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學(xué)生雙語(yǔ)報(bào)2019-2020學(xué)年高三W版天津?qū)０娴?8期測(cè)試題答案小編已經(jīng)整理在答案圈了，感興趣的伙伴可以來(lái)看看
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1-5 DCDBD 6-10 ACABB
11-15 CBCAA 16-20 ACBDC
21-25 DBAAB 26-30 CACDB
31-35 BDDAC 36-40 ADBBC
41-45 DBABC 46-50 DDBCA
51-55 BADCC
56-60 (One possible version)
56. He acquired a sharp sense of sounds.
57. They usually bullied him.
58. Members of a rock-and-roll band.
59. It was not helpful or effective.
60. Believe every cloud has a silver lining and stay optimistic to find ways to get close to our dreams.
書(shū)面表達(dá) (One possible version)
Dear Smith,
We’re sorry to hear you’re ill and have been in hospital for several days. We miss you a lot. You’re a great teacher - humorous and warmhearted. In your class, you always motivate us to interact with you. And you’re willing to spare your time to communicate with us in English, which has greatly improved our oral English. We appreciate what you’ve done for us and have regarded you as our friend. Now we’d like to do something for you, like bringing you food and borrowing books for you. We really hope you can recover soon. If there’s anything that we can do for you, please let us know.
Best wishes.
Yours,
Li Hua
第38期測(cè)試題部分答案解析
單項(xiàng)填空
1. D?？疾榻浑H用語(yǔ)。上句想得到媽媽的許可，下句十點(diǎn)前得回來(lái)，暗示空格處表示可以，故選Go ahead.去吧。It’s up to you.由你決定；It depends.視情況而定；I don’t care.我不在乎。
2. C?？疾閯?dòng)詞辨析。reserve預(yù)訂，保留；confirm證實(shí)；deserve值得，應(yīng)受；preserve保護(hù)。句意：屠呦呦和她的團(tuán)隊(duì)研發(fā)的藥物已經(jīng)救了數(shù)百萬(wàn)人，她確實(shí)值得被授予諾貝爾醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)。
3. D?？疾閯?dòng)詞短語(yǔ)辨析。put up搭建，張貼；give up放棄；put away放好；give away贈(zèng)送，分發(fā)，泄露。句意：超市里正在免費(fèi)向顧客贈(zèng)送玻璃杯以促進(jìn)生意。
4. B?？疾榍閼B(tài)動(dòng)詞。mustn’t不許，禁止；needn’t沒(méi)必要；won’t不會(huì)；can’t表推測(cè)，意為“一定不”。
5. D?？疾闀r(shí)態(tài)。根據(jù)since“自從……以來(lái)”，可知謂語(yǔ)動(dòng)詞需用現(xiàn)在完成時(shí)。
6. A?？疾橹髦^一致。nothing作主語(yǔ)時(shí)，謂語(yǔ)動(dòng)詞用第三人稱(chēng)單數(shù)；再根據(jù)句中的the day before yesterday，可知用一般過(guò)去時(shí)。
7. C?？疾榻浑H用語(yǔ)。上句問(wèn)是否同意是人類(lèi)活動(dòng)造成了全球變暖，下句回答諸多因素造成這個(gè)問(wèn)題，暗示空格處是不太贊成這個(gè)觀(guān)點(diǎn)，故用Not really不全是。Never mind.不要緊；No problem.沒(méi)問(wèn)題；It’s a pity.真遺憾。
8. A?？疾榉侵^語(yǔ)動(dòng)詞。根據(jù)sb be faced with面對(duì)……，可知此處需用過(guò)去分詞作狀語(yǔ)。
9. B?？疾槊~辨析。objection反對(duì)；devotion奉獻(xiàn)；outcome結(jié)果；approval同意。句意：楊老師因其對(duì)教學(xué)的奉獻(xiàn)而受到學(xué)生的高度評(píng)價(jià)，但她總是謙虛地說(shuō)她還有很長(zhǎng)的路要走。
10. B。考查形容詞辨析。sensitive敏感的；energetic精力充沛的；efficient有效率的；vivid生動(dòng)的。句意：雖然孩子們昨晚熬夜到很晚，但他們現(xiàn)在仍然精力充沛，在海灘上玩得非常開(kāi)心。
11. C?？疾榻樵~短語(yǔ)辨析。in the form of以……的形式；with the help of在……的幫助下；on the basis of以……為基礎(chǔ)；in case of假使。句意：這次經(jīng)歷使我懂得：永遠(yuǎn)不要僅僅基于第一印象判斷別人。
