江淮十校2019屆高三第二次聯(lián)考語文試題及答案，收集在答案圈了，請及時關注rTm答案圈

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江淮十校2019屆高三第二次聯(lián)考語文試題及答案

一、現(xiàn)代文閱讀(35分）rTm答案圈

    （一）論述類文本閱讀（本題共3小題，9分）rTm答案圈

    閱讀下面的文字，完成1-3題。rTm答案圈

    歷史觀正確與否，關系人心聚散、國家興亡、民族盛袁。能否樹立正確歷史觀，是意識形態(tài)領域的一個重大問題。然而，一些人認為歷史觀問題屬于學術觀點問題，與政治無關。事實上，歷史觀爭論是當下意識形態(tài)領域斗爭復雜化、隱蔽化的重要表現(xiàn)。rTm答案圈

    唯心史觀脫離歷史發(fā)展實際，常常以假設代替史實，對歷史的認知和評價不是基于“回到歷史現(xiàn)場”的客觀審視，而是來自罔顧特定歷史情境的主觀臆斷。但歷史不容肆意假設，尤其是當這一假設暗含某種政治意圖、帶有某種政治目的的時候。rTm答案圈

當前，唯心史觀的集中表現(xiàn)就是歷史虛無主義。它常常披上學術外衣，打著還原真相、重新解讀的幌子，在脫離時代背景與歷史實際的情況下，對支離破碎的史料進行篡改、拼接，進而得出所謂歷史真相。歷史就是歷史，事實就是事實，任何人都不能改變。我們黨之所以能在革命、建設、改革征程中領導人民披荊斬棘、從勝利走向勝利，就在于始終堅持唯物史觀，始終用歷史唯物主義的立場觀點方法觀察和處理問題。以史實為依據(jù)，實事求是、理性客觀，才是堅持唯物史觀的正確態(tài)度和方法。rTm答案圈

    形而上學史觀用孤立、靜止、片面的觀點觀察世界、看待歷史，否認社會矛盾，否認社會發(fā)展，否定社會革命的作用，其典型表現(xiàn)是歷史終結論。歷史終結論認為，蘇聯(lián)、東歐國家社會主義實踐的失敗證明，西方的自由民主制度已成為“人類意識形態(tài)發(fā)展的終點”。馬克思主義告訴人們，歷史發(fā)展總是螺旋式上升的。要反對形而上學的思想方法，要加強調(diào)查研究，堅持發(fā)展地而不是靜止地、全面地而不是片面地、系統(tǒng)地而不是零散地、普遍聯(lián)系地而不是單一孤立地觀察事物。社會主義實踐在蘇東受挫，并不意味著社會主義的失敗，失敗的只是那種僵化的社會主義模式?；蛞蝗~障目不見泰山，或昧于表象不明大勢，或囿于一隅不顧全局，這些都是形而上學思想方法的表現(xiàn)。當前，中國特色社會主義取得歷史性成就、產(chǎn)生全球性影響；為人類追求美好生活提供了中國方案。事實證明，歷史并未終結。rTm答案圈

線性史觀認為歷史發(fā)展是線性的，它忽視社會歷史發(fā)展的系統(tǒng)性和整體性，將復雜的歷史發(fā)展過程簡單化。在線性史觀“進步”和“落后”的兩極論述下，不同民族被分置于線性的歷史發(fā)展過程中，各民族獨特的內(nèi)在發(fā)展邏輯被忽略或掩蓋。在此框架下，西方國家理所應當?shù)匕选拔拿鳌币肫渌耙靶U”國家，帝國主義的殖民過程就此合理化。事實證明，西方模式并不是唯一正確的發(fā)展路徑，當前的西方之亂就是最好注腳。世界文明發(fā)展的道路從來都是多元的，豐富多彩的人類文明各有其存在價值。各國命運握在各國人民手中，人類前途系于各國人民的抉擇與共同努力。人類必須從“西方中心主義”的窠臼中跳出來，尊重文明多樣性，以文明交流超越文明隔閡、文明互鑒超越文明沖突、文明共存超越文明優(yōu)越，堅持歷史合力論，同心協(xié)力構建人類命運共同體。                                            （摘編自郭海成《在理性辨析中樹立正確歷史觀》）1．下列關于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項是（3分）(    )A．歷史觀是屬于學術還是政治問題使得當下意識形態(tài)領域的斗爭變得復雜和隱蔽。rTm答案圈

B．披著學術外衣、借口還原歷史真相而隨意主觀臆斷的唯心史觀有很強的迷惑性。rTm答案圈

C．把殖民過程合理化的西方模式不是唯一正確的發(fā)展路徑，也不再適應當今社會。rTm答案圈

D．構建人類命運共同體要依靠文明的發(fā)展，唯有如此才能跳出西方中心主義窠臼。rTm答案圈

2．下列對原文論證的相關分析，不正確的一項是（3分）(    )  A．文章在介紹不同的歷史觀之前先解說了歷史觀的正誤對國家和民族的影響。       B．文章通過唯物史觀和唯心史觀的對比以及具體事例來論證唯心史觀的錯誤。rTm答案圈

  C．文章在討論歷史終結論時用馬克思主義有關理論作為論據(jù)證明歷史沒有終結的觀點。rTm答案圈

  D．文章表述進步落后的內(nèi)容是論證線性史觀忽略各民族獨特發(fā)展邏輯的論據(jù)。  ，3．根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項是（3分）(    )  A．只有擁有正確的歷史觀后，一個國家的人心才能凝聚、國家和民族才能強盛。rTm答案圈

  B．要樹立正確的歷史觀就要以史實為依據(jù)，實事求是、理性客觀地看待歷史過程。rTm答案圈

  C．蘇東的社會主義實踐受挫證明了僵化的社會主義模式和形而上學史觀的失敗。rTm答案圈

  D．要想不犯形而上學史觀的錯誤就不能用靜止片面、零散孤立的眼光觀察歷史。 （二）文學類文本閱讀（本題共3小題，14分）rTm答案圈

閱讀下面的文字，完成4-6題。rTm答案圈

推磨rTm答案圈

劉慶邦rTm答案圈

    小時候我不愛干活兒，幾乎是一個懶人?？晌夷锢鲜钦f，一只雞帶倆爪兒，一只蛤蟆四兩力。在這樣的觀點支配下，一遇到合適的小活兒，娘就會拉上我，動用一下我的“倆爪兒”，發(fā)揮一下我的“四兩力”。rTm答案圈

