學(xué)生雙語(yǔ)報(bào)2019-2020學(xué)年高二W版天津?qū)0娴?8期測(cè)試題答案小編已經(jīng)收集整理好了,感興趣的伙伴可以來(lái)看看哦
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單項(xiàng)填空
1. D??疾榻浑H用語(yǔ)。With pleasure 非常樂(lè)意;That’s all right 沒(méi)關(guān)系;It depends 視情況而定;I’mwith you on that 我同意你的看法。上句說(shuō)“我認(rèn)為學(xué)生應(yīng)該盡可能多地參加社會(huì)活動(dòng)”,根據(jù)下句回答“通過(guò)這樣做,他們能更好地了解社會(huì)”,可知空格處表示贊同對(duì)方的觀點(diǎn),故選I’mwith you on that。
2. A??疾榇~辨析。通過(guò)分析句子結(jié)構(gòu)可知,空格處要指代復(fù)數(shù)名詞customs,故用those 代替。句意:幾年前,一位印度專(zhuān)家對(duì)具有與她祖國(guó)相似風(fēng)俗習(xí)慣的外國(guó)文化做了一項(xiàng)研究。
3. A。考查動(dòng)詞辨析。attract吸引;cheer歡呼,喝彩;settle解決;develop 發(fā)展,培養(yǎng)。句意:在黑色星期五,多數(shù)商家都會(huì)提供最受歡迎的貨品并以極大的折扣吸引顧客。
4. D。考查介詞短語(yǔ)辨析。as for至于;in place of代替;in case of 以免,萬(wàn)一;except for 除……之外。句意:除了糟糕的食物外,泰國(guó)之旅真的是一次令人興奮的旅程,這些食物跟我們的完全不一樣。
5. C??疾槊~性從句。“it is a great pity that…”表示“遺憾的是……”。其中it作形式主語(yǔ),真正的主語(yǔ)是that從句。句意:很遺憾不能與你面對(duì)面地交流,因?yàn)槲乙C(jī)場(chǎng)接我叔叔。
6. B??疾樾稳菰~辨析。considerate 考慮周到的;dynamic精力充沛的,活躍的;compulsory強(qiáng)制的;punctual 準(zhǔn)時(shí)的。句意:跳傘是一項(xiàng)充滿活力的運(yùn)動(dòng),有很多挑戰(zhàn),但是70 歲的杰克遜對(duì)此非常著迷。
7. B??疾榻浑H用語(yǔ)。Take your time 別著急;It’sup to you 由你決定;I have no idea 我不知道;It’s nice of you 你真好。上句問(wèn)“去云南還是成都度假”,根據(jù)下句回答“兩個(gè)都可以”,可知空格處暗示由對(duì)方?jīng)Q定,故選It’s up toyou。
8. A??疾槎ㄕZ(yǔ)從句。先行詞是the intelligentconnected vehicle industry,與future market 之間構(gòu)成所屬關(guān)系,故用whose 引導(dǎo)非限制性
定語(yǔ)從句。
9. D??疾槊~辨析。concept概念;proof證據(jù);version 版本;tradition傳統(tǒng)。句意:對(duì)于我和我哥哥來(lái)說(shuō),圣誕節(jié)早上早起去看圣誕老人帶來(lái)了什么是一個(gè)傳統(tǒng)。
10. A??疾閯?dòng)詞短語(yǔ)辨析。look up to尊敬;lookback at 回首;look down upon 看不起;lookout for 留意。句意:楊先生總是樂(lè)于幫助有困難的人,因此這一地區(qū)的人們很尊敬他。
11. B。考查狀語(yǔ)從句。此處whenever引導(dǎo)時(shí)間狀語(yǔ)從句。句意:李老師每次提出問(wèn)題時(shí),總是鼓勵(lì)我們自己思考,而不是立即給我們答案。
12. C??疾榉侵^語(yǔ)動(dòng)詞。分析句子結(jié)構(gòu)可知,pandas與consider 之間是動(dòng)賓關(guān)系,需用過(guò)去分詞作定語(yǔ),故選considered。
13. D??疾閯?dòng)詞時(shí)態(tài)和主謂一致。根據(jù)時(shí)間狀語(yǔ)up to now可知,謂語(yǔ)動(dòng)詞需用現(xiàn)在完成時(shí);且more than one +單數(shù)名詞作主語(yǔ)時(shí),謂語(yǔ)動(dòng)詞用單數(shù),故選has been given。
14. C??疾閺?qiáng)調(diào)句。It was not untilthat…是not…until…的強(qiáng)調(diào)句型,意為“直到……才……”,此處強(qiáng)調(diào)時(shí)間狀語(yǔ)。
15. C。考查虛擬語(yǔ)氣。根據(jù)句中的would have stopped 可知,這是一個(gè)跟過(guò)去事實(shí)相反的虛擬語(yǔ)氣,故if從句的謂語(yǔ)動(dòng)詞需用過(guò)去完成時(shí)。
完形填空
導(dǎo)語(yǔ):本文是一篇記敘文,講述了Winston在火車(chē)站遇見(jiàn)一位赤腳先生的故事。
