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江西省南昌市第十中學(xué)2018-2019學(xué)年高二上學(xué)期第二次月考語文試題及答案已經(jīng)整理完成了需要核對參考的伙伴來答案圈看看
南昌十中2018-2019學(xué)年第一學(xué)期第二次月考
高二語文試題
說明：本試卷分第I卷(閱讀題)和第Ⅱ卷(表達(dá)題)兩部分，全卷滿分150分?？荚囉脮r150分鐘，
注 意 事 項：
考生在答題前請認(rèn)真閱讀本注意事項及各題答題要求。
1．答題前，請您務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號或IS號用書寫黑色字跡的0．5毫米簽字筆填寫在答題卡和答題紙上。
2．作答非選擇題必須用書寫黑色字跡的0．5毫米簽字筆寫在答題紙上的指定位置，在其它位置作答一律無效。作答選擇題必須用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑。如需改動，請用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案，請保持卡面清潔和答題紙清潔，不折疊、不破損。
3．考試結(jié)束后，請將答題紙交回。
第I卷 閱讀題
一、現(xiàn)代文閱讀（共23分）
（一）論述類文本閱讀（本題共3小題，每小題3分，共9分）
閱讀下面的文字，完成1～3題。
宋代史學(xué)發(fā)達(dá)，史書數(shù)量與種類繁多，史書流傳范圍廣泛，這些同社會各界民眾廣泛參與和支持史學(xué)活動密不可分。其間，在廣大民眾中擁有極高知名度和可信度的社會名流，他們在時人選擇史書、閱讀史書、刊印史書以及傳錄史書等史學(xué)活動中，常常扮演著指導(dǎo)者的角色。不僅他們所撰史著廣受讀者喜愛和追捧，而且由他們推舉的史著也往往受到時人的廣泛關(guān)注，由此便形成了史書流傳時的名人效應(yīng)。其中，名家對史書流傳的助推作用不可忽視。
對于流傳已久的歷代名著，如《史記》《漢書》等，名家不僅將其視作治史經(jīng)典，而且還作為個人修身的精神法寶。其中，在對歷代名著喜好方面，如錢若水“有清識，風(fēng)流儒雅。好學(xué)，善談?wù)?。尤愛《西漢書》，常日讀一卷”。可見錢氏已將閱讀《漢書》等著作視作每日必修科目。又如黃庭堅聲稱：“每相聚，輒讀《漢書》數(shù)頁，甚佳。人胸中久不用古人澆灌之，則塵俗生其間，照鏡則面目可憎，對人則語言無味?！庇纱丝芍?，黃氏已將《漢書》視作凈化心靈的神丹妙藥了。這些經(jīng)典受名家重視后， 一方面會被收藏保存，另一方面會被更多人追捧。
其次對于時人所撰史著，尤其是敘事頗具特色的史著，編修體裁、體例具有創(chuàng)新的史著，名家往往以極大熱情予以贊揚和推薦。如對于劉恕及其《十國紀(jì)年》，司馬光在《〈十國紀(jì)年〉序》中飽含深情地言道：“道原好著書，志欲籠絡(luò)宇宙而無所遺，不幸早夭，其成者，《十國紀(jì)年》四十二卷……光不為人撰銘文已累年，所拒且數(shù)十家……故序平生所知道原之美，附于其書，以傳來世?！彼衷谠摃┭裕骸笆婪Q路氏《九國志》在五代之史中最佳，此書又過之?！痹诖怂抉R氏表明了該書在同類史著中的突出地位，得到名家推薦的史著會受到更多人關(guān)注。
雖然印刷業(yè)在宋代發(fā)展迅猛，但一些史著能否得以順利刊刻流傳，卻成了時人頗為關(guān)注的問題。此間，若有名家推舉稱贊一些史著，尤其是流傳較少的史著，它們的命運便會有所轉(zhuǎn)變。如對于孫甫《唐史論斷》的流傳命運，清人朱彝尊指出：“廬陵歐陽氏、涑水司馬氏、眉山蘇氏、南豐曾氏交嘆美之。紹興中，曾鏤板南劍州。端平間，復(fù)鐫于東陽郡。今則流傳寡矣。”可見該書在北宋時，就歷經(jīng)司馬光等名家盛贊，南宋時才被地方刊刻印行。
總而言之，從以上諸種情況來看，名家不僅有自己喜好甚至偏愛的史著，而且還常常以極高的熱情推舉和贊揚相關(guān)史著，從而加快其流傳速度，擴大其流傳范圍。同時，在推舉和稱贊的方式上，他們不僅采取靈活多樣的方式，而且多從閱讀者的角度論述問題。具體而言，名家們有時采用直接評論的形式，有時則以序或者跋等形式，甚至有些名人以個人親身感受來說明閱讀心得，由此彰顯相關(guān)史著的優(yōu)點，以期達(dá)到對相關(guān)史著流傳、刊刻的助推作用。不過，名家因不時會受到社會政治環(huán)境、修史體制、學(xué)術(shù)文化水平以及自身地位與偏好等諸多因素的影響，從而使得他們在著史、傳史時難免出錯而被有意指責(zé)，他們的特殊身份會被利用，他們的自身偏好會影響他人，凡此等等，均在當(dāng)時產(chǎn)生了不小反響。
(摘自燕永成《試論史書在宋代流傳時的名人效應(yīng)》，有刪改)
1. 下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項是( ) (3分)
A. 社會名流在廣大民眾中擁有極高的知名度和可信度，史書流傳時容易形成名人效應(yīng)，有人推薦的史著會受到更多人關(guān)注，從而成為有名的史書。