    秋天，生產(chǎn)隊給各家各戶分紅薯。鮮紅薯不易保存，把一塊塊紅薯削開，削成一片片紅薯片子，攤在地里曬干，才便于保存。削紅薯片子是技術活兒，由娘操作。娘分派給我的任務，是犯濕紅薯片子運到剛耩上小麥的麥子地里，一片一片攤開。這么多紅薯片子，啥時候才能攤完呢，我一見就有些發(fā)愁。娘好像看出了我的畏難情緒，手上一邊快速削著紅薯片子，一邊督促我：快，快，手腳放麻利點兒！我雖然不愛干活兒，卻很愛面子，不愿讓娘當著別人的面吵我。，只得打超精神，用竹籃子把紅薯片子裝滿，抵在肚子上，一趟一趟往附近的麥子地里運。天漸漸黑下來了，月亮已經(jīng)升起，照得地上的紅薯片子白花花的。當時我一點兒都不覺得美，更沒有感到什么詩意，只想趕快把活兒干完，好回家吃飯。     比起曬紅薯片子，最讓我難忘的活兒是椎磨。rTm答案圈

    石磨分兩扇，下扇起軸，上扇開孔，把軸置于孔中，推動上扇以軸為圓心轉起來，夾在石磨兩扇間的糧食就可以被磨碎。_磨的上扇兩側，各斜著鑿有一個穿透性的磨系眼，磨系眼上栓的繩套叫磨系子，把推磨棍穿進磨系子里，短的一頭別在上扇的磨扇上，長的一頭杠在人的肚子上，利用杠桿的原理，人往前推，石磨就轉動起來。rTm答案圈

    我剛參與推磨時，還抱不動一根磨棍，娘讓我跟她使用同一根磨棍推。娘把磨棍放在小肚子上往前推，我呢，只能舉著雙手，舉得像投降一樣，低著頭往前推。人的力量藏在身上看不見，只有干活兒的時候才能顯現(xiàn)出來。可因為我和娘推的是同一根磨棍，我不知道能不能幫娘增加一點兒力量。娘一個勁兒鼓勵我，說好，好，不錯，男孩子就是勁兒大。得到娘的鼓勵，我推得更賣力，似乎連吃奶的力氣也使了出來。一開始我覺得推磨像是一種游戲，挺好玩的。好多，游戲有一個共同的特點，那就是讓不動的東西動起來，不轉的東西轉起來。推磨不就是這樣嘛！可很快我就發(fā)現(xiàn)，石磨可不是玩具，推磨也不是游戲，推磨的過程過于沉重、單調(diào)和乏味。只推了一會兒，我就不想推了，拔腿就往外跑。娘讓我站住，回來！我沒有聽娘的話，只管跑到院子外邊去了。rTm答案圈

    等我長得能夠單獨抱得動磨棍，就不好意思再推磨推到半道跑掉。娘交給我一根磨棍，等于交給我一根繩子，我像是被拴在石磨上，只能一圈接一圈推下去。推磨說不上前進，也說不上后退，因石磨和磨盤是圓形的，磨道也是圓形的，推磨的人只能沿著磨道轉圈，轉一圈又一圈，循環(huán)往復沒有盡頭。rTm答案圈

推磨不僅要付出體力，更要付出耐力。每個人的耐心，都不是天生就很足夠，多是后天經(jīng)過鍛煉積累起來的。對我的耐心最大的考驗來自每年春節(jié)前的推磨。一年一度過春節(jié)，要蒸白饃，包餃子，炸麻花，需要比較多的面粉。過年主要是吃白面，白面都是由麥子磨出來的。在所有的糧食中，因麥子顆粒小，堅硬，是最難研磨的品種之一。沒辦法，人總得過年，總得吃飯，再難推的磨也得推。年前學校已經(jīng)放寒假，我再也找不到逃避推磨的理由，只得硬著頭皮加入推磨的行列。平常我們吃不到白面饃，都是吃用紅薯片子面做成的黑面鍋餅子，鍋餅子結實又粘牙，一點兒都不好吃。、吃白面饃的希望構成了一種動力，推動我們把磨推下去。rTm答案圈

    二十世紀八十年代，隨著農(nóng)村通電和打面機的普遍使用，石磨就用不著了。我小時候反復推過的、曾磨煉過我的耐心的石磨，也不知扔到哪里去了。rTm答案圈

    推磨的時代結束了，懷念就開始了。rTm答案圈

                                                （摘編自《人民日報》，2017年2月22日）4．下列對文章內(nèi)容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（3分）(    )  A．文章敘述了“我”干曬紅薯片子和推磨的活，體現(xiàn)出“我”生活的年代特征以及娘對孩子的教育方法等，解說了第一段中娘的思想觀點。rTm答案圈

  B．文章語言口語化、生活化，親切自然，特別是對娘的描寫，不僅體現(xiàn)了娘對“我”的關愛之情，還體現(xiàn)了娘，對“我”教育的循循善誘。   C．“當時我-點兒都不覺得美”表達了“我”對曬紅薯片子的勞累的真實感受，但從“當時”一詞推測，“我”現(xiàn)在很懷念當年生活的詩意。rTm答案圈

  D．“我”認為推磨是圍著磨道轉圈的循環(huán)往復，再結合打面機普及后就不再用石磨的事實可知“我”喜愛     勞動但討厭重復勞動的思想。      5．文章劃橫線的段落（第四段）交代了哪些內(nèi)容？有何具體作用？（5分）     6．作者在體力勞動（曬紅薯片子、推磨）的過程中有哪些感悟？請結合文章內(nèi)容作簡要分析。（6分）（三）實用類文本閱讀（本題共3小題，12分）       閱讀下面的文字，完成7-9題。rTm答案圈

    材料一：   rTm答案圈

    2018新年伊始，直播答題迅速掀起了一波全民答題熱潮，直播答題APP通過瘋狂燒錢吸引用戶參與。各大直播答題平臺的玩法基本一樣，由主持人出題，網(wǎng)友在線面答，通常每場共12道選擇題：在指定時間內(nèi)全答對的人可以瓜分巨額獎金。事實上，“知識變現(xiàn)”的狂歡并不是一場撒錢的慈善活動，“答題者”看到的是利益，“出題者”看到的同樣是效益?？粗辈幕ㄥX到賺錢的轉變激起用戶熱情，即答即提現(xiàn)的高效性增加了用戶的參與意愿。rTm答案圈

