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優(yōu)先保障多花時(shí)間在課本上的習(xí)題、定義和定理上,千萬不要小看課本的重要性,要做到放下課本依然能夠用自己的語言表達(dá)出定義,能夠在筆記本上用自己的方法推導(dǎo)出定理和自我講解習(xí)題,這才是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)最根本的途徑和方法。既然提出孩子聽不懂老師講課,不妨等孩子放學(xué)回家后自己參照課本上習(xí)題自己講給自己聽,自己在本子上推導(dǎo)課本上的定理。其實(shí)在這個(gè)過程中,孩子自然會(huì)發(fā)現(xiàn)自己講不出什么,很難開口,這時(shí)候就需要拿出課本、上課做的筆記以及買的教輔資料進(jìn)行自我學(xué)習(xí),在這個(gè)過程中,就會(huì)進(jìn)一步加深孩子對(duì)于課本知識(shí)的理解和掌握,這樣的話自然會(huì)花掉孩子很多時(shí)間,做題的時(shí)間反而所剩無幾,但我們可曾想過,數(shù)學(xué)題真的做得完嗎?可以毫不夸張的講,我們一道題通過變換數(shù)據(jù)、變換知識(shí)點(diǎn)的結(jié)合可以衍生出不計(jì)其數(shù)的題目,如果沒有掌握其題目本身的知識(shí)點(diǎn),就算做再多的題目中考也不會(huì)考到原題。
從現(xiàn)在開始,嘗試著自己給自己講課,先從簡(jiǎn)單的開始,比如做老師布置的作業(yè)之前務(wù)必先復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)教材上的定義、習(xí)題以及上課時(shí)所記得課堂筆記,對(duì)于平常做錯(cuò)的題、靠蒙靠猜做對(duì)的題要反復(fù)復(fù)習(xí)、思考、總結(jié),等到有了興趣和基礎(chǔ)之后,再挑戰(zhàn)推導(dǎo)課本上的公式、用自己的語言表達(dá)定義等方法。提高數(shù)學(xué)成績(jī)將是一個(gè)需要化大把時(shí)間和精力的過程,但學(xué)習(xí)就是這樣,現(xiàn)在才初一,現(xiàn)在就是最佳的機(jī)遇。祝數(shù)學(xué)早日和孩子成為好朋友。
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