B. 名家不僅將流傳已久的歷代名著視作治史經(jīng)典，而且還作為個人修身的精神法寶。如錢若水尤愛《漢書》，常日讀一卷。
C. 名家往往以極大的熱情贊揚和推薦時人所撰的像《十國紀(jì)年》那樣的史著，因為它們的敘事具有創(chuàng)新性，編修體裁、體例頗具特色。
D. 雖然印刷業(yè)在宋代發(fā)展迅猛，但是一些史著，尤其是流傳較少的史著，若沒有名家的推舉和稱贊，它們就無法刊印流傳。
2. 下列對原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項是( ) (3分)
A. 文章用錢若水、黃庭堅兩例論證經(jīng)典著作受名家重視后，會被更多人追捧。
B. 文章以司馬光引言盛贊史著來論證名家推薦的史著會受到更多人關(guān)注。
C. 文章用孫甫《唐史論斷》的流傳史實論證史著經(jīng)名家盛贊之后會受到追捧。
D. 文章選用眾多事例論證宋代史學(xué)發(fā)達(dá)、史書繁多與名家支持密切相關(guān)。
3. 根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項是( ) (3分)
A. 史書數(shù)量與種類繁多，社會名流喜好并編撰史著，時人在選擇史書、閱讀史書、刊印史書以及傳錄史書等史學(xué)活動中積極參與，這些是宋代史學(xué)發(fā)達(dá)的表現(xiàn)。
B. 宋代社會名流不僅重視流傳已久的經(jīng)典史著，而且還以極高的熱情推舉和贊揚當(dāng)時的人所撰的有特色、有創(chuàng)新的史著，這些行為可以加快相關(guān)史著的流傳速度，擴大相關(guān)史著的流傳范圍。
C. 名家的推舉和稱贊方式靈活多樣，有時采用直接評論的形式，有時以序或跋等形式，甚至以個人親身感受來說明閱讀心得，這也說明他們多從專業(yè)角度論述問題。
D. 名家受諸多因素影響，在著史、傳史時難免出錯而被有意指責(zé)，他們的特殊身份會被利用，他們的自身偏好會影響他人，這些在當(dāng)時產(chǎn)生了不小的反響。
（二）文學(xué)類文本閱讀（共14分）
閱讀下面的文字，完成4～6題。
我的悲哀的面孔
[德]海因里?！げ疇?span style="display:none">STJ答案圈
我站在港口看海鷗時，我的悲哀的面孔引起在這個區(qū)巡邏的一名警察的注意。
我注視著鷗群，此刻，我最向往有一塊面包，把它掰成碎塊，來喂海鷗。可是，我同它們一樣饑餓，一樣疲乏。不過，我心中雖然悲楚，卻仍感到快樂，因為站在那兒，放眼群鷗，默默飲悲，確乎美不可言。
突然，一位警官的一只手搭在我的肩上，一個聲音說：“跟我走！”同時，這只手使勁地扳我的肩膀。我穩(wěn)穩(wěn)站定，甩掉那只手，鎮(zhèn)靜地說：“你發(fā)瘋了。”
“同志，”一直還看不見的那個人對我說，“你當(dāng)心點兒?！?span style="display:none">STJ答案圈
“先生?！蔽掖鸬?。
“這里沒有什么先生，”他怒氣沖天地呵斥道，“我們都是同志。”
此時，他跨前一步，站到我身旁，從側(cè)面打量我，嚴(yán)肅得像一頭牛。
“什么道理？”我要和他理論理論。
“理由很充分，”他說，“你的悲哀的面孔?！?span style="display:none">STJ答案圈
我笑了。
“你別笑！”他當(dāng)真發(fā)火了。方才我還以為，或許沒有小偷或逃犯好讓他逮捕， 他因此感到百無聊賴。可是，此刻我看出這是千真萬確的：他要逮捕我。
“跟我走！”
“ 為什么？”我鎮(zhèn)靜地問。
一不留神，我的左腕已經(jīng)被套上一條細(xì)鐵鏈。就在這一瞬間，我知道，我又完蛋了。
“為什么？”我又問道。
“有條法令是——要高高興興的?！?span style="display:none">STJ答案圈
“我蠻高興的！”我喊叫起來。
“你的悲哀的面孔……”他搖了搖頭。
“這條法律可是新的！”我說。
“它已經(jīng)存在三十六個小時了，你必定知道，所有法律都是在宣布之后二十四小時生效的?！?span style="display:none">STJ答案圈
“我真的不知道有這條法律?！?span style="display:none">STJ答案圈
“逃避懲罰是徒勞的。這條法律是前天頒布的，通過所有的擴音器播送。所有的報刊上都發(fā)表了。帝國全境一切街道、公路上，統(tǒng)統(tǒng)撒了傳單?！?span style="display:none">STJ答案圈
他牽著我走了。此刻，我才感到天氣寒冷，才感到委實饑餓難當(dāng)。想起自己一身污垢，沒刮胡子，衣衫襤褸，才想起有法律規(guī)定：人人都要干干凈凈的，胡子刮得光光的，露出一副高高興興的模樣。我被推到他前面走著，像一個被證實了盜竊罪而被抓走的稻草人似的。街道空蕩蕩的，警察局不遠(yuǎn)。我已料到他們很快又會找理由逮捕我，不過話雖如此，但仍然心情沉重。
我一路走，一路看到凡是我所碰到的人，無不貼上那種歡樂表情，因為有命令——要高高興興的。
我們很快到了警局。此時汽笛長鳴，鳴笛表示離下班還有十分鐘，這是肯定的，因為按照當(dāng)時國家元首提出的“幸福與肥皂”的口號，每個人下班前都必須洗澡十分鐘。