12. B。考查狀語(yǔ)從句。so long as意為“只要”，在此引導(dǎo)條件狀語(yǔ)從句。
13. C?？疾槊~性從句。句子的謂語(yǔ)動(dòng)詞是was，其前是主語(yǔ)從句，從句中缺主語(yǔ)，故用what引導(dǎo)。
14. A?？疾槎ㄕZ(yǔ)從句。先行詞an interval的引導(dǎo)詞在后面的非限制性定語(yǔ)從句中作時(shí)間狀語(yǔ)，故用when。
15. A?？疾樘摂M語(yǔ)氣。would rather后的從句用虛擬語(yǔ)氣，根據(jù)句中的last night可知與過(guò)去事實(shí)相反，故用had done。
完形填空
導(dǎo)語(yǔ)：本文是一篇記敘文。文章講述了Katie Steller青少年時(shí)代因病而在一次專(zhuān)業(yè)的理發(fā)中感受到被關(guān)懷，她從美容學(xué)校畢業(yè)后，就到街頭為境遇不那么好的人免費(fèi)理發(fā)的故事。16. A。根據(jù)下文的… her chair and scissors以及下文內(nèi)容可知Steller轉(zhuǎn)動(dòng)椅子和剪刀，為別人理發(fā)。
17. C。根據(jù)下文的內(nèi)容可知，Steller為陌生人提供免費(fèi)理發(fā)服務(wù)。
18. B。根據(jù)下文語(yǔ)境可知，Steller駛離高速路去她的美發(fā)店。
19. D。根據(jù)下文的對(duì)話(huà)可知，Steller在交通信號(hào)燈處停下。
20. C。根據(jù)下文“Hey!” she shouted.可知，Steller把車(chē)窗搖下來(lái)，和一位老人對(duì)話(huà)。
21. D。根據(jù)上文開(kāi)車(chē)去上班可知，Steller開(kāi)車(chē)到處跑，為人們提供免費(fèi)理發(fā)服務(wù)。
22. B。根據(jù)下文的loaded a red chair into her car.可知，Steller去拿椅子準(zhǔn)備為這位老人理發(fā)。
23. A。根據(jù)上文的do you want one right now?可知，Steller愿意為老人提供免費(fèi)理發(fā)服務(wù)，對(duì)于Steller的提議，老人感到很意外。
24. A。根據(jù)下文的I was really hoping to get a haircut可知，老人確實(shí)需要理發(fā)。
25. B。根據(jù)上文Steller hurried to her salon可知，Steller立即駕車(chē)返回美發(fā)廳。
26. C。根據(jù)上文the man looked good again可知，老人對(duì)Steller的技術(shù)很滿(mǎn)意。
27. A。根據(jù)下文的內(nèi)容可知，Steller知道一次理發(fā)可能會(huì)改變一個(gè)人的一生。
28. C。根據(jù)上文she suffered from a serious disease可知青少年時(shí)期，她患了一場(chǎng)重病，頭發(fā)變得特別稀疏。
29. D。根據(jù)上文her mother, for the first time, took her to a famous salon可知，目睹這一切，她媽媽為Steller安排了人生第一次專(zhuān)業(yè)的理發(fā)。
30. B。根據(jù)上下文語(yǔ)境可知，理發(fā)店的人沒(méi)把Steller當(dāng)病人看待，而是像正常人一樣地和她交談。
31. B。根據(jù)上文語(yǔ)境可知，這讓她感受到被關(guān)懷，也沒(méi)那么孤單了。
32. D。根據(jù)上文語(yǔ)境可知，在那次理發(fā)經(jīng)歷之后，Steller決定幫助別人也感受到她曾感受到的溫暖。
33. D。根據(jù)上文語(yǔ)境可知，在那次理發(fā)經(jīng)歷之后，Steller決定幫助別人也感受她受曾感受到的溫暖。
34. A。根據(jù)上下文語(yǔ)境可知，從美容學(xué)校畢業(yè)后沒(méi)多久，她就開(kāi)始了她的“紅椅計(jì)劃”的活動(dòng)，向街頭的人們傳遞愛(ài)心。
35. C。根據(jù)上文語(yǔ)境可知，她開(kāi)始了她的“紅椅計(jì)劃”的活動(dòng)，向街頭的人們傳遞愛(ài)心。
閱讀理解
A
導(dǎo)語(yǔ)：本文是一篇應(yīng)用文。文章向中學(xué)生推薦了四個(gè)活動(dòng)項(xiàng)目。
36. A。細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)Educators Rising NYC Chapter中的... who have an interest in teaching以及... learn about careers in education可知，參與該活動(dòng)項(xiàng)目可學(xué)習(xí)如何成為老師。
37. D。細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)High School Apprenticeship Program中的... a challenging program of work and study as they learn about Jewish heritage...可知。
38. B。推理判斷題。根據(jù)這兩個(gè)活動(dòng)項(xiàng)目中的Time of the event: Ongoing可知，這兩個(gè)項(xiàng)目的共性是兩者都是長(zhǎng)期性的活動(dòng)。
