse than the doctor had expected. She didn’t think I would ever wake up again. Even if I did wake, I would most likely be a vegetable for the rest of my life. For a week or so, when it seemed as if the doctor’s predictions were going to come true, I finally woke. However, I couldn’t speak or move. I had three more operations. Slowly I could talk. With my parents’ encouragement, I spent countless time learning to sit, stand and walk by myself. Gradually, I became well again.
Paragraph 2
Now I still have a scar on my head, and it reminds me of the meaning of life. We all may suffer from some kind of “tumor” unexpectedly in life. No one knows when it will happen, and what we can do is face it bravely. So if you are unfortunately suffering from it, don’t be upset or give up. Believe that there is always a way to remove it. With your strong will and great efforts, you will fill your life with miracles finally.
第16期測試題部分答案解析
閱讀理解
A
導語：本文是一篇記敘文，作者講述了自己從事新聞業(yè)的一些經(jīng)歷。
21. C。細節(jié)理解題。根據(jù)第二段的I stayed in Cotabato to continue this work for two years.可知，為了給一家周報工作，作者在Cotabato呆了兩年。
22. B。推理判斷題。根據(jù)第三段的the printer’s ink was already in my blood and I couldn’t get away from it. I found I was not happy as a lawyer.可推斷，作者已經(jīng)受到了新聞工作的深刻影響，不想離開新聞行業(yè)。
23. A。細節(jié)理解題。根據(jù)第四段的Rod said Manda wanted me to join him in starting a newspaper.可知，Manda想要作者和他一起開始成立一家新的出版公司。
B
導語：本文是一篇人物傳記，文章主要向我們介紹了美國歌手Adam Lambert，他從小熱愛表演，最后終于實現(xiàn)了自己的夢想。
24. B。推理判斷題。根據(jù)第三段的... after realizing what he really wanted ... make it in the theater. He also tried his hand at music可推斷出，他是為了把更多的精力投入到演出和音樂當中才選擇退學的。
25. B。細節(jié)理解題。根據(jù)第一段的Adam Lambert, born on January 29, 1982以及第四段的He also began regular performances in The Zodiac Show可知，22歲時Adam Lambert已經(jīng)在The Zodiac Show中露面。
26. A。推理判斷題。根據(jù)最后一段的when he became a finalist on the eighth season of the popular vocal competition show ...was even praised by the show’s harshest critic可知，他進入了美國偶像第八季的決賽，他的表現(xiàn)甚至得到了最苛刻的評委的贊揚，由此可以推斷他在美國偶像的Mad World舞臺表現(xiàn)非常驚艷。
C
導讀：本文是一篇議論文。作者看到一句提醒人們時間飛逝的話，由此想到我們應該充分地利用時間，從現(xiàn)在起改正缺點，提高自己。
27. A。推理判斷題。根據(jù)第二段的Time has really flown by可知，作者在第一段用那個婦女的例子，是為了引出他要議論的話題。
28. D。詞義猜測題。根據(jù)其前后文可知，作者一直在抒發(fā)一種對時間飛逝的嘆息，以及對是否充分利用光陰的自省，由此可以推斷出在這里作者想要表達：我能做什么，才能延緩明天的到來？slow down符合語境。
29. C。細節(jié)理解題。根據(jù)第三段的... and to deal with our weaknesses and challenges now rather than at a future date.可知，作者告誡我們現(xiàn)在就要改正弱點，面對挑戰(zhàn)，不要等到將來的某一天。
30. B。主旨大意題。根據(jù)全文內(nèi)容可知，文章主要表達了時間飛逝，因此我們要充分利用時間，立刻行動。
七選五
導語：本文是一篇說明文，主要提供了一些可以幫助我們保持精力充沛的建議。
31. G。此空設于段中，是一個過渡句。根據(jù)下句If you can’t keep your energetic throughout ... be of some help.可知，此空處是引出下句關于保持精力充沛的話題。
