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2019版長(zhǎng)江全能學(xué)案同步練習(xí)冊(cè)八年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)人教版參考答案小編已經(jīng)收集整理好了，需要核對(duì)的小伙伴注意查看哦
ISBN編號(hào): 9787535380012,教材名稱(chēng): 2019版長(zhǎng)江全能學(xué)案八8年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)人教版初二2課堂同步練習(xí)冊(cè)出版時(shí)間：2019年1月出版社：長(zhǎng)江出版?zhèn)髅?湖北少年兒童出版社。其他科目的答案小編也有收集整理大家直接在答案圈搜索即可
1.內(nèi)容體系豐富與信息量增長(zhǎng)，并且深度向縱深發(fā)展初中物理的受力分析限于水平和垂直方向，高中還做受力分析，但必然是各方向且量化，這離不開(kāi)數(shù)學(xué)工具，其中三角函數(shù)表達(dá)很常見(jiàn)。初中物理只是提到合力不為零時(shí)物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)變化，到高中要問(wèn)怎么變，這當(dāng)然也要量化表述，什么力的分析、加速度、方向再交錯(cuò)一點(diǎn)，那眩暈感一點(diǎn)不輸初中做幾何證明。
根據(jù)化學(xué)方程式的計(jì)算在初中只是依據(jù)“質(zhì)量”關(guān)系，高中覺(jué)得用質(zhì)量比太“初級(jí)階段”了，從反應(yīng)實(shí)質(zhì)-配平的系數(shù)關(guān)系-化學(xué)量等導(dǎo)出了“物質(zhì)的量”——什么量？不是質(zhì)量，不是體積，是以“摩爾mol”為單位的物質(zhì)的量，連溶液濃度的單位都是mol/L，由此后來(lái)者居上，整天“摩爾”簡(jiǎn)直是“磨耳”。初中的冷門(mén)角落中的東西到了高中大行其道，如數(shù)學(xué)圖像的對(duì)稱(chēng)、平移變換，初中只作簡(jiǎn)單介紹，而在高中講授函數(shù)后，對(duì)其圖像的上、下；左、右平移，兩個(gè)函數(shù)關(guān)于原點(diǎn)，對(duì)稱(chēng)軸、給定直線的對(duì)稱(chēng)問(wèn)題屬于家常便飯。
初中化學(xué)里只當(dāng)結(jié)論記住的“原子的最外層電子排布決定元素的化學(xué)性質(zhì)”到高中大書(shū)特書(shū)就有了元素周期律。各科知識(shí)內(nèi)容整體數(shù)量劇增。從高中英語(yǔ)看詞匯量要求大約是初中的2至3倍，初中生多習(xí)慣于老師對(duì)逐句翻譯, 限于翻譯句子的學(xué)習(xí)模式，缺乏對(duì)課文篇章理解和深層理解，不僅數(shù)量增長(zhǎng)，更重要的是高中則完全超越詞句層面，對(duì)理解使用要求明顯提高。文科上突出社會(huì)現(xiàn)象的歸因和規(guī)律分析，簡(jiǎn)單記憶只是基礎(chǔ)，不能解決問(wèn)題。高中還有一些是初中壓根沒(méi)見(jiàn)過(guò)的，最明顯的是有機(jī)化學(xué)，完全不同于無(wú)機(jī)化學(xué)，當(dāng)然篇幅不超過(guò)化學(xué)的其他部分。再有數(shù)學(xué)的極坐標(biāo)、向量復(fù)數(shù)、選學(xué)中的極限微積分，比重不大但不能忽視。
數(shù)學(xué)語(yǔ)文英語(yǔ)物理化學(xué)
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