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2019屆陜西省高三上學(xué)期四校聯(lián)考試題歷史試卷及答案解析，小編收集完整了，請注意核對哦
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1.B材料中引文的大意是:國君有管領(lǐng)宗族、聚合族人的職責(zé),在全族宴飲時,族人就座不能太靠近國君,這說明宗法尊卑等級森嚴,故B項正確。A項“君權(quán)至上”、D項“王位世襲”,均不符
2.D(“祈雨輒應(yīng)”、“禱雨即沛”、“竭誠禱雨”等內(nèi)容反映的是地方官員重視農(nóng)業(yè)生產(chǎn),故D項正確?！捌碛贻m應(yīng)”、“禱雨即沛”等內(nèi)容雖然與天人感應(yīng)思想有一定的聯(lián)系,但不是材料主旨,故A項錯誤。B、C兩項與材料無直接關(guān)系,排除。)
3.A(西漢初年,社會凋敝,經(jīng)濟殘破,統(tǒng)治者無為而治,實行休養(yǎng)生息政策,以利于經(jīng)濟的恢復(fù)和發(fā)展,故A項正確。漢初統(tǒng)治者借鑒秦亡教訓(xùn),但材料無法體現(xiàn),故B項錯誤。漢初,出現(xiàn)布衣將相的局面,統(tǒng)治者并未打擊這一局面,故C項錯誤。D項不符合漢初的史實,漢武帝時期才開始加強中央集權(quán)。)
4.B(針對西漢察舉制舉孝有助于解決西漢察舉制的弊端天在計為察舉制的輔助手段,這項說法錯誤。)
5.(宋代實行不抑兼并的逐步放開對人口遷移的限制,允許無地農(nóng)民自由遷徙,故法體現(xiàn),D項“社會地位提高”錯誤。)
6.B(江南工商業(yè)市鎮(zhèn)的發(fā)展,體現(xiàn)了商品經(jīng)濟的發(fā)展,在其中孕育著資本主義生產(chǎn)關(guān)系的萌芽,故B項正確。江南市鎮(zhèn)經(jīng)濟實際上在瓦解著小農(nóng)經(jīng)濟的發(fā)展,故A項錯誤。重農(nóng)抑商政策不利于商業(yè)的發(fā)展,故C項錯誤。南宋時,經(jīng)濟重心南移已經(jīng)完成,故D項錯誤。)
7.C(選項A中的“擺脫宗法觀念東縛”錯誤,因為秘密立儲制度仍是皇位世襲。設(shè)立秘密立儲制度固然是為了穩(wěn)定政局,可以培養(yǎng)皇子能力,但主要是為了加強皇權(quán),故C項正確。)
8.C(太平天國運動爆發(fā)后,從廣西打到長江流域,破壞了長江流域經(jīng)濟的發(fā)展,推動了福州的茶葉貿(mào)易,也就是說太平天國運動打擊了清政府在長江流域的統(tǒng)治,故C項正確。A、B兩項說法錯誤,D項材料無法體現(xiàn)。)
9.D(通過材料可以看出,清政府利用法律維護自身利益,一定程度上仍能代表中國利益,尚未成為列強的工具,故D項正確。A、B兩項說法錯誤,C項不是該條文的主旨。)
l0.D(上海機器織布局是洋務(wù)派創(chuàng)辦的洋務(wù)企業(yè),光緒皇帝批準賜予其“十年專利”,說明該企業(yè)發(fā)展具備政策優(yōu)勢,故D項正確。A項中的“民族工業(yè)”不符合上海機器織布局,B項不符合題目時間,C項材料沒有反映
11.D(材料“中國并不是由一個民族構(gòu)成,而是由一群人組成的”,說明當時的中國缺乏強烈的民族意識,僅僅是“由一群人組成的”,“并不是由一個民族構(gòu)成”,故D項正確。)
12.C(作為城市交通設(shè)施建設(shè)的電車公司在籌建過程中屢屢受阻,說明當時城市設(shè)施建設(shè)并非一帆風(fēng)順,C項正確。材料并非強調(diào)的是堿市社會問題,Δ項錯誤。材料不能說明西方科技傳播問題,B項錯誤。材料未涉及交通管理問題,D項錯誤。)
13.A(西安事變后,蘇聯(lián)持材料所述立場的目的主要是為了穩(wěn)定中國政局,讓中國牽制日本的侵略,故A項正確。中共和平解決西安事變的根本依據(jù)是中國當時的國情,故B項錯誤。C、D兩項說法錯誤,排除。)
14.B(表格只能反映抗戰(zhàn)期間民族工業(yè)由東部沿海遷往西南地區(qū),也就是工業(yè)布局有所調(diào)整故B項正確。通過材料無法看出民族工業(yè)的發(fā)展萎縮情況和工業(yè)結(jié)構(gòu)的變化,故A、D兩項錯誤。材料只能反映企業(yè)的內(nèi)遷,無法看到西南地區(qū)的抗戰(zhàn)地位,故C項錯誤。)
15.B(分析該示意圖可知,1949年受兩極格局的影響,與中國建交的國家數(shù)量不多。1972年中美關(guān)系的改善,國際上出現(xiàn)了與中國建交的熱潮。1992年與中國建交國家增多與蘇聯(lián)解體有關(guān),故B項正確。其余各項材料無法體現(xiàn),排除.）
16.D(根據(jù)所學(xué)知識可知,20世紀50年代末,由于“左”傾錯誤的影響,我國糧食生產(chǎn)呈下降趨勢,60年代初,由于國家制定“八字方針”,糾正“左”傾錯誤,糧食生產(chǎn)開始回升,故D項正確。)
