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學(xué)生雙語(yǔ)報(bào)2019-2020學(xué)年高二RX版課標(biāo)版第32期測(cè)試題答案小編已經(jīng)整理好了，感興趣的伙伴來(lái)答案圈查看
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第32期測(cè)試題參考答案
1-5 CAABC 6-10 ABBCC
11-15 ACAAB 16-20 ABAAC
21-25 ADCDA 26-30 CCACB
31-35 DADAB 36-40 ADFCB
41-45 ABDAD 46-50 BCBCA
51-55 BCDCB 56-60 CBBAA
61-70 (One possible version)
61. to calm 62. the
63. entertained 64. whose
65. relief 66. down/along
67. truly 68. comforting
69. had lost 70. beautiful
短文改錯(cuò)(One possible version)
I was once the top student ∧ the class and enjoyed teachers' favor. However, anything changed
of everything
when a new girl join our class. She became increasingly popularity with my teachers and
joined popular
classmates. But I never took her serious until she beat me by get first place in the final
seriously getting
examination. Then my teachers talked a lot with me in his office. With the teacher's words, I
teacher
understood when we meet “lines” who are longer than ours, we should attempt to lengthening our
which/that lengthen
own lines, instead of thinking of shortening others. In this way we'll make a good progress.
書面表達(dá) (One possible version)
Dear Tina,
Thanks for your congratulations and I'm writing to ask you to do me a favor.
To learn more about the school, I'd like you to give me some detailed information about its cultural background. Besides, I hope you can recommend a host family to me, which is easily accessible from the school and can provide me with a quiet learning environment. More importantly, I wonder whether you can pick me up at the airport because I am not familiar with Oxford.
I would appreciate it if you could help me and I'm looking forward to your early reply.
Yours,
Li Hua
第32期測(cè)試題部分答案解析
閱讀理解
A
導(dǎo)語(yǔ)：本文是一篇應(yīng)用文，主要介紹為教學(xué)者提供資源和創(chuàng)意的社交媒體。
21. A。細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第二段中的 ... show you quick DIYs with short videos and pictures可知，Teach Like You Mean It可以讓我們學(xué)會(huì)自己動(dòng)手做一些東西。
22. D。細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第三段中的It also provides ways to include technology into your lesson plans ... 可知，Technically Its Kinder幫助我們將科技應(yīng)用于教學(xué)。
23. C。推理判斷題。根據(jù)末段中的 ... a website where teachers can sell teaching products to other teachers ... 可推斷，想要購(gòu)買教學(xué)工具，可以去Teachers Pay Teachers。
B
