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2018新課標(biāo)人教版單元測試卷高中數(shù)學(xué)選修2-1參考答案更新如下，同學(xué)們可在練習(xí)后核對，檢查是否正確。
本書由北京師范大學(xué)出版社，書號ISBN9787303127092，2017年6月出版的新課標(biāo)單元測試卷高中數(shù)學(xué)選修2-1。參考答案如下，希望對同學(xué)們有所參考。
一、首先要改變觀念。
高中數(shù)學(xué)的理論性、抽象性強(qiáng)，就需要在對知識的理解上下功夫，要多思考，多研究。
二、提高聽課的效率是關(guān)鍵。
1、預(yù)習(xí)能提高聽課的針對性。在預(yù)習(xí)中進(jìn)行比較、分析既可提高自己思維水平，還可以培養(yǎng)自己的自學(xué)能力。預(yù)習(xí)中出現(xiàn)的困難就是聽課的重點(diǎn)。
2、聽課過程中的科學(xué)。重在聽老師如何講課，如何分析，如何歸納總結(jié)，另外，還要聽同學(xué)們的答問，看是否對自己有所啟發(fā)。用心思考，跟上老師的數(shù)學(xué)思路，比如老師是如何抓住重點(diǎn)，解決疑難的。在老師的指導(dǎo)下，主動(dòng)回答問題或參加討論。劃出重點(diǎn)，記下講課的重點(diǎn)以及自己的感受、見解。
3、要認(rèn)真把握好思維邏輯，分析問題的思路和解決問題的思想方法，堅(jiān)持下去，就一定能舉一反三，提高思維和解決問題的能力。
三、做好復(fù)習(xí)和總結(jié)工作。
復(fù)習(xí)的有效方法不是一遍遍地看書或筆記，而是采取回憶式的復(fù)習(xí)：先把書、筆記合起來回憶上課老師講的內(nèi)容；然后分析問題的思路、方法等（也可邊想邊在草本上寫一寫）盡量想得完整些。然后打開筆跡與書本，對照一下還有哪些沒記清的，把它補(bǔ)起來，就使得當(dāng)天上課內(nèi)容鞏固下來，同時(shí)也就檢查了當(dāng)天課堂聽課的效果如何，也是為了聽課方法及提高聽課效果提出必要的改進(jìn)措施。
四、關(guān)于做練習(xí)題量的問題
有不少同學(xué)把提高數(shù)學(xué)成績的希望寄托在大量做題上。其實(shí)不然。做題的目的在于檢查你學(xué)的知識，方法是否掌握得很好。如果你把握得不準(zhǔn)，甚至有偏差，那么多做題的結(jié)果，反而鞏固了你的缺欠，因此，正在準(zhǔn)確地把握住基本知識和方法的基礎(chǔ)上做一定量的聯(lián)系時(shí)必要的。而對于中檔題，尤其要講究做題的效益，即做題后有多大收獲，這就需要在做題后進(jìn)行一定的“反思”，思考一下本題所用的基礎(chǔ)知識，數(shù)學(xué)思想方法是什么，為什么要這樣想，是否有別的想法和解法，本題的分析方法與解法，在接其他問題時(shí)，是否也用到過，把他們聯(lián)系起來，你就會(huì)得到更多的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，更重要的是養(yǎng)成善于思考的好習(xí)慣，這將大大有利于你今后的學(xué)習(xí)。當(dāng)然沒有一定量（老師布置的作業(yè)量）的聯(lián)系就不能形成技能，也是不行的。
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