我們穿過警局空空蕩蕩的過道，接著，一扇門自動打開，因為在此期間，門衛(wèi)已向里頭通報我們來了。在那些日子里，到處都是喜氣洋洋，秩序井然，人人努力在白天洗完規(guī)定的一磅肥皂，以遵守法律的規(guī)定——人人都要干干凈凈的，胡子刮得光光的，露出一副高高興興的模樣。因而一個被捕者的到來，便是一件大事。
我們走進一間房間，靜悄悄的。我感到，我的臉越發(fā)消瘦了。我又累又餓，那種悲哀的幸福感的最后痕跡此時煙消云散，因為，我知道，我完蛋了。
數(shù)秒鐘之后，一個穿一身預(yù)審員的淺褐色制服的高個子，一聲不吭地走進來坐了下來，兩眼緊盯著我。
“職業(yè)？”
“普通同志?！蔽掖鸬?。
“被捕前是干什么的？”
“囚犯?！?span style="display:none">STJ答案圈
兩個人互相看了一眼。
“什么時候？從哪里放出來的？”
“昨天，十二號監(jiān)獄，十三號牢房?！?span style="display:none">STJ答案圈
“當(dāng)時的罪行？”
“高興的面孔?！?span style="display:none">STJ答案圈
兩個人互相看了一眼。
“講明白！”預(yù)審員說。
“當(dāng)時，”我說，“我的高興的面孔引起一位警察的注意，那天命令全國要悲哀，因為那天是首長去世的日子?！?span style="display:none">STJ答案圈
“刑期多久？”
“五年?！?span style="display:none">STJ答案圈
“表現(xiàn)？”
“不好。”
“原因？”
“服勞役太少?！?span style="display:none">STJ答案圈
預(yù)審員站起身子，狠狠地給了我一拳，走出了房間。接著是審訊員，審訊官，初審法官，終審法官，他們一一進來，一一打我，又一一走出房間。最后，由于我的悲哀的面孔，他們判了我十年徒刑，這回的情形，同先前由于我的高興的面孔判我五年徒刑如出一轍。
如果在“幸福與肥皂”的口號下，我能熬過此后的十年。我真得想辦法什么面孔也別再要了……
(潘子立譯，有刪改)
4. 下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不恰當(dāng)?shù)囊豁検?3分)( )
A. “不過，我心中雖然悲楚，卻仍感到快樂”話中有話，既寫出了“我”悲喜交集的復(fù)雜表情，又為后文“我”的被捕做了鋪墊。
B. “我”假裝不知道“要高高興興的”這條法令，百般抵賴，想要尋求逃脫的機會，因為“我”是一個慣犯，有和警察打交道的經(jīng)驗。
C. 警察看到“我”在港口的樣子，就注意到“我”有違反法律的行為，還表情嚴(yán)肅、怒氣沖沖地逮捕了“我”，一定程度上體現(xiàn)了警察的專橫與粗野。
D. 小說中“幸福與肥皂”的口號下人們的表現(xiàn)，是小說中隱約可見的敘事背景，也是深刻的社會背景。
5. “我”在小說中的主要作用是什么？請簡要分析。(5分)
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6. 小說為什么以“我真得想辦法什么面孔也別再要了……”為結(jié)尾？結(jié)合全文，談?wù)勀愕睦斫狻?6分)
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二、古代詩文閱讀（31分）
（一）課內(nèi)閱讀（本題共7小題，31分）
夜歸鹿門歌
山寺鐘鳴晝已昏,漁梁渡頭爭渡喧。
人隨沙岸向江村,余亦乘舟歸鹿門。
鹿門月照開煙樹,忽到龐公棲隱處。
巖扉松徑長寂寥,惟有幽人自來去。
7.下列理解有誤的一項是( )（3分）
A.詩歌前兩句分別寫的是靜謐和喧囂的環(huán)境,形成了鮮明而強烈的對比。
B.開篇兩句寫詩人傍晚時分江行的所見所聞。
C.“人隨”兩句是以人們的歸家來引出詩人自歸,兩種歸途展現(xiàn)兩種不同的心境,此句運用了反襯的手法。
D.詩人從日落黃昏到月懸夜空,從漢水舟行到鹿門山,一路興致勃勃、毫無倦意,表現(xiàn)了其旅途的歡快之意。[來源:學(xué).科.網(wǎng)]
8.下列解說不正確的一項是( )（3分）
A. 孟浩然的詩歌常在景色描寫中寄托自己的性情,意境深遠(yuǎn),多自然超妙之趣。
B.這是一首七言律詩,自然流暢,感情真摯飄逸,于平淡中見其優(yōu)美、真實。
C.三、四句是說世人歸家“我”離家,心情迥異,歸途有別,表明自己隱逸的志趣。
D.五、六句寫夜歸途中的微妙感受,表現(xiàn)出作者陶醉于自然、忘情于物外的獨特心境。
9．請下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（6分）
⑴引壺觴以自酌,眄庭柯以怡顏。（3分）
⑵鳥何萃兮蘋中，罾何為兮木上。（3分）
煜字重光,初名從嘉,璟第六子也。煜為人仁孝,善屬文,工書畫,而豐額駢齒,一目重瞳子。自太子冀已上,五子皆早亡,煜以次封吳王。建隆二年,璟遷南都,立煜為太子,留監(jiān)國。璟卒,煜嗣立于金陵。大赦境內(nèi)。遣中書侍郎馮延魯修貢于朝廷,令諸司四品已下無職事者,日二員待制于內(nèi)殿。