．  直播興起后，“低俗”“無厘頭”一直是撕不去的標簽。在吃了“低俗網(wǎng)紅”的虧之后，直播答題似乎是一條相對符合政策的安全道路。在網(wǎng)友點燈熬油答題“變現(xiàn)”的時候，已有直播答題平臺拿著流量數(shù)據(jù)實現(xiàn)了商業(yè)變現(xiàn)--包場式廣告贊助紛沓而至。1月9日，美團100萬元冠名花椒“百萬贏家”中午場，映客的芝士超人的首個廣告則被趣店以l億元拿下。rTm答案圈

    直播答題仍在探索期，最終能否產(chǎn)生出持久的民生紅利，還需要時間的考驗。但需要提醒的是，娛樂永遠是娛樂，我們不能讓娛樂打亂正常的生活節(jié)奏，也不能幻想，通過直播答題讓全民知識有多高的飛躍，更不能做一夜暴富的夢。rTm答案圈

                                            （摘編自《央視·直播答題為何突然火了》）  材料二：rTm答案圈

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材料三：rTm答案圈

  國家新聞出版廣電總局近日發(fā)出通知指出，今年以來，一些網(wǎng)絡平臺以視頻直播方式開設互動有獎問答節(jié)目，吸引大量網(wǎng)民參與搶答，在促進知識傳播的同時，也產(chǎn)生了一些不容忽視的社會問題。國家新聞出版廣電總局要求各級管理部門采取有效措施，規(guī)范網(wǎng)絡直播答題節(jié)目管理，網(wǎng)絡直播答題的內(nèi)容要大力弘揚社會主義核心價值觀和社會主義先進文化，傳播健康有益的知識，不得傳播國家法律法規(guī)禁止的內(nèi)容，不得傳播格調(diào)品味低下的內(nèi)容，不得宣揚拜金主義和奢靡之風；未持有《信息網(wǎng)絡傳播視聽節(jié)目許可證》的任何機構和個人，一律不得開辦網(wǎng)絡直播答題節(jié)目；直播答題節(jié)目主持人應當具備廣播電視節(jié)目主持人相應的條件，具有高尚的道德品質(zhì)和良好的業(yè)務素質(zhì)。    ’rTm答案圈

    通知要求，各級新聞出版廣電部門要會同有關部門，對已開展的網(wǎng)絡直播答題活動進行清理整頓；加強對合規(guī)網(wǎng)絡直播答題活動的監(jiān)管，引導業(yè)態(tài)有序平穩(wěn)發(fā)展，防止過度炒熱；要把日常監(jiān)管、定期巡查與網(wǎng)民舉報結合起來，對違法違規(guī)問題即發(fā)現(xiàn)、即處置；建立方便廣大網(wǎng)民參與監(jiān)督的舉報制度；及時曝光典型案例，引導網(wǎng)民理性參與網(wǎng)絡直播答題活動；督導合規(guī)網(wǎng)絡直播答題平臺切實履行主體責任。rTm答案圈

                                           （摘編自《新華網(wǎng)：官方加強管理網(wǎng)絡直播答題》）材料四：rTm答案圈

    題目，是直播答題的基礎，題目出得好壞，直接決定節(jié)目水平高低。然而縱觀當下直播答題節(jié)目，出題水準堪憂。比如有的出現(xiàn)事實錯誤，硬把“肉夾饃”劃成江蘇小吃；有的內(nèi)容無聊，要求回答“西瓜視頻”四個字共有多少筆畫，毫無知識性；甚至還有些在事關國家主權問題上出現(xiàn)嚴重誤導，令人匪夷所思。rTm答案圈

    有人認為，不過是一兩道題出得不好，沒什么大不了。然而在直播答題過程中，動輒上萬乃至幾十萬人同時在線，一旦題目內(nèi)容包含嚴重錯誤或不良導向，不僅可能歪曲事實、誤導不知情的觀眾，甚至會對互聯(lián)網(wǎng)領域的文化生態(tài)產(chǎn)生沖擊和不良影響。一味強調(diào)娛樂性、互動性，而忽視題目設置本身的嚴肅性、嚴謹性，無疑會讓問答跑偏，令知識失色。rTm答案圈

    把題庫扎扎實實做好，是直播答題進一步發(fā)展的首要前提；而涇渭分明地區(qū)分真正的知識和垃圾信息，則是做好題庫建設的最基本要求。rTm答案圈

                                            （摘編自《人民網(wǎng)：別讓垃圾信息玷污“知識”》）7．下列對材料相關內(nèi)容的理解，不正確的一項是（3分）(  ．)  A．直播答題APP用戶對直播答題平臺增加包場式廣告贊助商產(chǎn)生反感，這使接近三分之一的直播答題APP用戶卸載過直播答題APP。     B．二線城市的直播答題APP用戶是直播答題APP用戶的主力軍，無論是用戶分布還是用戶滲透都處于城市直播答題APP用戶第一位。     C．直播答題是一種娛樂方式，不是真正的知識傳播，也不是真正的知識變現(xiàn)，所以直播答題讓網(wǎng)民知識飛躍以及一夜暴富都是不可能的。rTm答案圈

    D.國家新聞出版廣電總局的通知要求是從各級管理部門、相關部門以及網(wǎng)友等的角度來詮釋規(guī)范直播答題節(jié)目的責權利方面的內(nèi)容。           8．下列對材料相關內(nèi)容的概括和分析，正確的兩項是（5，分）(   )(   )          A．直播答題APP即答即提現(xiàn)的高效性提高了使用直播答題，APP用戶在線答題的興趣，這也保證了這些用戶今后會繼續(xù)使用直播答題APP。rTm答案圈

    B．絕大部分用戶是為了參與直播答題才安裝直播答題APP的，只有小部分用戶是之前安裝，這說明直播答題瘋狂燒錢吸引用戶很有效果。rTm答案圈

    C．直播答題是一些網(wǎng)絡平臺以視頻直播的方式開設互動有獎問答吸引網(wǎng)民答題的節(jié)目，關涉到直播答題平臺、網(wǎng)友和廣告商的經(jīng)濟利益。rTm答案圈

