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福州市2018-2019學年度高三第一學期期末質(zhì)量抽測理數(shù)試卷及答案，小編收集在答案圈啦，快及時核對吧
2019福州高三期末質(zhì)檢理科數(shù)學答案，已經(jīng)完整收錄啦，試卷和答案都很清晰哦，快核對吧
第一，從主體來說，高三的孩子，已經(jīng)具備了自己的行為意識，還有自己的思維體系，更有了自己的價值觀。換句話來說，就是他已經(jīng)在自己的腦海中有了自己的判斷:什么是重要的，什么是不重要的;什么是自己在乎的，什么是自己不在乎的;什么是自己想要的，什么是不想要的。在這個前提下，如果我們不能從根本上找到他的價值體系，而一味的要求他要怎樣怎樣。結(jié)果可想而知！
第二、無論我們作為父母，還是老師，首先都需要選好立場，以孩子的朋友的角度與孩子溝通，以幫助孩子的立場來與他溝通。堅決摒棄“我是為你好”這種沒用的想法。于是，又回到第一步，他到底想要什么，如何才能得到，現(xiàn)在已經(jīng)具備什么，還缺什么，我們需要怎么做？需要我們給你提供什么支持、幫助？
第三、要給孩子正向的引導。無論溝通的結(jié)果怎么樣，都不要輕易的否定與批判。哪怕是你想讓他考清華，但是他就想要去擺地攤，那也沒有關(guān)系。關(guān)鍵是你能不能引導他認識到上了清華就算擺地攤那也是“超級地攤王”。但是，前提是，你得確認這個“超級地攤王”是不是他想要的結(jié)果。只要有了這種正向引導，孩子找到了自己的方向，他才會自己努力，自己去管理時間，珍惜時間。
最后，在孩子的成長中，我們不僅僅要教給孩子知識、方法、技巧，更要教會他們樹立自己的方向，打開孩子的格局。
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