三年,泉州留從效卒。璟之稱臣于周也,從效亦奉表貢獻(xiàn)于京師,世宗以璟故,不納。從效聞璟遷洪州,懼以為襲己,遣其子紹基納貢于金陵,而從效病卒,泉人因并送其族于金陵,推立副使張漢思。漢思老不任事,州人陳洪進逐之,自稱留后,煜即以洪進為節(jié)度使。乾德二年,始用鐵錢,民間多藏匿舊錢,舊錢益少,商賈多以十鐵錢易一銅錢出境,官不可禁,煜因下令以一當(dāng)十。拜韓熙載中書侍郎、勤政殿學(xué)士。
五年,命兩省侍郎、給事中、中書舍人、集賢勤政殿學(xué)士,分夕于光政殿宿直,煜引與談?wù)?。煜嘗以熙載盡忠,能直言,欲用為相,而熙載后房妓妾數(shù)十人,多出外舍私侍賓客,煜以此難之,左授熙載右庶子,分司南都。熙載盡斥諸妓,單車上道,煜喜留之,復(fù)其位。已而諸妓稍稍復(fù)還,煜曰:“吾無如之何矣!”是歲,熙載卒,煜嘆曰:“吾終不得熙載為相也?！庇云秸率沦浿?問前世有此比否,群臣對曰:“昔劉穆之贈開府儀同三司?！彼熨浳踺d平章事。熙載,北海將家子也,初與李谷相善。明宗時,熙載南奔吳,谷送至正陽,酒酣臨訣,熙載謂谷曰:“江左用吾為相,當(dāng)長驅(qū)以定中原?！惫仍?“中國用吾為相,取江南如探囊中物爾?！奔爸軒熤骰匆?命谷為將,以取淮南,而熙載不能有所為也。
開寶四年,煜遣其弟韓王從善朝京師,遂留不遣。煜手疏求從善還國,太祖皇帝不許。煜嘗怏怏以國蹙為憂,日與臣下酣宴,愁思悲歌不已。煜性驕侈好聲色又喜浮圖為高談不恤政事七年太祖皇帝遣使詔煜赴闕煜稱疾不行。王師南征,煜遣徐鉉、周惟簡等奉表朝廷求緩師,不答。八年十二月,王師克金陵。九年,煜俘至京師,太祖赦之,封煜違命侯,拜左千牛衛(wèi)將軍。其后事具國史。
(節(jié)選自歐陽修《新五代史·南唐世家第二》,有刪改)
10.對文中畫波浪線部分的斷句,正確的一項是( )(3分)
A.煜性驕侈/好聲色/又喜浮圖/為高談/不恤政事/七年/太祖皇帝遣使詔煜/赴闕煜稱疾不行
B.煜性驕/侈好聲色/又喜浮圖/為高談/不恤政事/七年/太祖皇帝遣使詔煜赴闕/煜稱疾不行
C.煜性驕/侈好聲色/又喜浮圖/為高談/不恤政事/七年/太祖皇帝遣使詔煜/赴闕煜稱疾不行
D.煜性驕侈/好聲色/又喜浮圖/為高談/不恤政事/七年/太祖皇帝遣使詔煜赴闕/煜稱疾不行
11. 下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說,不正確的一項是( )(3分)
A. 古代男子有名有字,名是出生后不久父親起的,“字”是二十歲舉行冠禮后才起的。
B. “太子”指封建時代君主兒子中被確定繼承君位的人,有時也可指其他兒子。
C. “廟號”是皇帝死后,在太廟立室奉祀時特起的名號,如高祖、太祖、欽宗。
D. “拜”指跪地行禮,接受封賜或接受官職,所以可以解釋為“授予職位”。
12.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括,不正確的一項是( )(3分)
A.李煜為人仁義而且孝順,有很高的文學(xué)造詣。他的額頭很寬,兩個前齒并成一個,有一只眼睛里有兩個瞳仁。因為他的五個哥哥都早亡,李煜幸運地被封為吳王。
B.李煜向周朝稱臣的時候,留從效也上奏表章獻(xiàn)納貢品到京師,宋世宗不接受。留從效怕李璟來襲擊自己,于是派自己的兒子留紹基到金陵去納貢;而留從效病死后,泉州人將他的族人一并送到金陵,另推立副使張漢思。
C.在乾德二年時,開始使用鐵錢,民間多私藏舊錢,舊錢更加少了,商人多用十個鐵錢換一個銅錢帶出州境,官家無法禁止。李煜因此下令以一枚銅錢抵十枚鐵錢使用,客觀上有利于商業(yè)流通。
D.李煜曾因韓熙載盡忠,率直能說真話,想起用他為宰相,而韓熙載內(nèi)室有侍姬數(shù)十人,李煜因此覺得他難以為相,于是降而授予韓熙載右庶子之職,分司南都。后韓熙載將侍姬全部驅(qū)逐,李煜很高興,恢復(fù)了他的職位。但韓熙載反復(fù)無常,李煜最終沒讓韓熙載做宰相。
13.把文言文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)
(1)遣中書侍郎馮延魯修貢于朝廷,令諸司四品已下無職事者,日二員待制于內(nèi)殿。(5分)
(2)煜嘗怏怏以國蹙為憂,日與臣下酣宴,愁思悲歌不已。(5分)
（二）古代詩歌閱讀（共11分）
閱讀下面的詩歌，完成14～15題
屈原廟
[明]梁辰魚①
寒云掩映廟堂門,旅客秋來薦水蘩②。
山鬼暗吹青殿火,靈兒③晝舞白霓旛。
龍輿已逐峰頭夢④,魚腹空埋水底魂。
斑竹叢叢雜芳杜⑤,鷓鴣飛處欲黃昏。
[注] ①梁辰魚:戲曲作家,生活在君庸臣昏、閹黨當(dāng)政的明末時代。②水蘩:白蒿,可食,古代用為祭品。③靈兒:與“山鬼”皆為屈原作品中所描繪的民間傳說中的山神、仙靈的形象。④峰頭夢:指楚懷王夢與巫山神女在陽臺幽會之事。⑤杜:指杜蘅,香草名。
14. 下列對詩句理解不正確的兩項是( )（5分）
A. 首聯(lián)中的“寒云”“秋來”描繪了廟前的凄冷蕭條。
B. “薦水蘩”的意思是詩人走進廟堂后,給屈原供上了祭品。
C. “山鬼”“吹青殿火”及“靈兒”“舞白霓旛”描寫了屈原廟的神秘色彩。
D. 頸聯(lián)采用了對比手法,表達(dá)了詩人對屈原之死的惋惜,也表達(dá)了對荒淫昏庸統(tǒng)治者的憤恨。
E. “斑竹”因斑痕出名,借“斑痕”寫淚痕,運用比喻手法,寫斑竹對香草杜蘅哭泣。
15. 詩的尾聯(lián)描繪了怎樣的情景?這樣結(jié)尾有何作用?（6分）
