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學(xué)生雙語報(bào)2019-2020學(xué)年高二RX版課標(biāo)版第28期測(cè)試題答案小編已經(jīng)整理好了，大家在練習(xí)后可以核對(duì)下，做好每天學(xué)習(xí)鞏固
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第28期測(cè)試題參考答案
1-5 ABBAC 6-10 BBCAB
11-15 CBACA 16-20 BCACA
21-25 DBAAB 26-30 ACCDB
31-35 CDBCD 36-40 FAEGB
41-45 CDAAB 46-50 DCDAB
51-55 BDADA 56-60 CCBCB
61-70 （One possible version）
61. that/which 62. settlers
63. technologically 64. called
65. largest 66. for
67. but 68. these
69. leaving 70. is protected
短文改錯(cuò)（One possible version）
It was an unforgettable activity at our school. As a volunteer, I take part in it. In the morning,
took
there was a meeting in the main hall, which foreign visitors and students from our school
where或which前加during
communicated with the each other. We talked about school life and culture differences. At noon,
刪除 cultural
all the visitors ∧ invited to have lunch with them in our school dining hall. We tasted deliciously
were us delicious
dumplings, noodles and other Chinese foods together. And they showed great interests in
interest
Chinese food. In the afternoon, the visitors were shown to our school. They spoke high of the
around highly
pleasant school environment and expressed their thanks for our warm reception.
書面表達(dá) （One possible version）
Dear Eric,
I’m writing to invite you to take part in the robot experience activity to be held in the Science and Technology Museum of our city this Sunday morning.
It is a good opportunity to help students learn more about robots and arouse students’ interest in science and technology. In addition, we’ll have the chance to operate the robots in person under the guidance of robot experts. And we can also interact with the robots, which is what we have been expecting to do.
I’m looking forward to your early reply.
Yours,
Li Hua
第28期測(cè)試題部分答案解析
閱讀理解
A
導(dǎo)語：本文是一篇應(yīng)用文，介紹了英國倫敦的隨上隨下巴士之旅。
21. D。細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)Description部分第一段hop-on hop-off bus以及get off at any of the 70 stops across the city可知，我們可以在70個(gè)站點(diǎn)隨意上下車。
22. B。細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)Additional Information部分的內(nèi)容可知，“皇家徒步游覽”這個(gè)項(xiàng)目是不需要額外付費(fèi)的。
23. A。推理判斷題。根據(jù)Schedule （Daily）部分的The first boat leaves … at 11 am.以及Boats leave every 30 minutes … 可知，想要乘船觀光可以在威斯敏斯特碼頭趕上午11點(diǎn)半的船。
B
導(dǎo)語：本文是一篇記敘文，講述了作者的一位歷史老師的趣聞?shì)W事。
24. A。細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第一段 … famous for jumping and shouting in excitement … 可知，McCarthy先生總是充滿激情地進(jìn)行教學(xué)。
25. B。細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第二段Suddenly, he kicked open the door wearing … a ridiculous French accent.可知，McCarthy先生裝扮成了一位法國國王。
26. A。推理判斷題。根據(jù)第三段 … what we learn from the past can influence the future.可推斷，McCarthy先生認(rèn)為我們可以以史為鑒，讓歷史指導(dǎo)我們今后的生活。
27. C。主旨大意題。根據(jù)最后一段內(nèi)容可知，本段主要講的是McCarthy先生對(duì)作者的影響。
C
導(dǎo)語：本文是一篇說明文，主要介紹了以螞蟻為原型研發(fā)的一種微型機(jī)器人。
28. C。細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第二段They’ve developed tiny robots … communicate and act collectively.可知，這些機(jī)器人可以相互溝通、相互合作。
29. D。推理判斷題。根據(jù)第三段That means … be produced in quantity.以及 … can be widely used in various situations.可推斷，本段暗示Tribots很可能有非常廣闊的發(fā)展前景。
30. B。細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第四段Tribots copy this jumping ability through an elegant foldable design … 可知，Tribots能跳躍是得益于折疊式設(shè)計(jì)。
31. C。細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)最后一段After discovering an obstacle, they inform the “l(fā)eader” of the situation.可知，他們發(fā)現(xiàn)障礙物時(shí)會(huì)發(fā)消息給“首領(lǐng)”。
