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百校聯(lián)盟TOP20這次的聯(lián)考小編收集整理了文綜的參考答案，感興趣的可以來(lái)了解一下！
九月聯(lián)考文綜的答案比較多，解析還是非常齊全的，可以慢慢看，注意這個(gè)是全國(guó)1卷的哦，不要對(duì)錯(cuò)了答案。在對(duì)完之后要了解自己的薄弱環(huán)節(jié)和知識(shí)盲點(diǎn)，不要對(duì)過(guò)了就算了。
從9月聯(lián)考考生整卷得分抽樣分析，地理學(xué)科考生成績(jī)整體較平穩(wěn)，未出現(xiàn)極端分化。從而反映出試卷在區(qū)分度、難度等方面的設(shè)計(jì)比較合理。既做到了考查考生的學(xué)科素養(yǎng)，又檢測(cè)了考試大綱明確要求考生必備在四項(xiàng)基本能力。
但從本次聯(lián)不同地區(qū)考生整卷得分統(tǒng)計(jì)分析，考生在自然地理知識(shí)部分得分率偏低，從而反映出考生對(duì)自然地理原理和規(guī)律知識(shí)的掌握不扎實(shí)，運(yùn)用地理原理和規(guī)律分析解決現(xiàn)實(shí)生活中存在的地理問(wèn)題的能力較薄弱，在復(fù)習(xí)過(guò)程中應(yīng)加強(qiáng)對(duì)自然地理知識(shí)原理和規(guī)律的理解和鞏固。
主 觀 題
主觀題第23題、26題得分率較低；24題、25題得分率較好。通過(guò)分析和提取考生主觀題的答案，可歸納出主觀題存在的短板。
（一）因果混淆，地理邏輯思維欠缺
如第23題第（2）問(wèn)，許多考生對(duì)地理因果混淆不清，無(wú)法將材料中的有效信息轉(zhuǎn)換成答案，有的考生直接將文字材料復(fù)述一遍，導(dǎo)致文不對(duì)題。
（二）地理專業(yè)術(shù)語(yǔ)表達(dá)不準(zhǔn)確，口語(yǔ)話嚴(yán)重
此類問(wèn)題是絕大多數(shù)考生回答主觀題存在的通病。如將降水寫成“下雨”， 將氣溫寫成“溫度”，將“洋流”寫成“水流”等等這些表述都是不規(guī)范的。在復(fù)習(xí)過(guò)程中應(yīng)加強(qiáng)考生運(yùn)用地理專業(yè)術(shù)語(yǔ)闡述和論證地理問(wèn)題的能力，構(gòu)建科學(xué)規(guī)范的答題思路模板。
（三）提取和解讀圖文信息能力欠缺
如第26題第（3）問(wèn)，材料信息給出的是綠洲地區(qū)的等鹽度線的變化。綠洲一般分布在氣候干旱的地區(qū)，蒸發(fā)旺盛，水分在蒸發(fā)過(guò)程中將鹽分帶入地表，加之人類活動(dòng)不合理，采取漫灌，導(dǎo)致土壤鹽堿化加劇。如果考生能夠?qū)G洲分布地區(qū)的一般自然規(guī)律和特征掌握牢固，加之平常答題時(shí)養(yǎng)成采用專業(yè)術(shù)語(yǔ)表達(dá)的良好習(xí)慣，就能提高得分率。
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