（三）名句名篇默寫（共10分）
16.補寫出下列句子的空缺部分。
（1）屈原在《湘夫人》中表現(xiàn)湘君以薜荔為帳幕,蕙草做帳頂來經(jīng)營愛巢的情形的詩句是:“___________________，___________________?！?span style="display:none">STJ答案圈
(2)《蜀相》中將對諸葛亮的崇敬、仰慕和嘆惋之情跟自己壯志難酬的苦痛熔鑄成的千古名句是:“___________________，___________________?！?span style="display:none">STJ答案圈
(3)《春江花月夜》中按照古代傳說托鴻雁、鯉魚捎書帶信,但沒有用的句子是:“___________________，___________________?！?span style="display:none">STJ答案圈
(4)《夢游天姥吟留別》中由現(xiàn)實轉(zhuǎn)入夢境的過渡句是:“___________________，___________________?！?span style="display:none">STJ答案圈
(5)杜甫《登岳陽樓》中寫了登樓所見,其中,“__________”一句寫洞庭湖水劃分了吳國和楚國的疆 界,“__________”一句寫日月星辰和大地晝夜都漂浮在湖水之中。
第Ⅱ卷 表達(dá)題
三、語言文字運用（15分）
17．下列各組詞語中加點的字，注音完全正確的一項是( ) (3分)
A睇眄(tì) 巨擘(bò) 脂肪(zhī) 暫付闕如(què)
B霓裳(shānɡ) 汀渚(zhǔ) 鼙鼓(pí) 九月寒砧(zhān)
C江浦(pǔ) 剖析(pōu) 殷紅(yīn) 哭號哀告(hào)
D淥水(lù) 天姥(mǔ) 躑躅(zhú) 翹首以盼(qiáo)
18．下列詞語中，沒有錯別字的一項是( )(3分)
A. 訖今 噩夢 云霄雨霽 鐘鼓饌玉
B. 玷辱 垢病 感恩帶德 金碧輝煌
C. 修葺 松弛 哀聲嘆氣 不既不離
D. 通宵 輻射 不落言筌 陳詞濫調(diào)
19．下列各句中，加點的成語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫? ) (3分)
A．南京的首場古董掛表拍賣會結(jié)果差強人意，美國收藏家協(xié)會會員項明華收藏的23款古董掛表昨天僅僅拍出了一塊——華生1906年產(chǎn)的銀殼鉆掛表以底價1300元拍出。 [來源:學(xué)§科§網(wǎng)]
B．姚明本賽季不僅能內(nèi)線強打得分，而且也能外線投籃命中，表現(xiàn)近乎完美。他能取得今天的成功，并不是一揮而就的，而是與他過去幾個賽季的努力分不開的。
C. 近來，有中小學(xué)生因忍受不了老師的批評而逃學(xué)。這告訴我們，除了學(xué)生要端正學(xué)風(fēng)，提高心理承受力外，老師教育孩子也要不為已甚，處罰過度就會造成不良影響。
D．著名學(xué)者吳組緗教授生前說過，《紅樓夢》的思想藝術(shù)成就被人們認(rèn)識到的只是‘表里山河’，藏在水下的更多?！?span style="display:none">STJ答案圈
20．下列各句中沒有語病且語意明確的一項是( ) (3分)
A．一項好的政策照理會帶來好的效果，但在現(xiàn)階段，必須強化陽光操作、民主監(jiān)督等制約措施，因為好經(jīng)也要提防不被念歪。
B．我國的改革在不斷深化，那種什么事情都由政府包攬的現(xiàn)象正在改變，各種社會組織紛紛成立，這有利于社會矛盾和社會責(zé)任的分擔(dān)。
C．一個孩子學(xué)習(xí)繪畫，即使基礎(chǔ)不太好，但是如果老師能夸獎夸獎，哪怕給一個鼓勵的微笑，他也會感到非常高興，越畫越有信心。
D．執(zhí)法部門對向未成年人出售、出租或以其他方式傳播反動、淫穢、暴力、兇殺、封建迷信的圖書報刊、音像制品，應(yīng)依法從重處罰。
21. 下面是一首七律，請你根據(jù)理解，選擇正確的一項以補足全詩( ) (3分)
送李少府貶峽中王少府貶長沙
高適
嗟君此別意何如，（1）_________________。
巫峽啼猿數(shù)行淚，（2）_________________。
青楓江上秋帆遠(yuǎn)，（3）_________________。
圣代即今多雨露，（4）_________________。
a暫時分手莫躊躇 b白帝城邊古木疏 c衡陽歸雁幾封書 d駐馬銜杯問謫居
A. a c b d B. d c b a
C. d b c a D. a b c d
四、寫作（60分）
22、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇議論文。
最近微信朋友圈流行著這樣一個故事：一個小男孩和一個小女孩在玩耍。小男孩收集了很多石頭，小女孩有很多的糖果。小男孩想用所有的石頭與小女孩的糖果做個交換，小女孩同意了。小男孩偷偷地把最大和最好看的石頭藏了起來，把剩下的給了小女孩。而小女孩則如她允諾的那樣，把所有的糖果都給了小男孩。那天晚上，小女孩睡得很香，而小男孩卻徹夜難眠。他始終在想：小女孩是不是也跟自己一樣，藏起了很多糖果??