D
導(dǎo)語：本文是一篇議論文，論述了老師應(yīng)該在數(shù)學(xué)課堂教會(huì)學(xué)生在現(xiàn)實(shí)生活中應(yīng)用數(shù)學(xué)。
32. D。細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第一段there is a purpose for math beyond the classroom. This purpose rarely gets taught to students …可知，作者認(rèn)為目前學(xué)生缺乏對(duì)課堂之外的數(shù)學(xué)的了解。
33. B。句意理解題。根據(jù)第二段Students rarely question why they must take science because they are learning about the world around them. But … 可推斷，學(xué)生對(duì)為什么學(xué)數(shù)學(xué)感到疑惑。
34. C。推理判斷題。根據(jù)第四段I want them to know how to make complex ratios … understand how much of a pop song is the chorus.可知，例子表明數(shù)學(xué)可以用來解決生活中的問題。
35. D。文章標(biāo)題題。根據(jù)全文內(nèi)容可知，文章主要講老師應(yīng)該教會(huì)學(xué)生領(lǐng)悟數(shù)學(xué)的真正目的--將其應(yīng)用在現(xiàn)實(shí)生活中。
七選五
導(dǎo)語：本文是一篇說明文，介紹了帶兒童去游泳池游泳時(shí)有關(guān)人身安全的注意事項(xiàng)。
36. F。此空設(shè)于段中，與下句存在指代關(guān)系，下句中的these tips指本句所說的在游泳池保障兒童安全的注意事項(xiàng)。
37. A。此空設(shè)于段尾，與上句存在轉(zhuǎn)折關(guān)系。很多人都認(rèn)為兒童溺水時(shí)他們會(huì)聽到拍水聲或呼救聲，但很多時(shí)候事故發(fā)生時(shí)根本就聽不到任何聲音。
38. E。此空設(shè)于段中，與下句存在因果關(guān)系，游泳池周圍濕滑兒童不注意的話容易滑倒，所以任何情況下都不能讓他們亂跑。
39. G。此空設(shè)于段首，是本段主題句，本段主要講只有學(xué)過游泳的兒童才能進(jìn)公共游泳池。
40. B。此空設(shè)于段中，與下句存在并列關(guān)系，兩句分別從正反兩方面講如何選擇游泳用具。
完形填空
導(dǎo)語：本文是一篇記敘文，講述了Winston在火車站遇見一位赤腳先生的故事。
41. C。下句說到Winston能僅憑鞋子就看出人的社會(huì)階層，可知他堅(jiān)定地（firmly）相信透過鞋子可以了解一個(gè)人。
42. D。根據(jù)regular bench和watching passers-by可推測(cè)，Winston經(jīng)常坐（seated）在這個(gè)長凳上觀察路人。
43. A。突然，他注意到了（noticed）不一樣的事情（有一雙赤腳從旁邊走過）。
44. A。赤腳踩在地上的聲音與以往所有穿著鞋子的聲音是不一樣的，這樣的聲音對(duì)Winston來說是陌生的（unfamiliar）。
45. B。根據(jù)下文的crazy and bad-tempered可推知，看到這個(gè)人赤腳讓W(xué)inston感到有點(diǎn)緊張（nervous）。
46. D。Winston從沒有見過赤腳出門的人，所以心存疑慮想知道（wondered）什么樣的人會(huì)這樣做。
47. C。由此處語境可推斷，Winston認(rèn)為這個(gè)人的行為完全無視（ignore）社會(huì)的基本規(guī)則。
48. D。根據(jù)下文中Winston的防衛(wèi)性動(dòng)作可推斷，他覺得這個(gè)人是個(gè)危險(xiǎn)（dangerous）人物。
49. A。Winston判斷赤腳先生不是好人，所以轉(zhuǎn)過身雙臂抱胸，防止（prevent）跟他有任何接觸。
50. B。由下文putting a plastic bag between them可推斷，赤腳先生坐在了Winston旁邊，占據(jù)了長凳上的剩余空間（space）。
51. B。根據(jù)下文at the cost of a pair of shoes可推測(cè)，赤腳先生為了買蛋糕不得不賣（sell）了自己的鞋。
52. D。根據(jù)She’s seven today.可推斷，今天是他女兒的生日（birthday）。
53. A。根據(jù)下文的“A-m-e-l-i-a”可推知，他女兒想要一個(gè)上面寫著自己名字（name）的蛋糕。
54. D。由to see the cake可推斷，Winston透過袋子看了看蛋糕。look through意為“透過……看”。
55. A。赤腳先生察覺到Winston對(duì)蛋糕的關(guān)注（interest），就問他蛋糕是不是很漂亮。
56. C。赤腳先生對(duì)Winston說：“正如（as）你所看到的，我以一雙鞋為代價(jià)買了這個(gè)蛋糕?！?span style="display:none">Tyj答案圈
57. C。由上文It’s a rough day可推測(cè)，赤腳先生感覺很難過，他的聲音（voice）聽起來像要哭了。
58. B。根據(jù)met the stranger’s eyes可推斷，Winston抬起了（raised）頭。
59. C。由sharply contrasting with可推知，這里說的是他美麗的眼睛與其臟（dirty）腳形成了鮮明的對(duì)比。
60. B。根據(jù)上文語境以及a great father可推測(cè)，Winston因自己之前對(duì)赤腳先生的負(fù)面評(píng)價(jià)而感到慚愧（ashamed）。
語法填空
導(dǎo)語：本文是一篇說明文，主要介紹了愛爾蘭島的歷史及其地理狀況。
61. that/which?？疾槎ㄕZ從句。此空后面是一個(gè)限制性定語從句，修飾an island nation。關(guān)系詞在從句中作主語，故用that或which引導(dǎo)。
62. settlers。考查名詞。句中缺少主語，根據(jù)語境可知這里指“定居者”，且定居者不止一個(gè)，故要用settle的名詞復(fù)數(shù)形式。
63. technologically?？疾楦痹~。此空在句中修飾形容詞advanced，所以要用副詞形式。
64. called?？疾榉侵^語動(dòng)詞。此處過去分詞在句中作后置定語，修飾culture。
65. largest?？疾樾稳菰~。根據(jù)語境可知，此處想表達(dá)愛爾蘭島是這個(gè)洲的第二大島嶼，要用large的最高級(jí)形式。
66. for?？疾榻樵~。此空后面是愛爾蘭聞名的原因，所以要用介詞for表示“因……（而聞名）”。
67. but?？疾檫B詞。此空前后兩句存在邏輯上的轉(zhuǎn)折關(guān)系，所以用連詞but連接。
68. these?？疾榇~。由后面的復(fù)數(shù)名詞pieces可知，此處要用this的復(fù)數(shù)形式these。
69. leaving?？疾榉侵^語動(dòng)詞。此處用現(xiàn)在分詞作結(jié)果狀語。
70. is protected?？疾閯?dòng)詞的時(shí)態(tài)和語態(tài)。Irish wildlife是protect的承受者，wildlife是不可數(shù)名詞，且此處表示一般情況，所以用一般現(xiàn)在時(shí)的被動(dòng)語態(tài)。
數(shù)學(xué)語文英語物理化學(xué)
生物歷史地理政治其他
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