16. C。下句說(shuō)到Winston 能僅憑鞋子就看出人的社會(huì)階層,可知他堅(jiān)定地(firmly)相信透過(guò)鞋子可以了解一個(gè)人。
17. D。根據(jù)regular bench 和watching passers-by可推測(cè),Winston 經(jīng)常坐(seated)在這個(gè)長(zhǎng)凳上觀察路人。
18. A。突然,他注意到了(noticed)不一樣的事情(有一雙赤腳從旁邊走過(guò))。
19. A。赤腳踩在地上的聲音與以往所有穿著鞋子的聲音是不一樣的,這樣的聲音對(duì)Winston來(lái)說(shuō)是陌生的(unfamiliar)。
20. B。根據(jù)下文的crazy and bad-tempered 可推知,看到這個(gè)人赤腳讓W(xué)inston 感到有點(diǎn)緊張(nervous)。
21. D。Winston 從沒(méi)有見(jiàn)過(guò)赤腳出門(mén)的人,所以心存疑慮想知道(wondered)什么樣的人會(huì)這樣做。
22. C。由此處語(yǔ)境可推斷,Winston認(rèn)為這個(gè)人的行為完全無(wú)視(ignore)社會(huì)的基本規(guī)則。
23. D。根據(jù)下文中Winston 的防衛(wèi)性動(dòng)作可推斷,他覺(jué)得這個(gè)人是個(gè)危險(xiǎn)(dangerous)人物。
24. A。Winston 判斷赤腳先生不是好人,所以轉(zhuǎn)過(guò)身雙臂抱胸,防止(prevent)跟他有任何接觸。
25. B。由下文putting a plastic bag between them可推斷,赤腳先生坐在了Winston 旁邊,占據(jù)了長(zhǎng)凳上的剩余空間(space)。
26. B。根據(jù)下文at the cost of a pair of shoes 可推測(cè),赤腳先生為了買(mǎi)蛋糕不得不賣(mài)(sell)了自己的鞋。
27. D。根據(jù)She’s seven today.可推斷,今天是他女兒的生日(birthday)。
28. A。根據(jù)下文的“A-m-e-l-i-a”可推知,他女兒想要一個(gè)上面寫(xiě)著自己名字(name)的蛋糕。
29. D。由to see the cake 可推斷,Winston 透過(guò)袋子看了看蛋糕。look through 意為“透過(guò)……看”。
30. A。赤腳先生察覺(jué)到Winston 對(duì)蛋糕的關(guān)注(interest),就問(wèn)他蛋糕是不是很漂亮。
31. C。赤腳先生對(duì)Winston說(shuō):“正如(as)你所看到的,我以一雙鞋為代價(jià)買(mǎi)了這個(gè)蛋糕?!?span style="display:none">63z答案圈
32. C。由上文It’s a rough day可推測(cè),赤腳先生感覺(jué)很難過(guò),他的聲音(voice)聽(tīng)起來(lái)像要哭了。
33. B。根據(jù)met the stranger’s eyes 可推斷,Winston 抬起了(raised)頭。
34. C。由sharply contrasting with可推知,這里說(shuō)的是他美麗的眼睛與其臟(dirty)腳形成了鮮明的對(duì)比。
35. B。根據(jù)上文語(yǔ)境以及a great father可推測(cè),Winston 因自己之前對(duì)赤腳先生的負(fù)面評(píng)價(jià)而感到慚愧(ashamed)。閱讀理解
A
導(dǎo)語(yǔ):本文是一篇應(yīng)用文,介紹了英國(guó)倫敦的隨上隨下巴士之旅。
36. B。推理判斷題。根據(jù)Description部分第一段with only 誼34 (10% discount on weekdays)可推斷,需要支付91.8英鎊。
37. D。細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)Description部分第一段hop-on hop-off bus 以及get off at any of the 70 stops across the city可知,我們可以在70 個(gè)站點(diǎn)隨意上下車(chē)。
38. C。寫(xiě)作意圖題。根據(jù)Description部分第二段內(nèi)容尤其是出現(xiàn)了很多景點(diǎn)名稱(chēng)可判斷,本段旨在介紹巴士之旅沿途的一些著名景點(diǎn)。
39. B。細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)Additional Information部分的內(nèi)容可知,“皇家徒步游覽”這個(gè)項(xiàng)目是不需要額外付費(fèi)的。
40. A。推理判斷題。根據(jù)Schedule (Daily)部分的The first boat leaves … at 11 am.以及Boats leave every 30 minutes … 可知,想要乘船觀光可以在威斯敏斯特碼頭趕上午11 點(diǎn)半的船。
B
導(dǎo)語(yǔ):本文是一篇記敘文,主要講述了作者高中時(shí)期一次難忘的返校節(jié)舞會(huì)。
41. A。推理判斷題。根據(jù)第一段… my fear of speaking to people met for the first time …可推斷,作者是一個(gè)害羞的人。