這則故事引發(fā)你怎樣的聯(lián)想和感悟? ?
要求： 聯(lián)系材料，自選角度，確定立意，自擬標(biāo)題。 不要脫離材料含意的范圍。 不少于800字。 不得套作，不得抄
答案：
1. B [解析] A項，“有人推薦的史著會受到更多人關(guān)注，從而成為有名的史書”理解分析錯誤，原文只是說由名家推薦的史著會受到更多人關(guān)注。C項，理解文意錯誤，應(yīng)為“敘事頗具特色，編修體裁、體例具有創(chuàng)新性”。D項，說法過于絕對。名家的推薦和稱贊有助于史著刊印流傳，但不能說沒有名家的推薦和稱贊史著“就無法刊印流傳”。[來源:Z_xx_k.Com]
2. C [解析] C項，“受到追捧”言過其實，過于夸大。
3. C [解析] C項，曲解原文內(nèi)容，原文說的是他們“多從閱讀者的角度論述問題”
4. B [解析] “‘我’假裝不知道‘要高高興興的’這條法令”屬無中生有。文中“我”不知道法令的原因是“我”昨天剛從牢里被釋放出來。另外，“‘我’是一個慣犯”在文中沒有依據(jù)。
5. [答案] ①講述故事：小說是以“我”的心理活動貫穿全文的，通過對“我”在事件中的不同心理活動的細(xì)致表述，集中體現(xiàn)了“我”的遭遇的荒唐、可笑。②推動情節(jié)：“我”的遭遇是故事的主要情節(jié)，由于“我”的“面孔”的“悲哀”，情節(jié)得以發(fā)展。③襯托人物：小說中“我”的無辜與弱小，更加襯托出警察及政府高壓統(tǒng)治的無理與強暴，寄托了作者對“我”深切的同情。(答出一點給1分，答出兩點給3分，答出三點給5分。意思答對即可)
[解析] 本題主要從情節(jié)(推動情節(jié))、人物(襯托人物)以及人稱的作用(講述故事)幾個方面來分析。從文中看，“我”是文中的主要人物，一般考慮其對情節(jié)是否有推動作用、是不是貫穿全文的線索，以及在表現(xiàn)人物的性格等方面的作用。
6. [答案] ①藝術(shù)結(jié)構(gòu)上，通過“我”不想要什么面孔這一戲劇性情節(jié)，增強了小說的諷刺力量，耐人尋味；②人物形象上，直接吐露出“我”的內(nèi)心充滿悲涼，“面孔”是無法選擇的，卻因此獲罪，足見“我”的痛苦之深，寫出了社會底層小人物的無所適從的境遇；③思想內(nèi)容上，揭示了悲劇產(chǎn)生的根源是“我”的面孔，表現(xiàn)了“我”兩次被判刑的荒唐，批判了高壓統(tǒng)治對弱小者的傷害，深化了文章的主旨。(每答出一點給2分。意思答對即可)
[解析] 本題主要考查情節(jié)安排的合理性，尤其是結(jié)尾安排的合理性。小說以此結(jié)尾，首先考慮其在內(nèi)容上和結(jié)構(gòu)上的作用，還要考慮情節(jié)安排是否符合人物性格特征和發(fā)展變化的軌跡、是否有利于表現(xiàn)主題等。
7.D [解析] 本詩雖然是作者在旅途中的即興之作,可作者在此時毫無歡快之意,內(nèi)心更多的是寂寥和平淡,這表現(xiàn)了作者的清高隱逸之意。
8.B [解析] 本詩是七言古詩,律詩是近體詩。
9.⑴:拿出酒來自斟自飲,看看院子里的樹木,覺得很愉快。
⑵鳥兒為什么聚集在水草之處？魚網(wǎng)為什么掛結(jié)在樹梢之上？
10.D [解析] 原句標(biāo)點為:“煜性驕侈,好聲色,又喜浮圖,為高談,不恤政事。七年,太祖皇帝遣使詔煜赴闕,煜稱疾不行?！?span style="display:none">STJ答案圈
11. B [解析] “(太子)有時也可指其他兒子”的說法錯誤,“太子”不可以指其他兒子。
12.B [解析] “李煜”應(yīng)為“李璟”,此處犯了張冠李戴的錯誤。
13.(1)派遣中書侍郎馮延魯準(zhǔn)備貢禮送給宋朝廷,下令各司四品以下的官員沒有職務(wù)內(nèi)的事情的,每日兩個人在內(nèi)殿等待詔令。(“修”“職事”“待制”各1分,句意2分)
(2)李煜曾經(jīng)因為國家日益困窘而怏怏不樂,滿懷憂愁,成天和臣子飲酒,愁思悲歌,不能自已。(“怏怏”“蹙”“酣”各1分,句意2分)[來源:學(xué)科網(wǎng)]
14. CE [解析] C項場景描寫進一步烘托了屈原形象,顯示了屈原在后世人心目中的崇高地位。E項是擬人手法。
15. 詩的尾聯(lián)描繪了屈原廟周圍蕭索凄涼的景色:那淚痕點點的叢叢斑竹對著香草杜蘅低泣;那哀怨聲聲的深山鷓鴣對著黃昏落日悲啼。這樣結(jié)尾的作用:既是與首聯(lián)相呼應(yīng),進一步渲染和烘托了詩人拜謁屈原廟的情感氛圍;也是以景結(jié)情,情寓景中,給人無盡的情思和想象,表達(dá)了詩人對屈原身世悲劇的同情和對時世的憂憤。