導(dǎo)語(yǔ)：本文是一篇夾敘夾議文。我們也許無(wú)法改變境遇，但可以選擇采取積極的態(tài)度應(yīng)對(duì)境遇。
24. D。細(xì)節(jié)理解題。由第二段cut ... in the left turn lane ... put out可知，作者在街區(qū)里開車，有人突然插到他的前面，因此他很生氣。
25. A。代詞指代題。由第二段it's always a choice和第三段to focus on the good and ignore the bad可推斷，this指代我們可以選擇去看生活中積極的一面。
26. C。推理判斷題。由第三段 ... mentions the negative things ... make the rest of us feel bad可推斷，社交媒體往往會(huì)傳播大量消極消息。
27. C。推理判斷題。由最后一段 ... not to focus on the people who were cruel ... focus on the ones who were kind可推斷，作者的勸告幫助那個(gè)年輕人采取了積極態(tài)度。
C
導(dǎo)語(yǔ)：本文是一篇說(shuō)明文，主要介紹科學(xué)證明出國(guó)旅行會(huì)給我們的健康帶來(lái)很多好處。
28. A。細(xì)節(jié)理解題。由第二段 ... people are significantly happier while planning a trip可知，制定旅行計(jì)劃的過(guò)程會(huì)給人們帶來(lái)滿足感。
29. C。推理判斷題。由第三段Similarly ... at a 20% higher sudden death risk and show an increased 30% risk of suffering from heart disease可推斷，喜歡旅游的人健康風(fēng)險(xiǎn)大大降低。
30. B。觀點(diǎn)態(tài)度題。由第四段 ... plenty of opportunities to be active and makes you healthier及后面所列舉事例可推斷，作者認(rèn)為旅游有助于身體健康。
31. D。文章標(biāo)題題。全文主要圍繞科學(xué)已經(jīng)證明出國(guó)旅行會(huì)給我們的健康帶來(lái)很多好處來(lái)展開。
D
導(dǎo)語(yǔ)：本文是一篇說(shuō)明文，介紹了毛利人獨(dú)特的民族文化。
32. A。詞義猜測(cè)題。根據(jù)第一段They know the wisdom of ... the forest trees.以及下文可推測(cè)，這里是說(shuō)毛利人珍視地球上存在的一切生命，故劃線詞意為“珍愛，珍視”。
33. D。細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第二段They are faithful to the belief ... is connected in this universe.可知，毛利人認(rèn)為所有的人和事物之間都有一定的聯(lián)系。
34. A。推理判斷題。根據(jù)第四段They are told not to look down upon ... may be as strong as the “kahikatoa” ... 可推斷，“kahikatoa”對(duì)毛利人來(lái)說(shuō)是一個(gè)提醒，告訴他們不能以貌取人。
35. B。主旨大意題。綜合全文內(nèi)容可以看出，本文主要介紹了毛利人的文化。
七選五
導(dǎo)語(yǔ)：本文是一篇說(shuō)明文，主要介紹了為供人們躲避暴風(fēng)雨而建造的暴風(fēng)雨屋。
36. A。此空設(shè)于段中，與下一句存在解釋關(guān)系。根據(jù)下文暴風(fēng)雨屋可抵御超強(qiáng)風(fēng)力可知，暴風(fēng)雨屋由一種非常堅(jiān)固的特殊人工材料建造。
37. D。此空設(shè)于段中，與上一句存在轉(zhuǎn)折關(guān)系，與下一句存在指代關(guān)系。地下室常被用作躲避暴風(fēng)雨的場(chǎng)所，然而許多人家并沒有地下室。下文句中的this指許多人家沒有地下室的事實(shí)。
38. F。此空設(shè)于段尾，與上一句存在因果關(guān)系。建造暴風(fēng)雨屋正好可以給人們提供所需要的保護(hù)。
39. C。此空設(shè)于段中，與上一句存在遞進(jìn)關(guān)系，說(shuō)明暴風(fēng)雨選址要求能免于水災(zāi)。
40. B。此空設(shè)于段首，是本段主旨句。本段主要講建造暴風(fēng)雨屋優(yōu)點(diǎn)很多。
完形填空
導(dǎo)語(yǔ)：本文是一篇記敘文。在餐館工作的Meyer收到了1,000美元的小費(fèi)，她在感謝善良人的慷慨的同時(shí)也決定把自己的這份幸運(yùn)與她的同事分享！
41. A。根據(jù)后文的heartwarming和the man's kindness可知，來(lái)吃飯的顧客給其他人帶來(lái)了“美好的（amazing）”體驗(yàn)。
42. B。根據(jù)第二段leaving $100可知，他們留下的是給服務(wù)員的“小費(fèi)（tip）”。