    D．網(wǎng)絡在線直播答題的積極方面是能促進文化知識傳播，消極方面是所出題目有知識錯誤，而這些知識錯誤使相關部門對直播進行監(jiān)管。rTm答案圈

    E. 合規(guī)的網(wǎng)絡直播答題平臺必須具備有《信息網(wǎng)絡傳播視聽節(jié)目許可證》以及擁有高尚的道德品質(zhì)和良好的業(yè)務素質(zhì)的專業(yè)主持人。    9.請結合材料簡要概括直播答題如何才能真正傳播知識。（4分） 二、古代詩文閱讀（35分）   rTm答案圈

    （一）文言文閱讀（本題共4小題．19分） rTm答案圈

    閱讀下面的文言文，完成10 -13題。rTm答案圈

    黃師雍，字子敬，福州人。寶慶二年，舉進士。詔為楚州官屬。出盜賊白刃之沖，不畏不懾。李全反狀已露，師雍密結都統(tǒng)時青圖之，謀泄，全殺青，師雍不為動，壘亦不加害。秩滿，朝議褒異，師雍恥出史彌遠門，不往見之。調(diào)婺州教授，學政一以呂祖謙為法。李宗勉、趙必愿、趙汝談皆薦之。師雍慕徐僑有清望，欲謁之，會其有召命，師雍曰：“今不可往也。”僑聞而賢之，至闕，以其學最聞，宗勉在政府，力言于丞相喬行簡，行簡已許以朝除。師雍以書見行簡，勸其歸老，行簡不悅，宗勉之請遂格。知迷之龍溪，轉運使王伯大上其邑最。行簡罷，宗勉與史嵩之入相，召師雍審察，將至而宗勉卒。嵩之延師雍，密示相親意，師雍不領。嵩之獨相，權勢浸盛，上下懼禍，未有發(fā)其奸者。博士劉應起首疏論嵩之，帝感悟，思逐嵩之。師雍拜監(jiān)察御史，首疏削金淵秩，迭外居住。嵩之終喪，師雍上疏論列，帝即其日詔勒令致仕。劉克莊封還詔書乞予嵩之以貼職如宰臣去國故事遂得觀文殿學士致仕師雍遂劾克莊臨事失身犯義免所居官從之。師雍與丞相鄭清之故同舍，然以劾劉用行、魏峴皆清之親故，清之不樂。清之猶冀師雍少貶，師雍曰，：“吾欲為全人?！苯K不屈。數(shù)月，坦卒劾師雍及高斯得俱罷。久之，以直寶文閣奉祠，陳垓又嗾同列寢之。清之卒，起師雍為左史，既而遷禮部侍郎，命下而卒于江西官舍。師雍簡淡寡欲，靖厚有守，言若不出口，而于邪正之辨甚明，視外物輕甚，故博采公論，當官而行，愛護名節(jié)，無愧師友云。rTm答案圈

（選自《宋史·黃師雍傳》，有刪改）rTm答案圈

10．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（3分）(    )．            A．劉克莊封還詔書／乞予嵩之以貼職如宰臣去國故事／遂得觀文殿學士致仕／師雍遂劾克莊臨事失身犯義／免所居官／從之／                       B．劉克莊封還詔書／乞予嵩之以貼職如宰臣去國故／事遂得觀文殿學士致仕／師雍遂劾克莊臨事失身／犯義免所／居官從之／C．劉克莊封還詔書乞予／嵩之以貼職如宰臣去國故／事遂得觀文殿學士致仕／師雍遂劾克莊臨事失身犯義／免所居官／從之／D．劉克莊封還詔書乞予／嵩之以貼職如宰臣去國故事／遂得觀文殿學士致仕／師雍遂劾克莊I臨事失身／犯義免所／居官從之／11．下列對文中加點詞語的相關內(nèi)容的解說，不正確的一項是（3分）(    )    ．A．學政：在太學中傳授學問知識以及技巧才藝的學官。     B．政府：唐宋時對宰相處理國家政務之地的一_種稱呼。    C．終喪：子為父母、妻為夫、臣為君服滿三年的喪期。     D．左史：春秋時晉楚設置，職責是記載天子日常言行。 12.下列對原文有關內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（3分）(    )A．黃師雍不計生死，果敢面對。黃師雍擔任楚州官屬時，大膽出入強盜的兵刃之間，叛賊李全殺死黃師雍聯(lián)合對付他的時青時，黃師雍沒有害怕。rTm答案圈

    B．黃師雍為人賢良，受人稱贊。黃師雍很想拜見有清廉名聲的徐僑，但知道徐僑剛好有詔令征召他，就認為此時不適合拜見，徐僑認為他很賢良。        C．黃師雍不畏強權，剛直不阿。黃師雍剛進朝堂就寫信勸說當時的宰相喬行簡告老還鄉(xiāng)，后來彈劾新宰相史嵩之，皇帝當即下詔強令史嵩之退休。 D．黃師雍堅守自我，追求完美。黃師雍彈劾了老同學宰相鄭清之的親戚故舊，鄭清之準備貶謫黃師雍，而黃師雍沒有懼怕這種恐嚇，始終不屈服。     13．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）     (1)嵩之獨相，權勢浸盛，上下懼禍，未有發(fā)其奸者。（5分）(2)故博采公論，當官而行，愛護名節(jié)，無愧師友云。（5分）（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，11分）  rTm答案圈

閱讀下面這首唐詩，完成14 ~15題。 rTm答案圈

關山月rTm答案圈

鮑君徽rTm答案圈

高高秋月明，北照遼陽城①。塞迥光初滿，風多暈更生。rTm答案圈

征人望鄉(xiāng)思，戰(zhàn)馬聞鼙②驚。朔風悲邊草，胡沙暗虜營。rTm答案圈

霜凝匣中劍，風憊原上旌。早晚謁金闕，不聞刁斗聲。rTm答案圈

【注】①遼陽城，唐時邊防要地，戍卒很多。②鼙，古代軍中所擊的小鼓。rTm答案圈

14．下列對過首詩的賞析，不恰當?shù)貎身検牵?分）(    )(    )  A．一二句描寫了邊地遼陽城籠罩在一片月光中的景象，點明了具體的時問和地點。rTm答案圈