16.(1)罔薜荔兮為帷，擗蕙櫋兮既張；(2)出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟(3)鴻雁長飛光不度 魚龍潛越水成文 （4）忽魂悸以魄動,恍驚起而長嗟 (5)吳楚東南坼 乾坤日夜浮
17.D [解析] A睇(dì) 闕(quē) B裳(chánɡ)砧(zhēn) C殷(yān) 號(háo)
18. D [解析]A．“訖今”中“訖”應(yīng)改為“迄”；B．“垢病”中“垢”應(yīng)改為“詬”，“感恩帶德”中“”帶應(yīng)改為“戴”；C．“哀聲嘆氣”中“哀”應(yīng)改為“唉”，“不既不離”中“既”應(yīng)改為“即”；D．全部正確。故選：D。
19.C [解析]A.差強人意，指勉強使人接受，銀殼鉆掛表以底價拍出不能使人滿意，故不合題意。B.一揮而就，形容才思敏捷，一動筆就寫成。多指寫字、寫文章、畫畫快。C.不為已甚，指不做得太過分。多指對人的責(zé)備或處罰適可而止。D.表里山河，表里的意思是內(nèi)外。而外有高山，內(nèi)有大河。指有山河天險作為屏障。
20. C [解析]A.否定不當(dāng)，刪去“不”。B.動賓搭配不當(dāng)，“矛盾”不能“分擔(dān)”，應(yīng)改為“緩解”。D.賓語中心語缺失。應(yīng)在“音像制品”后加“的人或團體”。故選C。
21.B [解析]根據(jù)律詩的頷、頸聯(lián)一般要求對仗的特點?！皵?shù)行”對“幾封”，“秋帆”對“古木”，根據(jù)詩意，“暫時分手莫躊躇”應(yīng)是煞尾句。故選B。
22. 文題解析：? 這道題的材料是一個小故事，兩個小孩玩一次石頭交換糖果的游戲，小男孩有私心，把最大最好看的石頭藏了起來，而小女孩則毫無保留地交出了所有的糖果。事情的結(jié)果變得很有意思：小男孩徹夜難眠，小女孩睡得很香。為什么會這樣?最直接的原因是小男孩懷疑小女孩也跟他一樣藏起了最好吃的糖果，而小女孩卻相信自己換來了最好看的石頭。這樣自然可以引出“懷疑與信任”的話題，這也是本材料中最核心的立意方向。順著這個立意方向繼續(xù)追問：為什么小男孩會懷疑，而小女孩卻充滿信任?因為小男孩有私心，或者說很有“心計”，小女孩卻保持著淳樸的童真，這又引出了另一個話題——“心計與童真”。?
這則材料還可以這樣追問：交換中明明是小男孩占了便宜，小女孩吃了虧，可得到的結(jié)果卻恰恰相反，這樣我們又可以把它和“得到與失去”話題聯(lián)系起來。以上立意無論是哪一方面，在具體的寫作過程中都需要與復(fù)雜的人性和社會現(xiàn)實聯(lián)系起來。不管是“懷疑與信任”“心計與童真”，還是“得到與失去”，其實都有著深刻的社會因素。物化的、功利的、競爭的社會環(huán)境已經(jīng)使得人的自然本性變形、扭曲。這也就要求大家反過來思考：面對這樣嚴(yán)酷的社會環(huán)境，我們該如何救贖?答案可能是人性的覺醒和良知的叩問。?
平時寫作時，如果大家都能像這樣來回地思索和詰問，文章一定會發(fā)散出理性思辨的智慧之光。文章可以先從小故事出發(fā)，延伸談及社會大問題：在物欲橫流的年代，人心自私自利，以至于惡被無限放大，無良商家等使得人性的底線在不斷遭到踐踏。救贖之路何在?“良知的叩問已是當(dāng)今社會完成自我救贖的最佳手段?！薄傲贾侨诵灾胁豢苫蛉钡囊徊糠帧瓫]有一個人可以徹底擺脫良知?！薄傲贾c我們同行于紛繁復(fù)雜的塵世間?！笔褂眠@樣的觀點將會是文章的深刻而精彩之處。
優(yōu)秀作文：
良知的叩問
在普世價值觀中，所有的交換都是等價的，那些付出最多的人，也理應(yīng)得到最好的回報，但現(xiàn)實卻往往與之相悖。因為個人私心恣意地在世間胡作非為，個人利益又不可一世地在世間橫行霸道，所以只有世人的良知踽踽獨行。? 有這樣的一則小故事：小女孩用自己所有的糖果與小男孩所有的石頭交換，但小男孩卻偷偷藏起了最大、最好看的石頭，而把剩下的給了小女孩。那天晚上，小女孩睡得很甜，小男孩卻徹夜難眠，一直在想小女孩是否也藏起了最好的糖果。孩童最是天真無邪的，“良知”一詞之于他們，恐怕是過重了吧。小女孩的真摯和善良讓她的小世界單純快樂，而小男孩的謊言卻使他難逃內(nèi)心的煎熬和痛楚，那是良知在起作用。我想我更愿意相信這則故事并未結(jié)束，它真正的結(jié)尾應(yīng)該是小男孩在第二天一早便找到了小女孩，將他私藏的石頭悉數(shù)送給她，并向她誠懇地道歉。加上這個結(jié)尾之后，人性便會歸于完整，倘若不加，我們看到的只是殘缺破碎的人性。畢竟邪惡也好，后悔也罷，只是世間一隅，難以囊括萬象。? 但在這個物欲橫流的時代里，這小小一隅就有可能被人無限放大。世人惶惶，唯恐自己便是下一個直接或間接的受害者，畢竟生活并非出自安徒生之手，也無人有此等情趣為每一