43. D。根據(jù)小費(fèi)數(shù)額之高推斷，總是有人很“慷慨（generous）”。
44. A。根據(jù)前文Mama Catena和the Ohio restaurant推斷，Catena擁有這家餐館。
45. D。根據(jù)前文nothing like this可知，以前沒有發(fā)生過(guò)這樣事情，因此大家不敢“相信（believe）”這是真的。
46. B。從前面的the couple came in可知，這對(duì)夫婦進(jìn)來(lái)然后肯定“點(diǎn)餐（ordered）”。
47. C。根據(jù)前文after they left their server a thousand-dollar可知，他們給“服務(wù)員（server）”小費(fèi)。
48. B。根據(jù)后文的but the man可知，服務(wù)員認(rèn)為這對(duì)夫婦可能給錯(cuò)了小費(fèi)，因此想這可能是一個(gè)“錯(cuò)誤（mistake）”。
49. C。從后面的but the man made sure可知，服務(wù)員去“詢問(wèn)（ask）”小費(fèi)的數(shù)額。
50. A。男子確認(rèn)他就是“打算給那么多小費(fèi)的”，所以此處要用meant to do。
51. B。根據(jù)后文的wished her a happy night可知，給服務(wù)員小費(fèi)就是想讓她有一個(gè)“愉快的（good）”夜晚。
52. C。根據(jù)后文的another可知，“后來(lái)（Later）”，顧客又買了酒，而且留下大額小費(fèi)。
53. D。根據(jù)后面的a $30 bottle of wine to go可知，他后來(lái)要“買酒”，所以此處要用buy。
54. C。從后面的Meyer跟著他們出去可知，她是特別的“困惑（confusion）”。
55. B。從前面的but的轉(zhuǎn)折可以推知，他“拒絕（refused）回答”。
56. C。在自己身處困境之時(shí)，男子給了服務(wù)員那么多的小費(fèi)，因此她認(rèn)為他的善良就是一個(gè)“奇跡（wonder）”。
57. B。根據(jù)前文可知，Meyer認(rèn)為善良的事情會(huì)以神秘的方式“起作用（work）”。
58. B。從前面的she didn't keep all of the money可知，她不會(huì)自己都留下小費(fèi)，而是要和其他員工“分享（shared）”。
59. A。那對(duì)夫婦給的大額小費(fèi)讓那些員工“真”是那么感激，所以此處要用just。
60. A。根據(jù)后文的thank him again before him可知，服務(wù)員想當(dāng)面感謝他，因此是盼著他能再次“回來(lái)（come back）”。
語(yǔ)法填空
導(dǎo)語(yǔ)：本文是一篇記敘文，講述了一名男子在飛機(jī)上幫助另一名乘客照顧孩子的善舉。
61. to calm?？疾榉侵^語(yǔ)動(dòng)詞。動(dòng)詞不定式在句中作目的狀語(yǔ)。
62. the。考查冠詞。根據(jù)語(yǔ)境可知，此處的flight是特指Nelson所搭乘的航班，故用定冠詞。
63. entertained?？疾榉侵^語(yǔ)動(dòng)詞。動(dòng)詞entertain與其邏輯主語(yǔ)Luke是動(dòng)賓關(guān)系，故此處用過(guò)去分詞作賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)。
64. whose?？疾槎ㄕZ(yǔ)從句。此空后面是一個(gè)非限制性定語(yǔ)從句，修飾The man，關(guān)系詞在從句中作定語(yǔ)，修飾first name，故用whose引導(dǎo)。
65. relief?？疾槊~。根據(jù)句意可知，這里是說(shuō)“讓我如釋重負(fù)的是……”，所以要用“to one's relief”表示。
66. down/along?？疾榻樵~。根據(jù)walked ... for 15 minutes以及the aisle可推斷，Reid抱著Luke沿著過(guò)道來(lái)回走，故用介詞down或along。
67. truly?？疾楦痹~。此空在句中修飾形容詞grateful，所以要用副詞truly。
68. comforting?？疾榉侵^語(yǔ)動(dòng)詞。根據(jù)語(yǔ)境可知，Byrd親眼目睹了Reid在安撫Nelson的孩子。see sb. doing sth.表示“看見某人在做某事”。
69. had lost。考查動(dòng)詞的時(shí)態(tài)和語(yǔ)態(tài)。lose這個(gè)動(dòng)作發(fā)生在touched之前，且主語(yǔ)my son與動(dòng)詞lose之間是主動(dòng)關(guān)系，故要用過(guò)去完成時(shí)的主動(dòng)語(yǔ)態(tài)。
70. beautiful?？疾樾稳菰~。此空在句中修飾名詞moments，所以要用形容詞beautiful。
數(shù)學(xué)語(yǔ)文英語(yǔ)物理化學(xué)
生物歷史地理政治其他
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