  B．三四句描寫因為邊地有風雨使月亮周圍生成月暈，表現(xiàn)了風凄月昏的慘淡景象。rTm答案圈

  C．五句直抒胸臆，用“望”描寫戍卒抬頭看天的動作、用“恩”表達成卒的思鄉(xiāng)之情。rTm答案圈

  D．六句側面描寫，用戰(zhàn)馬聽到鼓聲昂然沖鋒讓敵人“驚”來表現(xiàn)成卒殺敵報國的勇猛。rTm答案圈

  E．最后兩句卒章顯志，詩人希望能建功立業(yè)，在班師回朝時謁見天子、獲得獎賞。rTm答案圈

15．詩歌的七到十句使用了哪些手法？描寫了邊地怎樣的艱辛生活狀態(tài)？請結合詩句簡要分析。（6分）（三）名篇名句默寫（本題共l小題，5分）rTm答案圈

16.補寫出下列句子中的空缺部分。 (5分)rTm答案圈

  (1)宋濂《送東陽馬生序》中，“    ，         ”兩句寫作者大雪中遠行求師被凍僵后侍女的做法。rTm答案圈

  (2)蘇軾《赤壁賦》中“__      。      ，     ”三句話是寫窖與蘇子討論二人要過漁樵生活就會有的三個動作。rTm答案圈

三、語言文字運用（20分）rTm答案圈

17.下列各句中加點成語的使用，全都不正確的一項是（3分）(    )①語文閱讀教學要允許學生有個性化的理解與表達，要抓住精準的言語表達進行正本清源，并將學生的思維一步步引向縱深。rTm答案圈

  ②作者列舉多個社會上廣為流傳的謬誤，借此糾正歷史亂碼，掃除那些根深蒂固的歷史謠言，不讓“據(jù)說史”再困擾追求真相的人們。rTm答案圈

  ③高校要實現(xiàn)“雙一流”，唯有凝心聚力，以更高的標準和要求拿出實招來心茬手追名校，使追趕、超越成為學校事業(yè)發(fā)展的常態(tài)。rTm答案圈

  ④本場比賽主攻手李盈瑩一人獨得45分，打破了朱婷保持的43分的聯(lián)賽最高得分紀錄，使本場韓國球星金軟景的24分黯然失色。rTm答案圈

  ⑤近半個世紀以來，黃賓虹山水書畫作品中出神入化的詩意和不可名狀的筆墨現(xiàn)象越來越引起人們的重視，成了一種時代的藝術現(xiàn)象。rTm答案圈

  ⑥各部門要認真落實市空氣重污染應急預案，隨時保持待命狀態(tài)，密切跟蹤氣象變化，必要時當機立決，依法及時采取有效應對措施。rTm答案圈

  A.①④⑥    B．②③⑤    C．①③⑥    ．    D．②④⑤18．下列各句中，沒有語病的一句是（3分）(    )  A．為更好地服務國家對外開放的戰(zhàn)略，幫助企業(yè)規(guī)避境外投資稅收風險，稅務總局近期發(fā)布多項公告，對多項國際稅收征管事項進行了明確。        B．濫用監(jiān)督權，不只消耗了網(wǎng)絡監(jiān)督的可信度、肢解網(wǎng)絡監(jiān)督的效能，還干擾了個人生活和單位正常運轉，導致人們對監(jiān)督舉報信息產(chǎn)生鈍感。        C．發(fā)展旅游購物和旅游商品需要重視，需要符合旅游規(guī)律，需要旅游主管部門的精心協(xié)調(diào)，需要各種推動機制，需要不斷增加的企業(yè)和機構。     D．這個國家的國防部開啟了國防改革涉及兵力規(guī)模結構、國防運營、防衛(wèi)事業(yè)、軍營文化改革等四大領域，直指聯(lián)合作戰(zhàn)能力提升等重大問題。rTm答案圈

19.下列各句中，表達得體的一句是（3分）(    )rTm答案圈

  A．這篇文章雖然是林教授的急就章，但從結構、情感方面看不失為上乘之作。rTm答案圈

   B．小林雖然年輕，但筆意清新、畫風老到，所繪山水作為補壁之用特別好。rTm答案圈

  C．我只是做了我該做的事情，任誰看見這樣的情景也會出手，大家過獎了。rTm答案圈

  D．我是教授的一名高足，在我求學的道路上，得到過他很多耳提面命的教導。rTm答案圈

20.在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，每處不超過16個字。（6分）  _古代較早的正式書寫都是    ①    。由于簡上的文字都是用毛筆蘸墨或漆汁書寫，  ②    ，就用一種被稱為“削”的青銅利器削去一層后重寫。這種“削”又稱刀，一般長20厘米左右，便于攜帶。    ③     ，刀筆并用，保證書寫有誤能及時修改，因此這些書寫材料的文官也就被稱為“刀筆吏”。rTm答案圈

21.閱讀下面的文字，按要求回答問題。（5分）      據(jù)說，喜好長生不老術的漢武帝在東海求得一杯喝了能讓人不死的酒，大臣東方朔為了讓漢武帝明白世界上并沒有讓人不死的酒，就把這杯酒偷偷喝掉了。漢武帝知道后大怒，要殺死東方朔。rTm答案圈

    假如你是東方朔，你該說一段怎樣的話來證明自己喝下的這杯酒根本不能讓人不死。要求：①所寫語言要有明確、嚴密的邏輯推理過程；②字數(shù)在30-60之間。    ‘四．寫作（60分）rTm答案圈

22．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。 （60分）rTm答案圈

  ①以人之長補己短，以人之厚補己薄。（漢·劉向）  ②珠藏澤自媚，玉韞山含輝。（明·薛碹）rTm答案圈

  ③聞善而慕，知過而懼。（宋·陸九淵）rTm答案圈

  ④有所不言，言必當；有所不為，為必成。（明·呂坤）  ⑤青年們盡可以張開眼睛，用自己的判斷力以決定自己的前途。（惲代英）  ⑥學習的敵人是自己的滿足，要認真學習一點東西，必須從不自滿開始。（毛澤東）讀了上面六句，你有怎樣的感觸與思考？請以其中兩三句為基礎確定立意，并合理引用，寫一篇文章。要求自選角度，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。rTm答案圈

江淮十校2018屆高三第三次聯(lián)考語文參考答案提示及評分細則

1．B  【解析】A項，主客體顛倒?！皻v史觀爭論是當下意識形態(tài)領域斗爭復雜化、隱蔽化的重要表現(xiàn)”，意思是歷史觀的爭論是表現(xiàn)，意識形態(tài)斗爭的復雜、隱蔽化是本質(zhì)，是意識形態(tài)決定歷史觀。C項，“把殖民過程合理化的西方模式”錯誤，使“殖民過程合理化”的是“線性史觀”不是“西方模式”。D項，“唯有如此才能跳出西方中心主義窠臼”錯誤，原文有“人類必須從‘西方中心主義’的窠臼中跳出來，尊重文明多樣性……”，原文是并列關系，不是條件關系。rTm答案圈