17.D(中國改革開放政策是導(dǎo)致我國出口貿(mào)易總額增加的主要原因,故D項正確。經(jīng)濟體制的轉(zhuǎn)變是我國改革的一個方面,開放上海浦東是我國對外開放的一個縮影,故A、C兩項錯誤。B項是客觀原因,排除。)
18.B(題干認為希臘民主是寡頭制,主要是說明其民主范圍狹窄,只是少數(shù)人的民主,故B項正確。A、C、D三項不能準確表達題干的含義,排除。)
19.A(由材料可以看出,《十二銅表法》反對侵害他人利益,否則要予以賠償,這有利于維護正常的社會秩序,故A項正確。)
20.B(材料中該學(xué)者認為當時的美國聯(lián)邦政府權(quán)力有限,需要改變邦聯(lián)體制,加強聯(lián)邦政府的權(quán)力,故B項正確。A項并不是材料主旨,C項不符合史實,D項時間不符合)
21.C(漫畫揭示了德國民眾在軍國主義勢力庇護之下走向“德國的未來”,說明德國民眾受到當時軍國主義傳統(tǒng)的影響,故C項正確。)
22.D(材料中馬克思強調(diào)巴黎公社不過是“在特殊條件下的一個城市的起義,而且公社中的大多數(shù)人根本不是社會主義者,也不可能是社會主義者”,這說明巴黎公社的爆發(fā)具有偶然性,其失敗也就具有一定的必然性,故D項正確。A項說法錯誤,B、C兩項材料沒有體現(xiàn)。)
23.C(材料表明的是德國的對外政策的變化,說明德國試圖擺脫美國的控制,謀求獨立自主的外交政策,故C項正確。)
24.A(材料整體上體現(xiàn)的是二戰(zhàn)后世界格局的變化,即由兩極格局向多極化方向發(fā)展,故A項正確。材料并不在于體現(xiàn)個別國家,故B項錯誤。聯(lián)合國的作用加強只是世界多極化趨勢的一個原因,故C項錯誤。材料主旨并不在于體現(xiàn)兩極格局的結(jié)東,故D項錯誤。)
25.(1)明清之前:君權(quán)受到一定程度的限制。(2分)原因:封建自然經(jīng)濟的發(fā)展需要相對寬松的政治環(huán)境;丞相制度及諫議制度等對皇權(quán)的制約;儒家民本思想和天人感應(yīng)思想對抑制君主權(quán)力過度膨脹也起了一定作用;一些開明君主的示范作用。(每點2分,任答3點得5分)明清時期:君主專制達到高峰。(2分)原因:封建社會衰落,統(tǒng)治腐朽;資本主義萌芽產(chǎn)生;明清進步思潮反對君主專制。(每點2分,共4分,答出2點即可)
(2)影響:民主共和制度在中國未能真正發(fā)揮其作用;辛亥革命不徹底,革命果實被袁世凱竊取;民國徒有虛名,人民并沒有獲得真正的民主和自由。(每點2分,共6分)
(3)認識:從專制走向民主;在探索中不斷發(fā)展;學(xué)習(xí)外國政治制度要注意結(jié)合本國國情。(每點2分,共6分)改革開放的偉大決策,在安徽、四川進行農(nóng)村經(jīng)濟體制改革試點,隨后逐漸推向全國,農(nóng)村經(jīng)濟體制改革為城市經(jīng)濟體制改革創(chuàng)造了條件,1984年城市經(jīng)濟體制改革全面展開。(2分)1992年中共十四大提出建立社會主義市場經(jīng)濟體制的目標,到21世紀初基本建立起來。(2分)20世紀80年代初,設(shè)立深圳、珠海等四個經(jīng)濟特區(qū),此后,我國逐步開放沿海、沿江、沿邊、內(nèi)陸地區(qū),形成了分步驟、多層次、逐步開放的格局。(2分)2001年,中國進入世貿(mào)組織,標志著對外開放進入了新階段。(2分)總之,新時期的中國正逐步由計劃經(jīng)濟向市場經(jīng)濟轉(zhuǎn)變,由“引進來”到“走出去”,對外改革開放程度不斷加深。(2分
示例二:看法:中國日益融入國際社會。(2分)說明:1972年,隨著中美關(guān)系的改善和中日邦交正常化,國際上出現(xiàn)一個同中國建交的熱潮,中國外交出現(xiàn)了新局面。(2分)1989年,戈爾巴喬夫訪華,中蘇關(guān)系解凍。新時期,中國實行不結(jié)盟的外交政策,倡導(dǎo)建立上海合作組織,積極開展以聯(lián)合國為中心的多邊外交,成為國際和平的堅守者。(2分)1978年起,中國實行對外開放政策逐漸形成了全方位的對外開放格局。(2分)1991年和2001年,中國先后加入亞太經(jīng)合組織和世貿(mào)組織,經(jīng)濟開展國際交流與合作,推動經(jīng)濟區(qū)域化和全球化的發(fā)展。(2分)總之,新時期的中國,維護世界和平,積極開展國際交流與合作,努力促進世界共同發(fā)展。(2分
27.(1)特點:出身低微;實行“匠籍”制度,職業(yè)世襲;以道德精神為中心;具有敬業(yè)奉獻、精益求精、愛國為民的工匠精神。(每點2分,共6分,任答3點即可)
(2)內(nèi)涵:追求完美和極致;工作勤勉、遵守紀律;講究效率、質(zhì)量意識。(6分)
(3)看法:加大職業(yè)教育力度,注重教育與實踐的結(jié)合,完善工匠的培養(yǎng)機制;結(jié)合本民族的傳統(tǒng)文化;創(chuàng)造尊重技能人才崇尚技能的社會氛圍,提高工匠的地位;形成正確健康的工作觀念;完善市場經(jīng)濟體制;健全國家管理體制。(每點1分,共3分,任答3點即可)
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