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《心靈捕手》講的是一個(gè)在學(xué)習(xí)上天分很高的一個(gè)青年，卻是一個(gè)劣跡斑斑的問題青年，偷竊、打架、喝酒、斗毆等等。最終被一個(gè)心理學(xué)大師拯救，解決自身問題，找到自己，找到自己真愛的故事。
天才少年威爾表面上看獲得很滋潤，與朋友泡吧，聊天，打架，看似瀟灑，其實(shí)不然，只是在隱藏真實(shí)的自己。他能解答出麻省理工教授留下的超級難題，他能在法庭上為自己辯護(hù)，他過目不忘，在和別人辯論的過程中，能準(zhǔn)確知道別人的論點(diǎn)出自哪本書，哪一頁，哪一段。麻省理工的教授發(fā)現(xiàn)了這個(gè)天才之后，保釋他出獄，希望他可以從事數(shù)學(xué)科學(xué)，為社會做貢獻(xiàn)，特意找了幾個(gè)心理學(xué)大師給他談話，但是都效果不明顯，直到遇到了西恩，西恩以信任為基礎(chǔ)，歷經(jīng)幾次談話后，讓威爾終于找到了自己。
這部影片引發(fā)了我的兩個(gè)思考，第一個(gè)是:天才好像都是問題少年，需要人們?nèi)椭?，去關(guān)心，但是我們普通人，平常人就沒有問題了嗎?就不值得別人關(guān)心了嗎？
第二個(gè)問題是：在與別人交往的過程中，我們好像有意無意的總希望別人按照自己的意愿，自己的想法去做事，卻根本不問別人是不是愿意這么去做，就像保釋威爾的那個(gè)麻省理工學(xué)院的教授一樣，看到威爾在數(shù)學(xué)上才華橫溢，就希望威爾從事數(shù)學(xué)科學(xué)，但是卻不了解威爾想要的是什么，威爾愿不愿意從事數(shù)學(xué)這個(gè)專業(yè)。每個(gè)人的家庭氛圍，成長環(huán)境，所受的教育，跟所處的社會生產(chǎn)方式和經(jīng)濟(jì)地位等都不相同，所以造就了不同的性格，不同的三觀，不同的人，也形成了這個(gè)千姿百態(tài)的世界。我們不應(yīng)該用自己的行事準(zhǔn)則去要求別人，去綁架別人。
整部影片讓我最深的一幕是，心理學(xué)大師不停的對威爾說：“這不是你的錯(cuò)?！苯K于讓威爾徹底崩潰，在西恩的懷中大哭起來。原來，威爾小時(shí)候的成長環(huán)境很不好，家暴時(shí)常發(fā)生，更有其他各種各樣的災(zāi)難，這些不幸，讓威爾學(xué)會了保護(hù)自己，隱藏真實(shí)的自己，打架，斗毆，喝酒，數(shù)學(xué)天才的背后，原來是一顆脆弱的心。西恩的一席話讓他徹底的認(rèn)識到威爾小時(shí)候的環(huán)境不是他自己的錯(cuò)。讓威爾真正的認(rèn)識到了自己，不再隱藏自己，從而奔向了更好的未來。
或許現(xiàn)實(shí)生活中，并沒有西恩這樣的心理學(xué)大師給我們指導(dǎo)，但我們要學(xué)會自己治療自己，自己發(fā)現(xiàn)自己身上的問題，解決它，修正它，從而迎來更好的自己，迎接更好的明天。
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