2．D【解析】D項，胡亂聯(lián)系。原文是“在線性史觀‘進步’和‘落后’的兩極論述下……各民族獨特的內(nèi)在發(fā)展邏輯被忽略或掩蓋”，意思是線性史觀利用“進步”和“落后”兩個極端的論述，使各民族獨特的內(nèi)在邏輯被忽略，因而知道“進步”和“落后”的內(nèi)容不是論證線性史觀忽略各民族獨特發(fā)展邏輯的論據(jù)。rTm答案圈

3.C【解析】C項，“形而上學史觀的失敗”錯誤，原文有“或一葉障目不見泰山，或昧于表象不明大勢，或囿于一隅不顧全局，這些都是形而上學思想方法的表現(xiàn)”，是形而上學思想錯誤的表現(xiàn)，但這些是后人對歷史的研究，不能說是蘇東社會主義實踐受挫的具體原因。rTm答案圈

4．D【解析】D項，“討厭重復勞動的思想”錯誤，作者寫推磨“循環(huán)往復沒有盡頭”，是客觀描述推磨的過程，沒有體現(xiàn)作者對重復勞動的厭惡之情。rTm答案圈

5．【解析】回答問題注重題干的具體要求，第一問，要從文章的第四段表述的具體內(nèi)容上分析、概括，比如文本描寫了石磨的上下扇、上扇磨與下扇磨的結合、上扇的磨系眼和磨系子以及人如何使用杠桿原理推磨等等，這些可以從石磨的構造、石磨各部分的名稱、石磨的作用以及推磨的方法等角度概括?；卮鸬诙枺梢詮倪@一段交代的內(nèi)容與題目、上下文之間的關系以及與讀者的關系等角度進行。rTm答案圈

【答案】內(nèi)容：①石磨的構成和各部分的名稱。石磨分為上下兩扇，上扇上有磨系眼、可以拴磨系子，在外力作用下能夠以下扇上的軸為中心轉動。②石磨的作用。通過石磨上下扇的摩擦可以把糧食磨碎。③推磨的方法。把推磨棍穿過磨系子形成杠桿，人往前推帶動石磨轉動。（每點1分，共3分）作用：①讓讀者明白有關推磨的內(nèi)容。因為現(xiàn)在的讀者大多沒有推過磨，交代有關石磨的內(nèi)容，讓讀者對石磨、推磨有個明確的認識，更容易理解文章。②照應題目，引出下文對推磨內(nèi)容的描寫。（每點1分，共2分）6．【解析】解答本題要注重分析文本描寫“我”曬紅薯片子和推磨兩項勞動生發(fā)的議論內(nèi)容，即作者在描寫這些內(nèi)容時表達了什么觀點或表達的什么情感等。從第一段看，作者借助娘的口吻告訴讀者每個人都有力量勞動，歲數(shù)小也應該有力量，不過力量不大而已；第二段，寫曬紅薯片子的內(nèi)容，寫了在娘的督促下“我”雖然不愛干活但能堅持干活的內(nèi)容；第五段，寫“我”很小的時候幫助娘推磨，“我”認為人的力量在于活的時候能夠顯示出來，并且認為干活不是游戲，干活是比較單調(diào)、乏味的；第七段，寫推磨要付出耐力，自己就是在推磨中鍛煉、積累了耐心；同時，作者認為希望獲得美好的東西就會產(chǎn)生干活的力量。由此，通過相似情感和類似感悟的合并，就能得出答案。rTm答案圈

【答案】①所有人都有體力干活，體力也只有在于活的時候才能顯現(xiàn)出來。②孩子參與勞動需要大人的不斷督促和鼓勵。③所有的勞動都不是游戲，過程可能比較單調(diào)、乏味，需要付出體力、耐力才能完成。④人的耐心多是后天鍛煉積累出來的。⑤希望的引領作用是巨大的，它能產(chǎn)生一種動力，引導人們繼續(xù)工作。（每點2分，任答三點得滿分6分）7.A【解析】A項，“對直播答題平臺增加包場式廣告贊助商產(chǎn)生反感……卸載直播答題APP”錯誤，用戶卸載直播答題APP的原因會很多，平臺增加包場式廣告贊助商產(chǎn)生反感只能是其中一種，但不是全部，所以卸載直播答題APP的用戶不能全是因為“反感”使然。rTm答案圈

8．B、C（答對一項得2分，答對兩項得滿分5分）【解析】A項，“保證了這些用戶今后會繼續(xù)使用直播答題APP”錯誤，從圖表中有三分之一的用戶卸載過直播答題APP可以看出，“即答即提現(xiàn)的高效性”未必能讓直播答題APP用戶繼續(xù)使用該程序。D項，“這些知識錯誤使相關部門對直播進行監(jiān)管”有誤，從材料三可以看出，相關部門對直播進行監(jiān)管除了題目出現(xiàn)知識錯誤外，還有傳播的思想、開辦直播答題的資格和主持人業(yè)務素質(zhì)等諸方面。E項，“專業(yè)主持人”錯誤，從材料二可以看出，“合規(guī)”的“規(guī)”就是《信息網(wǎng)絡傳播視聽節(jié)目許可證》，主持人不是規(guī)定要求的，同時“通知”要求主持人有“良好的業(yè)務素質(zhì)”而不是“專業(yè)主持人”。rTm答案圈

9．【解析】回答問題時注重思考幾則材料中對直播答題的具體看法。比如材料一，介紹了直播答題的相關情況：①直播答題的玩法；②直播答題的本質(zhì)是為直播找一條符合政策的安全之路，直播答題的經(jīng)濟利益涉及到答題者、平臺、廣告商等三方；③直播答題讓全民知識有高的飛躍以及答題者一夜暴富都是不可能的。rTm答案圈

這則材料涉及到直播答題中有關知識方面的內(nèi)容是有關題目的問題。材料三，介紹了國家新聞出版廣電總局對直播答題的監(jiān)管問題，涉及到文化知識的是有關傳播健康有益的知識問題；材料四主要是從直播答題題庫質(zhì)量的角度議論的，主要觀點是直播答題題庫要傳播真正的知識等。由此可以總結出答案內(nèi)容。rTm答案圈

