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點點星光，你我共同成長
《點點星光》是根據(jù)花都區(qū)七星小學光速跳繩隊獲得世界冠軍的真實故事改編而來的電影，講述的是在一個沒有健身設(shè)施的偏遠山區(qū)小學，一個沒有跳繩經(jīng)驗的老師自主摸索、潛心研究，帶領(lǐng)一群刻苦訓練的孩子們不斷突破自己、最終取得舉世矚目的優(yōu)異成績，從而改寫他們?nèi)松壽E的故事。
看完這部電影，我感慨良多。一根跳繩，連通孩子們的人生，點點星光，老師正是他們的引路人。
摘掉眼鏡，消除偏見，研究教育策略
我，是一名中職學校的教師，我們的學生大多是中考落榜者，且多來自農(nóng)村或者外來務(wù)工人員家庭。我經(jīng)常抱怨，我們的學生底子差，家長不重視，這樣的資質(zhì)怎么出成績！但當我看到豐老師在教江海1大還是2大，反復(fù)解釋都無果時，我釋懷了，我想起我自己的學生。這些世界冠軍們的起點不比我們的學生高吧，這些鄉(xiāng)村小學教師們在傳道受業(yè)解惑時自身的困惑不比我們少吧，但世界冠軍就這樣培養(yǎng)出來了。所以，教育過程中，應(yīng)該少些抱怨，多些方法對策的研究。
打造特色，以點帶面， 促進學習遷移
影片中的孩子們在加入跳繩隊之后，艱苦、不易的訓練讓他們懂得了堅持和奮斗，一次次進步的喜悅又讓他們體驗到了奮斗的快樂，不僅性格變得更開朗自信，而且這種良好心態(tài)以及專注力、意志力還促進了學習遷移，他們學習起來更帶勁，學習成績也有所提高。我想到了我班上學期組建的籃球隊，原本是為應(yīng)對學校的籃球賽而組建的，但為了促進全班學生鍛煉身體，我發(fā)動了盡可能多的學生加入進來，并為隊員購買籃球和隊服。我發(fā)現(xiàn)籃球隊組建后，我班學生課后玩手機的變少，籃球場上揮灑汗水的身影漸漸變多，籃球隊隊員們大多數(shù)越來越有精氣神，學習也開始專注起來。我想，今后要開展更多的興趣小組，通過實施體育、美育等素質(zhì)教育，挖掘、培養(yǎng)學生的興趣，以點帶面，完善他們的性格，讓他們更陽光、更有精氣神，進而促進學習遷移。
有教無類，因材施教，促進全面發(fā)展
我們的學生各具特點，有的特別聰明，有的特別調(diào)皮，有點特別厭學。那么，在教學中就應(yīng)該看得到學生的閃光點、過人處，根據(jù)不同學生的認知水平、學習能力以及自身素質(zhì)，選擇適合每個學生特點的學習方法來有針對性地教學，通過一個興趣點去引導、激勵、發(fā)掘?qū)W生，發(fā)揮學生的長處，彌補學生的不足，激發(fā)學生學習的興趣，樹立學生學習的信心，從而促進學生全面發(fā)展。比如，有些學生成績雖然不好，但動手能力特別強，那么我們就應(yīng)該多鼓勵他認真上好實操課，在完成老師基本任務(wù)之后，可以給自己多點壓力，多進行一些其他功能的設(shè)計；有些學生特別貪玩，就可以鼓勵他加入一些學生組織，有針對性地鍛煉自己的口才、交往能力、管理能力…因材施教，讓每一個學生在自己的人生舞臺上別樣出彩！
言傳身教，甘于奉獻，堅守教育初心
這部影片讓我感動還有主人公杜老師的高尚師德。即使在如此艱苦的條件下，也沒有放棄教育的初心，堅忍不拔、潛心研究，勤勤懇懇訓練學生；即便自己有可能會被辭退，也要堅持言傳身教，舉報自己的隊員冒名頂替，為孩子們樹立誠信的榜樣；面對妻子的通牒，最后還是選擇了大山的孩子，扎根農(nóng)村，獻身教育。作為一名一線教師，我們應(yīng)該學習杜老師甘于奉獻、堅守教育的情懷。
點點星光，照亮的是孩子們的前程，點點星光，照亮的是教師們的心路。點點星光，你我共同成長。
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