42. B。細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)二段…I was extremely nervous because of being surrounded by people unfamiliar …可知,作者的困境是在陌生的環(huán)境中感到非常緊張。
43. A。細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第三段I amglad that I took the chance to dance with my mom.可知,作者很開(kāi)心可以和媽媽一起在返校節(jié)舞會(huì)跳舞。
44. C。推理判斷題。根據(jù)第三段I had to agree with him when I saw … Thriller by Michael Jackson 可知,作者提到這首歌證明朋友所說(shuō)“返校舞會(huì)讓父母找到了像孩子們一樣唱跳的借口”。
45. C。推理判斷題。根據(jù)最后一段That was the night I learned how to … chat with people with social graces.可知,作者在這個(gè)舞會(huì)上學(xué)會(huì)了社交方面的知識(shí)。
C
導(dǎo)語(yǔ):本文是一篇說(shuō)明文,主要介紹了以螞蟻為原型研發(fā)的一種微型機(jī)器人。
46. C。細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第二段They’ve developed tiny robots … communicate and act collectively. 可知,這些機(jī)器人可以相互溝通、相互合作。
47. D。推理判斷題。根據(jù)第三段That means … be produced in quantity.以及… can be widely used in various situations.可推斷,本段暗示 Tribots很可能有非常廣闊的發(fā)展前景。
48. B。細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第四段Tribots copy this jumping ability through an elegant foldable design … 可知,Tribots 能跳躍是得益于折疊式設(shè)計(jì)。
49. C。細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)最后一段After discovering an obstacle, they inform the “l(fā)eader”of the situation.可知,他們發(fā)現(xiàn)障礙物時(shí)會(huì)發(fā)消息給“首領(lǐng)”。
50. B。寫(xiě)作意圖題。通讀全文內(nèi)容可知,本文主要介紹了一種微型機(jī)器人螞蟻。
D
導(dǎo)語(yǔ):本文是一篇議論文,論述了老師應(yīng)該在數(shù)學(xué)課堂教會(huì)學(xué)生在現(xiàn)實(shí)生活中應(yīng)用數(shù)學(xué)。
51. D。細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第一段there is a purpose for math beyond the classroom. This purpose rarely gets taught to students …可知,作者認(rèn)為目前學(xué)生缺乏對(duì)課堂之外的數(shù)學(xué)的了解。
52. B。句意理解題。根據(jù)第二段Students rarely question why they must take science because they are learning about the world around them.But …可推斷,學(xué)生對(duì)為什么學(xué)數(shù)學(xué)感到疑惑。
53. C。推理判斷題。根據(jù)第四段I want themto know how to make complex ratios … understand how much of a pop song is the chorus.可知,例子表明數(shù)學(xué)可以用來(lái)解決生活中的問(wèn)題。
54. A。推理判斷題。根據(jù)第五段內(nèi)容尤其是Isuggest that teachers should … you might just enjoy teaching even more than you normally do …可知,這篇文章是寫(xiě)給數(shù)學(xué)老師的。
55. D。文章標(biāo)題題。根據(jù)全文內(nèi)容可知,文章主要講老師應(yīng)該教會(huì)學(xué)生領(lǐng)悟數(shù)學(xué)的真正目的———將其應(yīng)用在現(xiàn)實(shí)生活中。
數(shù)學(xué)語(yǔ)文英語(yǔ)物理化學(xué)
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