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陜西省2019屆高三上學期四校聯(lián)考試題11月語文試卷及答案，小編收集完整啦，快來看看吧
本次考試的參考答案小編已經收錄完整了，需要的學生可以及時核對啦
一、(36分)
（一)(9分)1.D(“漢字遠播并覆蓋東亞、東南亞地區(qū)”夸大其辭,原文說“在幾千年的發(fā)展中字陸續(xù)遠播于周邊日本、韓國、越南、新加坡等國家,并逐漸形成了覆蓋東亞、東南亞大部分地區(qū)的‘漢字文化圈’”。)
2.B(“漢字之所以在不同方言區(qū)間起到統(tǒng)一的交際作用,是因為書畫同源”因果失當。文章第段通過漢字音節(jié)與詞匯清晰的對應關系,闡明漢字“可以在不同方言區(qū)之間起到統(tǒng)一的交際作用”的原因是漢字是表意體系的文字,正好彌補了拼音文字的弊端。第三段則通過“書畫同源”的事實,闡明漢字與中華文化的通融性）
3.A(漢字發(fā)展到今天,形成非凡的活力,其原因是多方面的,漢代把規(guī)范書寫漢字作為選官取的重要標準,只是表明漢代對漢字的重視,但不能證明這一措施對于漢字的發(fā)達有決定性作用。)
(二)(15分)4.B(“生性怪僻”分析不當,于文無據?！八裏o法從當年父母沒讓自己上學的憤怒中走出來,以至于對母親的到來也異常冷淡。”分析不當。她的冰冷樣只是在開始的時候,通過她后來的行動,我們知道她已經從憤怒中走了出來,對母親也不冷淡了。)
5示例:①“燈光”是全文的線索,故事情節(jié)在“燈光”的推動下發(fā)展。②圍繞“燈光”,人物形象的特點得以展現(xiàn)。③“燈光”的關與留,展示了人物的內心,豐富了小說的情感。(6分,答出一個要點給2分。如有其他答案,只要言之有理,也可酌情給分。)
6.示例:①“妻子”因為當年沒有機會上學而遷怒于父母,對母親的到來態(tài)度冷淡。②母親到來后一向節(jié)儉的“妻子”為老人留著一盞燈,表現(xiàn)了對老人的尊重和照顧。③變化原因:“妻子”是個善良的人,內心對老人是關心的,只是表面上表現(xiàn)不出來。(6分,每點2分,答出3點即可。本題具有一定的開放性,答案可以多種多樣,只要言之有理,也可酌情給分。)
（三)(12分)7.C(活動目的是“保證試點單位蔬菜質量”。)
8.D(“能從根本上解決問題,我國出口的農產品更具有國際競爭力”無中生有,原文未體現(xiàn)。)
9.當前綠色食品生產面臨的問題主要是農藥殘留問題。(2分)解決途徑主要有:①加強對農藥殘留的控制和監(jiān)督。②加快建立農產品安全檢測防護體系。③鼓勵研制和生產安全、高效、經濟的新品種,積極發(fā)展生物農藥。(6分,答出一個要點給2分。如有其他答案,只要言之有理,也可酌情給分。)
二、(34分)
(一)(19分)10.D(正確標點為:周帝謂后主曰:“朕前三年教習兵馬,決意往取河陰,正為傅伏能守,城不可動,是以收軍而退。公當時賞授何其薄也?！?
11.B(“九州”中有兗州,沒有晉州
12.D(“賜給他金馬瑙二酒鐘”分析不當,“金馬瑙二酒鐘”是勸他投降時的信物,賜給他的是“金酒卮”。)
13.(1)敵軍已經疲憊不堪,希望得到兩千精銳騎兵他們,可以大獲全勝。(“疲弊”“精騎”“捷”各1分,文意2分)(2)如果馬上給你一個高官,恐怕歸降的人會動心,努力盡忠,不愁得不到富貴。(“恐”“好行”“慮”各1分,文意2分)
【譯文】傅伏,是太安人。傅伏年少時就在軍中,憑借戰(zhàn)功逐漸升任到開府、永橋領民大都督周帝進攻河陰地區(qū),傅伏從永橋領兵跟從,趁夜間渡河,入駐中渾城。南城陷落后,中渾城被國困十天沒有攻下,救兵趕到教援,周軍退走。傅伏對行臺乞伏貴和說:“敵軍已經疲憊不堪,希望得到兩千精銳騎兵去追擊他們,可以大獲全勝?！辟F和沒有答應他的請求北齊后主武平六年,傅伏任東雍州刺史,正趕上周兵前來攻打,傅伏出兵交戰(zhàn),擊退了他們。周軍攻克晉州,俘虜了行臺尉相貴,用他的名義招降傅伏,傅伏沒有投降。后主親自領兵教援晉州,任命傳伏為行臺右仆射。周軍前來進攻,被傅伏擊退。周軍攻克并州,派韋孝寬和傅伏的兒子傅世寬一起來勸降說:“并州已經被攻下,所以請你的兒子來報告,你應該見機行事,趕快歸順?！比绻麣w順,就任命做大將軍、武鄉(xiāng)郡開國公,立即給授官文書,并用兩酒鐘的金瑪瑙作為憑證。傅伏沒有接受,對韋孝寬說:“侍奉國君以死相報,不能存有二心。我兒子作為臣子不能盡忠,作為人子不能行孝,被人們仇恨,希望你馬上殺了他,用來號令天下”。