個惡都加上一個完美的結(jié)局。很多的惡都是終于良知的，良知的叩問已是當(dāng)今社會完成自我救贖的最佳手段?！按莼衲А蓖鯐瓞F(xiàn)已歸案，他潛逃了十多年，內(nèi)心不安，無以成眠，而在之后的庭審過程中，更是堅持認(rèn)罪。由此可見，在很多時候良知的作用甚至大于法律，沒有人能夠逃過良知的叩問。曾經(jīng)“紅極一時”的“毒奶粉”“毒豆芽”等毒物必有一日會在“江湖”上銷聲匿跡，那些出賣良知的人必會受到無盡的譴責(zé)。社會弊端層見錯出，這里有罪惡和鮮血，這里有悲憫和血淚，這里有無盡的潘多拉魔盒等待開啟抑或永世封閉。我們用一己之力似乎難以驅(qū)退黑暗，但是我們的良知卻如同火炬，薪火相傳，便可鑄成太陽一般的光亮。這個世界更像是來自卡夫卡的臆想，而非《一千零一夜》，我們需要良知，良知的叩問有著巨大而不可比擬的力量。良知來自心底最柔軟的地方，是人性中不可或缺的一部分，而造物主的天才在于每個人的人性都是完整的。? 沒有一個人可以徹底擺脫良知，在邁上通向萬劫不復(fù)的獨木橋時，良知必將是能使他懸崖勒馬的最為有力的韁繩?！斑@是一個最好的時代，這是一個最壞的時代?！痹诘腋诡A(yù)言的這個時代里，我們應(yīng)該慶幸，還有良知與我們同行于紛繁復(fù)雜的塵世間。
[參考譯文]
李煜,字重光,初名從嘉,是李璟的第六個兒子。李煜為人仁義而且孝順,善于作詩文,又善于寫字作畫。他的額頭很寬,兩個前齒并成一個,有一只眼睛里有兩個瞳仁。從太子李冀以上,李璟的五個兒子都早亡,李煜按順序被封為吳王。宋建隆二年,李璟遷都到南都,立李煜為太子,留京監(jiān)國。李璟死后,李煜在金陵繼位。在境內(nèi)實行大赦。派遣中書侍郎馮延魯準(zhǔn)備貢禮送給宋朝廷,下令各司四品以下的官員沒有職務(wù)內(nèi)的事情的,每日兩個人在內(nèi)殿等待詔令。
(建隆)三年,泉州留從效死了。李璟向周朝稱臣的時候,留從效也上奏表章獻(xiàn)納貢品到京師,宋世宗因為李璟的緣故,不接受。留從效聽說李璟遷到洪州,怕李璟來襲擊自己,于是派自己的兒子留紹基到金陵去納貢,而留從效病死后,泉州人就將他的族人一并送到金陵,另推立副使張漢思。張漢思年歲大了,不能勝任職務(wù),泉州人陳洪進把他趕走,自稱留后,李煜便讓陳洪進做節(jié)度使。乾德二年,開始使用鐵錢,民間多私藏舊錢,舊錢更加少了,商人多用十個鐵錢換一個銅錢帶出州境,官府無法禁止,李煜因此下令以一枚銅錢抵十枚鐵錢使用。(李煜)任命韓熙載為中書侍郎、勤政殿學(xué)士。
(建隆)五年,李煜命令兩省侍郎、給事中、中書舍人、集賢勤政殿學(xué)士,分批在光政殿值夜班,李煜拉他們一起談?wù)?。李煜曾因韓熙載盡職盡忠,率直能說真話,想起用(他)為宰相,但韓熙載內(nèi)室有侍姬數(shù)十人,經(jīng)常外宿偷偷陪侍賓客,李煜因此覺得他難以為相,于是降而授予韓熙載右庶子之職,到南都執(zhí)掌政務(wù)。韓熙載將歌舞伶人全部驅(qū)逐,自己單車上路,李煜很高興,把他留下來,恢復(fù)他的職位。不久, 侍姬們又漸漸回來了,李煜說:“我真是無可奈何啊!”這一年,韓熙載死了,李煜感嘆說:“我始終不能讓韓熙載為宰相啊?！彼胱焚?韓熙載)為平章事,問前代可有這樣的事例,眾大臣答道:“以前劉穆之曾被追贈為開府儀同三司?！庇谑亲焚涰n熙載為平章事。韓熙載,是北海武將之家的孩子,初時和李谷是好朋友。唐明宗時,韓熙載向南奔向吳地,李谷送他到正陽,酒酣話別,韓熙載對李谷說:“如果江左任用我為宰相,我一定長驅(qū)北上,以平定中原。”李谷說:“如果中原任用我為宰相,我將直取江南,就像探囊取物一樣。”等到周朝之師南征淮河一帶,任命李谷為將軍,率軍以攻取淮南,而韓熙載卻并未有所作為。
開寶四年,李煜派他的弟弟韓王李從善到宋京朝拜,李從善被(宋朝)扣留,沒有被送回。李煜親筆寫信求宋朝讓他的弟弟從善回南唐,宋太祖還是不允許他弟弟回去。李煜曾經(jīng)因為國家日益困窘而怏怏不樂,滿懷憂愁,成天和臣子飲酒,愁思悲歌,不能自已。李煜性格驕矜奢侈,喜愛聲色,又喜奉佛,愛高談闊論,不理政事。(開寶)七年,宋太祖派使者持詔書宣李煜赴宋京,李煜推托有病,不肯入宋京。宋朝大軍南征,李煜派徐鉉、周惟簡等人上表向宋朝請求暫緩軍事進攻,(宋太祖)不答復(fù)。(開寶)八年十二月,宋師攻克金陵。(開寶)九年,李煜被俘至宋京,宋太祖赦免了他,封他為“違命侯”,授任左千牛衛(wèi)將軍。他的后事詳見于本朝國史。
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