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首先，一定要課前預(yù)習(xí)。高中不比初中，老師不會(huì)再一點(diǎn)一點(diǎn)的一步步確認(rèn)你是否完全聽(tīng)懂理解，高中的學(xué)習(xí)進(jìn)度很快，一般情況下，班級(jí)大部分同學(xué)聽(tīng)懂了之后，也就意味著老師會(huì)直接進(jìn)入下一部分知識(shí)的講解。所以提前了解課本，掌握基礎(chǔ)性概念類的知識(shí)點(diǎn)，需要擴(kuò)展的也要積極去了解更多。
第二，課上認(rèn)真聽(tīng)課，千萬(wàn)不要單打獨(dú)斗。不要認(rèn)為預(yù)習(xí)的時(shí)候，理解了就是全部，而往往就算你理解了知識(shí)點(diǎn)，也有可能在做題時(shí)不會(huì)用。而往往老師的講解就是在告訴你在做題時(shí)如何找到關(guān)鍵并有效利用。杜絕開(kāi)小差，記下老師的經(jīng)典例題，準(zhǔn)備精題本，方面一輪復(fù)習(xí)時(shí)候使用。
第三，課后多做題，多做不同形式的習(xí)題。也就是掌握知識(shí)點(diǎn)的變形運(yùn)用。高中的習(xí)題多數(shù)都是以知識(shí)點(diǎn)變形的形式來(lái)考查，不會(huì)直接說(shuō)明用哪些知識(shí)點(diǎn)可以解決。而這種時(shí)候，一方面考驗(yàn)我們的反應(yīng)能力、對(duì)題型的敏感度，另一方面對(duì)知識(shí)的理解把握程度。而這兩者都可以通過(guò)多見(jiàn)、多做不同類型的題可以彌補(bǔ)。
最后，一定要和老師、同學(xué)多溝通。遇到不懂的問(wèn)題，一定要問(wèn)，不厭其煩地問(wèn)。老師和同學(xué)的另類解答往往會(huì)帶給我們新的思考，在這個(gè)過(guò)程中也會(huì)鍛煉我們的溝通能力，當(dāng)然也會(huì)從她們身上學(xué)到很多做題的小竅門(mén)。
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