【答案】①遠離低俗。傳播的知識要高雅，也不能拿金錢為噱頭。②加強監(jiān)管。管理部門采取措施，規(guī)范直播答題節(jié)目的管理，直播答題的節(jié)目內(nèi)容要堅持正確的導向，傳播健康有益的知識。③做好題庫。直播答題的基礎是題目，不能把垃圾信息作為知識進行傳播。（每點2分，任答兩點得滿分4分）10.A【解析】可以從動詞謂語的角度分析，找到語句的主語、賓語、狀語等，以此判斷語句的停頓點。比如 “劉克莊封還詔書乞予嵩之以貼職如宰臣去國故事遂得觀文殿學士致仕”，從“封還”分析，賓語是 “詔書”，后面也沒有倒置狀語，“詔書”后要停頓；從動詞“予”分析，賓語是“嵩之”，而“以貼職如宰臣去國故事”為“予”的倒置狀語，所以“故事”后要停頓；從動詞“礙”分析，“致仕”后要停頓。再如“師雍遂劾克莊臨事失身犯義免所居官從之”，從動詞“劾”分析，賓語是“克莊臨事失身犯義”，而判斷 “失身犯義”可以從“臨事”分析，可以得出“犯義”后要停頓；從動詞“免”分析，賓語是“所字結構”， “官”后要停頓等。rTm答案圈

11.A【解析】A項，從“太學”是設在京城的學?？梢耘袛噙x項錯誤?！皩W政”，文中的意思是有關教育的一切事務。到了清朝，是提督學政的簡稱，主管一省教育科舉，簡稱學政，俗稱學臺，是由朝廷委派到各省主持院試，歲科兩試，并督察各地學官和生員的官員。rTm答案圈

12.D【解析】D項，?！班嵡逯疁蕚滟H謫黃師雍，而黃師雍沒有懼怕這種恐嚇”錯誤，原文有“清之猶冀師雍少貶”，意思是鄭清之希望黃師雍能夠稍微約束一下自己，不要隨便彈劾自己的親戚朋友，黃師雍沒有答應。rTm答案圈

13．(1)史嵩之一個人擔任丞相，權勢逐漸擴大，朝廷上下害怕遭遇禍端，沒有人敢揭發(fā)他的罪惡。（“相”“禍”兩個名詞作動詞的活用各1分，動詞“發(fā)”1分，句子大意2分） (2)所以黃師雍廣泛采納公正的言論，任職期間，做任何事都愛護自己的名譽、節(jié)操，不愧是良師益友。（“當”譯為“擔任”，“行”為“履行職責、行事”，兩處各1分，“無愧師友云”判斷句式1分，句子大意2分）【參考譯文】rTm答案圈

黃師雍，字子敬，福州人。寶慶二年，考中進士。調(diào)任為楚州官屬。出入強盜兵刃之間，不害怕不恐懼。當時李全謀反的意圖已經(jīng)顯露，黃師雍秘密聯(lián)合時青對付他，計劃泄露，李全殺死時青，黃師雍沒有被嚇住，李全也沒有加害。任職期滿，朝廷官員贊揚他，黃師雍認為出于史彌遠的門下是羞恥，就沒有前往拜見。（故不得重用，）被調(diào)往婺州任教授，教學一概效仿呂祖謙。李宗勉、趙必愿、趙汝談都舉薦他。黃師雍仰慕徐僑有清廉的聲望，想要拜見他，適逢有詔令征召他，黃師雍說：“如今，不能夠前往了。”徐僑聽了后認為他很賢良，到了朝廷，因為他的學問優(yōu)異而聞名。李宗勉在政事堂，極力對丞相喬行簡說到黃師雍，喬行簡已經(jīng)答應在朝廷授官給黃師雍。黃師雍寫信拜見喬行簡，勸說他告老還鄉(xiāng)，喬行簡不高興，李宗勉的請求便被阻止。黃師雍擔任遂州的龍溪縣令，轉運使王伯大上報的縣政績優(yōu)異。喬行簡罷職，李宗勉同史嵩之入朝拜相，召黃師雍接受審察，快要到時，李宗勉去世。史嵩之請黃師雍，暗示要與他親善，黃師雍不領情。史嵩之一個人擔任丞相，權勢逐漸擴大，朝廷上下害怕遭遇禍端，沒有人敢揭發(fā)他的罪惡。博士劉應起第一個上書彈劾史嵩之，皇帝感動覺悟，想要斥逐史嵩之；黃師雍被任命為監(jiān)察御史，首先上書削去金淵的官階，前送到外度居住。史嵩之守喪期滿，黃師雍上書論說，皇帝就在那天下詔強令史嵩之退休。劉克莊封還圣旨，請求貼職給史嵩之遵照宰相離職的舊例，于是得以觀文殿學士退休。黃師雍于是彈劾劉克莊遇事喪失操守、觸犯道義，免去所任職務，皇帝準許。黃師雍與丞相鄭清之是同學，但是黃師雍彈劾劉用行、魏峴都是鄭清之的親舊，鄭清之不高興。鄭清之希望黃師雍能夠稍微約束一下自己，黃師雍說：“我想要做個道德完美的人?！笔冀K沒有屈服。幾個月后，周坦最終彈劾黃師雍和高斯得，二人都被罷官。很長時間后，以直寶文閣領宮觀官，陳垓又唆使同朝官員阻止。鄭清之去世，起用黃師雍擔任左史，不久升遷為禮部侍郎，任命下達后，黃師雍在江西官署去世。黃師雍淡泊簡約、清心寡欲，謙恭敦厚有操守，話語好像不出口，可是對于邪正的辨別非常分明，把外物看得很輕，所以黃師雍廣泛采納公正的言論，任職期間，做任何事都愛護自己名譽、節(jié)操，不愧是良師益友。rTm答案圈

14.D、E（答對一項得2分，答對兩項得滿分5分）【解析】D項，“側面描寫”“讓敵人‘晾’表現(xiàn)戍卒殺敵報國的勇猛”錯誤，詩句寫戰(zhàn)馬聽到鼓聲而震驚后退來表現(xiàn)戰(zhàn)爭帶給百姓的災難之深。E項，詩人發(fā)出的是對和平的呼喚，不是建功立業(yè)的豪邁情懷。rTm答案圈