32. C。此空設于段尾，與前一句存在邏輯上的因果關系。前一句提出，每天規(guī)律地睡覺起床，這有助于你在一整天都保持你的精力，此句進一步提出應盡量堅持你的作息時間，即使是在周末。
33. D。此空設于段中，與前一句存在邏輯上的指代關系。此句中的This指代前一句中的expose yourself to some sunlight。
34. A。此空設于段首，是本段的主題句，主要圍繞攝入少量咖啡因的好處展開。
35. F。此空設于段中，與下一句存在邏輯上的解釋關系。根據(jù)文意知，F(xiàn)or example, have a slice of whole ... boiled eggs.是對上一句的補充說明。
完形填空
導語：本文是一篇記敘文，作者講述了在他轉到新學校后，父親第一天送他上學的情景，他非常感謝父親對他深深的愛。
36. A。根據(jù)下文“The yellow school bus pulled up soon”可知，作者和他爸爸在等（waited for）校車。
37. D。根據(jù)下文“my clear sense of fear and anxiety”可知，作者對去新的學校害怕又焦慮，故可推知，他緊緊地（firmly）拉著父親的手。
38. B。根據(jù)下文“I turned around once again to make a farewell gesture to my dad.”可知，作者雖然緊緊拉著父親的手，但這并沒有消除（remove）他的恐懼感和焦慮感。
39. C。根據(jù)上下文可知，作者說他不得不適應（adapt to）這個新環(huán)境。
40. A。根據(jù)本文語境可知，作者說他在這里沒有熟悉的（familiar）老師和同學。
41. D。根據(jù)本文語境可知，作者認為新學校里的一切將充滿挑戰(zhàn)（challenges）。
42. A。根據(jù)本文語境可知，校車來了，作者轉過身揮手（waved）與他的父親道別。
43. B。根據(jù)上文“I felt 60 strange eyes staring at me.”可知，作者感覺到陌生的同學都在看他，這讓他的悲傷（sadness）加劇。
44. D。根據(jù)下文的語境可知，校車開走的時候，作者忍不住哭了（crying）。
45. C。根據(jù)上文語境及“Being lonely”可推知，作者在教室里非常消極（inactive）。
46. A。 根據(jù)前半句“A teacher walked in”及后半句“it seemed my heart was still with my faraway father”可知，兩者是轉折關系，故用but。
47. B。根據(jù)上文“my heart ... with ... father ...glanced out of the window ...”可知，作者非常期待（expected）見到父親親切的身影。
48. D。根據(jù)下文“there he was ... the shape of a heart ...”可知，父親真的來了，這讓作者很驚訝（surprise）。
49. C。根據(jù)語境和上文“He stood there, making the shape of a heart”可知，父親用手比心，是為了安慰（comfort）傷心的作者。
50. B。根據(jù)語境可知，作者不知道的是（It was unknown to me that），父親通過窗戶看到了他在車上哭泣。
51. A。根據(jù)上文父親出現(xiàn)在教室外面，可推知，這里是講父親看到作者在車里哭，于是跟隨（followed）校車來到學校。
52. B。根據(jù)語境可知，父親的目的之一是確保作者安全地（safely）到達學校并待在那里。
53. D。根據(jù)上文“my father had seen me crying”可知，父親來學校的另一個目的是確保我上學的第一天不會令他擔心（worry）。
54. C。根據(jù)上下文語境可知，父親對他一直很關心（care）。
55. A。根據(jù)上下文語境可知，作者用自己和父親的故事告訴我們，愛不是改變彼此，而是支持（supporting）彼此。
語法填空
導語：本文是一篇說明文，主要說明了瑞士首都斯德哥爾摩不但適合家庭旅游而且風景優(yōu)美。
56. like。考查介詞。根據(jù)語境可知，此處表示“聽起來像是……”，故填介詞like。
57. basically?？疾楦痹~。此處修飾動詞enjoy，故用副詞形式。
58. are cared?？疾閯釉~的時態(tài)和語態(tài)。根據(jù)句意可知，此處主語children與care for之間是動賓關系，且此處是對客觀存在事實的描述，故用一般現(xiàn)在時的被動語態(tài)。
59. has?？疾橹髦^一致。由every、each、everything等不定代詞作主語或修飾主語時，謂語動詞用單數(shù)形式。
60. them?？疾榇~。此處指代上文的child areas and activities for kids，且在句中作賓語，故用them。
61. to encourage。考查非謂語動詞。It作形式主語，to encourage them ... interest adults是句子真正的主語。
62. that?？疾槎ㄕZ從句。根據(jù)語境可知，此處表示“一些只有成人感興趣的東西”，先行詞為some things，且連接詞在從句中作主語，故填that。
63. a?？疾楣谠~。根據(jù)語境可知，此處表示“一個家庭友好型城市”，故用不定冠詞a。
64. wonderful?？疾樾稳菰~。修飾名詞views，故用形容詞形式。
65. attractions?？疾槊~。其前有many修飾，故用attract的名詞的復數(shù)形式。
數(shù)學語文英語物理化學
生物歷史地理政治其他
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