39. B。細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)Headache and Arts中的Contact: headacheandarts@gmail.com可知，通過(guò)登錄網(wǎng)站給該郵箱發(fā)送電子郵件來(lái)申請(qǐng)?jiān)摶顒?dòng)項(xiàng)目。
40. C。推理判斷題。全文都是針對(duì)中學(xué)生的活動(dòng)項(xiàng)目，可推知活動(dòng)是為學(xué)生設(shè)計(jì)的。
B
導(dǎo)語(yǔ)：本文是一篇記敘文。主要講述了作者十四歲時(shí)所過(guò)的感恩節(jié)讓他認(rèn)識(shí)到了感恩節(jié)的真正意義。
41. D。細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第一段內(nèi)容及第二段中“No one is really thankful!” I sobbed可知，作者哭的原因是他認(rèn)為大家并不是真的感恩。
42. B。推理判斷題。根據(jù)第三段中作者與他母親的對(duì)話(huà)可知，作者的母親非常善解人意。
43. A。細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第四段中But giving in to my starving stomach, I went back to the dining room in a few minutes可知，作者因?yàn)轲囸I，所以返回了餐廳。
44. B。代詞指代題。根據(jù)劃線(xiàn)部分后的內(nèi)容I didn’t know what to say first. Finally, I said...可知，此處的it指代的是“表達(dá)感恩”。
45. C。主旨大意題。通讀全文內(nèi)容可知，本文主要講述了作者十四歲那年所過(guò)的感恩節(jié)讓他認(rèn)識(shí)到了感恩節(jié)的真正意義，故“An inspiring Thanksgiving”更適合作為文章標(biāo)題。
C
導(dǎo)語(yǔ)：本文是一篇說(shuō)明文。主要介紹如何通過(guò)app提前預(yù)測(cè)鯨魚(yú)出現(xiàn)的位置，以幫助船只有效規(guī)避與鯨魚(yú)相撞事件的發(fā)生。
46. D。推理判斷題。根據(jù)第一段及后面內(nèi)容可知，提出2019年的這一項(xiàng)調(diào)查是為了說(shuō)明確保航行安全的必要性。
47. D。細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第二段中的The region is home to ... and fin whales可知，在美國(guó)西海岸，鯨魚(yú)和船只相撞經(jīng)常發(fā)生。
48. B。細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第三段中的... is developing an app that will allow ... location of blue whales可知，這個(gè)app能預(yù)測(cè)鯨可能在的位置。
49. C。觀(guān)點(diǎn)態(tài)度題。根據(jù)最后一段中的Her hope is that more accurate data ... there is actually a whale there可知，Abrahms對(duì)于現(xiàn)在的船只減速計(jì)劃是感到擔(dān)憂(yōu)的。
50. A。主旨大意題?？v觀(guān)全文內(nèi)容可知，本文主要介紹了通過(guò)app避免船只和鯨魚(yú)在繁忙的海域相撞的方法。
D
導(dǎo)語(yǔ)：本文是一篇說(shuō)明文。穴鸮被佛羅里達(dá)州列為受威脅動(dòng)物，馬可島管委會(huì)采取措施來(lái)保護(hù)它們。
51. B。細(xì)節(jié)理解題。從第一段的Those people can then easily pocket... generous owners.和第二段的So far, the Marco Island City ... burrowing owls可知，馬可島管委會(huì)鼓勵(lì)島上居民讓穴鸮生活在自家附近的空地。
52. A。細(xì)節(jié)理解題。從第三段的Historically, the pint-sized birds lived in ... and farmland可知，人類(lèi)的活動(dòng)——過(guò)度開(kāi)發(fā)和農(nóng)場(chǎng)化是穴鸮遷徙到城市的主要原因。
53. D。詞義猜測(cè)題。根據(jù)第二段的... has agreed to set aside $5,000 every year以及劃線(xiàn)單詞后的as the fines paid by local people... will also go into it.可知，違反環(huán)境保護(hù)法的當(dāng)?shù)鼐用駥?huì)被罰款，這些罰款將會(huì)增加政府撥出的經(jīng)費(fèi)，故劃線(xiàn)單詞意為“增加，補(bǔ)充”。
54. C。推理判斷題。從第五段的They also don’t like sharing space; one owl family usually owns an entire lot可知，穴鸮喜歡家族群居。
55. C。推理判斷題。從第四段的Marco Island is the first ... to carry on this specific program和最后一段的Since the grant was approved ... adopt these owls可知，馬可島居民是非常支持保護(hù)穴鸮的計(jì)劃。
數(shù)學(xué)語(yǔ)文英語(yǔ)物理化學(xué)
生物歷史地理政治其他
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