周帝從鄴地回到晉州,派高阿那肱等一百多人到汾水邊招降傅伏。傅伏走出軍帳在河對岸見面,問皇上現(xiàn)在在啷里。高阿那肱說:“已經被捉獲了,已從別的道路入關了。”傅伏仰天大哭,率領眾人進入城中,在官衙大廳前向北悲傷痛哭,哭了很久,然后授降。周帝召見他說:“為什么不早點歸順呢?”他流著淚回答說:“我家三代吃齊國的俸祿,受到如此信任,國家滅亡卻不能殉職,以在天地之間活著為羞恥。”周帝親自拉著他的手說:“作臣子的就應該這樣。我平定齊國,僅見到了你個忠臣?！庇谑腔噬献约撼粤艘桓虻闹?把骨頭賜給傅伏,說:“骨頭親密肉疏松,所以把骨頭交給你?！庇谑前阉I到另一處一起吃飯,讓他在侍伯邑宿衛(wèi),授上儀同,對他說:“如杲馬上給你一個高官,恐怕歸降的人會動心,努力盡忠,不愁得不到富貴?！庇謫査?以前教援河陰時得到什么賞賜他說:“蒙恩晉升一級。被授予特進,封為永昌郡開國公?！敝艿蹖R后主說:“我三年前教練人馬決心要攻下河陰,正是因為傅伏善于防守,城池不能攻下,所以收軍退兵。你當時的賞賜多么微薄啊?！辟n給傅伏金酒杯。后來任命為岷州刺史,不久去世。
(二)(9分)14.B(“即興而生的愉快心情”分析不當,此處與使君分手,應為依依惜別之情。)
15.示例:①與曾使君依依惜別之情。在“雙鬢已星星”之年,“江上酒,還與故人傾”,再與使君送別,不舍之情油然而生。②對曾使君為國守邊、熱愛邊關生活的贊許?！拌F馬紅旗寒日暮,使君猶寄邊城”就是這一情感的顯現(xiàn)。③對曾使君文韜武略的贊美。詩人將曾使君與曹操相比并,贊美之情溢于言表。(6分,答出一個要點給3分,給滿6分為止。如有其他答案,只要言之有理,也可酌情給分。)
（三)(6分)16.(1)潮平兩岸闊風正一帆懸(2)順風而呼而聞者彰(3)別有幽愁暗恨生此時無聲勝有聲(6分,每句1分,如有錯別字,則該句不給分。)
三、(20分)
7.D(第一組:“彈指之間”比喻時間極短暫?！霸鴰缀螘r”表示沒過多久。此處應選“曾幾何時”。第二組:“荒山野嶺”指荒涼沒有人煙的山嶺。“不毛之地”形容荒涼、貧瘠。此處指戰(zhàn)爭給當?shù)厝藗儙淼奈：?應選“不毛之地”。第三組:“風馳電掣”形容非常迅速,像風吹電閃一樣日千里”比喻進展極快。此處表現(xiàn)中歐班列速度快,應選“風馳電掣”。第四組:“密密麻麻”形容又多又密。“星羅棋布”指像天空的星星和棋盤上的棋子那樣分布著。形容數(shù)量很多,分布很廣。此處沒有強調“密”,應選“星羅棋布”。)
18.C(原句有兩處錯誤:一是語序不當,應該是“共商、共建、共享”;二是搭配不當,“把為……”不搭配,應該是“以……為……”或者“把……作為……”。A、B“共享、共建、共商”語序不當。D“把……為……”搭配不當。)
19.C(根據上下文,陳述的主體是“上合組織”;從邏輯上講,應當先“維護地區(qū)安全穩(wěn)定”,再促進共同發(fā)展繁榮”,據此可以得出答案。)
20.示例:①“過目”改為“拜讀”。②“些許”改為“莫大”。③“惠存”改為“珍藏”或“收藏”。④“光臨”改為“前往”或“躬往”。⑤“承謝”改為“致謝”。(5分,改對一處給1分)
21.示例:學習好固然是美好前途的重要條件,但不是唯一條件。如果只是擁有好的學習成績而沒有高尚的道德和健康的體魄,他照樣是一個廢人,對國家、社會和家庭有百害而無一益,有什么前途可言?(6分,觀點正確1分,聯(lián)系實際2分,反駁有力2分,語言表達正確1分。不合字數(shù)要求,酌情扣1至2分。本題答案可以豐富多彩,只要合乎要求即可。)
四、(60分)
22.參照高考作文評分標準。(參考立意:①《國歌》,凝聚人氣的魂。②《國歌》,我心中的歌③踏著《國歌》旋律走向新時代。
數(shù)學語文英語物理化學
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