15．【解析】回答問題可以根據(jù)詩句的內(nèi)容進行，比如可以分析七、八句和九、十句分別使用了哪些手法、描寫  了哪些內(nèi)容。七句，用了比擬的修辭，寫草木的悲鳴；八句，用了襯托的手法，用風沙使對方軍營變暗來寫  唐軍生活的艱辛。以此分析九、十句即可。rTm答案圈

  ①七、八句，用比擬、襯托的手法（1分）表現(xiàn)邊地的荒寂悲涼和戍卒戍邊的艱辛。（1分）七句，用邊地草  木的悲鳴來襯托北風的猛烈；八句，用沙暗虜營來襯托唐軍的艱辛。（1分）②九、十句，用夸張、比擬的手  法（1分）描述戍邊征戰(zhàn)的困苦（1分）。詩人寫“佩劍凝霜”用的是夸張的手法，寫“旌旗疲憊”用的是擬  人的手法，生動形象地表現(xiàn)了戍邊生活的艱辛和困苦。（1分）。rTm答案圈

16．(1)媵人持湯沃灌以衾擁覆（2分）  (2)侶魚蝦而友麋鹿駕一葉之扁舟舉匏樽以相屬（3分）17.C【解析】①正本清源：正本，從根本上整頓；清源，從源頭上清理。從根本上整頓，從源頭上清理。比喻從根本上加以整頓清理?？筛臑椤坝懥魉菰础被颉白犯笤础?。②根深蒂固：比喻基礎深厚，不容易動搖。③心慕手追：追，追求。心頭羨慕，手上模仿。形容竭力模仿?？筛臑椤皧^起直追”。④黯然失色：黯然，心里不舒服、情緒低落的樣子；失色，因驚恐而變以臉色。本指心情不好，臉色難看。后多比喻相形之下很有差距，遠遠不如。⑤不可名狀：名，用言語說出；狀，描繪，形容。無法用語言來形容。⑥當機立決：抓住時機，立刻判決?？筛臑椤爱敊C立斷”。rTm答案圈

18.A【解析】B項，語序不當?！跋牧司W(wǎng)絡監(jiān)督的可信度、肢解網(wǎng)絡監(jiān)督的效能”“干擾了個人生活和單位正常運轉”互換位置。C項，成分殘缺。在“企業(yè)和機構”后加“的參與”。D項，結構混亂。“開啟了”改為“開啟的”。rTm答案圈

19.C【解析】A項，急就章，謙辭，匆忙完成的作品或做的事情。B項，補壁，謙辭，繪畫的人把自己的畫作贈送給別人的謙辭。D項，高足，敬辭，贊揚別人的弟子本領高強。rTm答案圈

20.【解析】回答問題注重分析空格前后的具體內(nèi)容和相關的關鍵詞語。第一個空格，從空格后的內(nèi)容分析，空格的內(nèi)容應該與古代書寫的載體有關，即古人正式書寫都是寫在竹簡、木簡上的；第二個空格，從后文的“削”和重寫分析，空格的內(nèi)容應該是書寫出現(xiàn)錯誤要修改的意思；第三個空格，從前文的“削”和書寫出現(xiàn)錯誤要修改分析，空格的內(nèi)容應該是文人要攜帶“削”。rTm答案圈

【答案】①寫在竹或木制成的簡上②一旦出現(xiàn)書寫錯誤需要修改時③書寫材料的文官會隨身帶“削（刀）”（每點2分，共6分）21.【解析】回答問題注重兩個角度，一是材料的具體內(nèi)容，一是題干的要求。這段話主要表述的是東方朔偷喝漢武帝讓人不死的酒，漢武帝要殺死他，要求考生寫一段邏輯推理的話證明漢武帝不能殺死或殺不死自己的話。東方朔要說的話必須緊扣“讓人不死”和“殺死”兩個方面進行推理論證，可以采用假設的方式，即從酒能讓人不死、自己喝了酒還能被漢武帝殺死兩個方面判斷即可。比如從東方朔還能被漢武帝殺死的角度分析，就證明這酒是假的，不能讓人長生不老，那么喝了這樣普通的酒，就罪不至死的。rTm答案圈

【答案】陛下（大王、圣上、萬歲……）：①如果這杯酒真能讓人不死，您就殺不死我；②如果您能殺死我，就證明這杯酒不能讓人不死。（5分）22.【立意探索】立意可以分為兩步。第一步，明確給出的材料中每一句體現(xiàn)的意義，最好從個人品格或國家情懷兩個角度分析：①學會向別人學習，取長補短。②人美在修養(yǎng)、在內(nèi)涵。③做人要學會學習別人、反省自己。④做人要說話恰當、做事誠實。⑤青年人要有獨立的判斷，以此決定自己的前途命運。⑥做人要謙虛、不自滿。第二步，可以從相似性、相關性、相對性等角度尋找其中兩三句為基礎立意，比如①②③一起，可以從學習、反省、提高的角度立意；再如①⑤⑥一起，可以從學習的態(tài)度和做法的角度立意等；當然，也可以③④⑤一起，從反省自己、不被表象欺騙、要做誠實的人的角度立意等等。rTm答案圈

說明：rTm答案圈

一、基礎等級評分，“內(nèi)容”以“題意”“中心”為重點，“表達”以“文體”“語言”為重點；發(fā)展等級評分，以  “有文采”“有創(chuàng)意”為重點。rTm答案圈

二、發(fā)展等級評分，不求全面，可根據(jù)下列“特征”4項16點中若干突出點按等評分。rTm答案圈

  1．深刻：①透過現(xiàn)象深入本質(zhì)②揭示事物的內(nèi)在聯(lián)系③觀點具有啟發(fā)作用  2．豐富：④材料豐富⑤論據(jù)充實⑥形象豐滿⑦意境深遠  3．有文采：⑧用詞貼切⑨句式靈活⑩善于運用修辭手法文句有表現(xiàn)力  4．有創(chuàng)意： ⑩見解新穎⑩材料新鮮 ⑩構思新巧 ⑩推理想象有獨到之處 有個性色彩三、缺題目扣2分；不足字數(shù)，每少50個字扣1分；每1個錯別字扣1分，重復的不計。rTm答案圈

四、確認為抄襲的作文，“基礎等級”在四等之內(nèi)評分，“發(fā)展等級”不給分。rTm答案圈